奏响“四部和曲” 做学生需要的老师

张海建

（北京市大兴区庞各庄镇第一中心小学）

俗话说“亲其师则信其道”，我想这是对教育最好的诠释。教育是用爱行走、用智慧创新、用心付出的事业，因为它是学生成长的基石，影响学生的一生。如果把人生比作一场盛大的音乐会，那么班主任就像开幕式上那名备受尊敬的作曲家和指挥家，面对着班级孩子们热烈、期盼的目光，用指挥棒点起音符，挥动节拍，画出美妙的弧线，与孩子们产生共鸣，演奏出气势磅礴、动人心弦的“四部和曲”。

一、师德高尚，师生和

多年的教育工作，让我注意提升自身修养，处处以身作则，做学生的榜样。我用认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着自己的学生。我时刻牢记“言传不如身教”的原则，用实际行动去关爱和感染学生，从学习到生活，关注差异，不让一个孩子掉队，让他们发挥所长，积极阳光地成长。

生活中我是孩子们的大朋友，我善于和他们沟通，乐于倾听他们的想法，“有事找老张”已经成为孩子们的口头禅，他们的烦恼、心事、快乐，以及不愿和父母说的话却愿意和我分享。孩子们私下都说做“张妈妈”的孩子太幸福了，因为“张妈妈”知道我们想要什么，有了她什么难事都可以迎刃而解。

我善于创新，而班级特有的奖惩制度，更是拉近了师生的距离。我们共同创建了特色“小蚂蚁班”，我以独特的“蚂蚁成长币”作为固定的奖励机制。同时班内建立兑换制度，当学生把“蚂蚁成长币”积攒到一定数量时，就可以兑换自己喜欢的小礼物，对学生来说这是独一无二的奖励。

我利用农村学校的优势（学校百草园种植着多种蔬菜），设置了有趣的奖励，比如在学生考满分的时候，会得到我奖励的一根大葱，两个鸡蛋，大葱就是聪明；在学校活动中取得优异成绩的同学可以得到我奖励的西红柿，西红柿代表的是“宏状元”；而对于平时表现特别棒的孩子我会奖励给他们几根黄瓜，意思就是夸他们顶呱呱！把蔬菜作为舌尖上的奖励，既新颖又健康。孩子们拿到如此有趣的奖励之后都特别兴奋，回家后会第一时间和家长一起用奖品做成菜，和家人分享自己的喜悦，家长们可高兴了！这样的奖励方式是孩子们需要的，让孩子们意外与惊喜。

二、公平公正，生生和

我一直认为，关心、关注、关怀每一个学生，平等地对待每一个学生，是每一位教师都应该保持的工作作风。我亲切地把孩子唤作自己的宝贝，和他们一起游戏、一起谈心。无论孩子学习成绩怎样、性格如何，我都会给予他们同样的爱和关注。有的孩子自卑、孤僻、学习成绩差，甚至每天穿得脏兮兮的，没有孩子愿意和他们玩。我主动和他们交流，帮他们洗干净脸，换上干净的衣服，牵着他们的手走进教室，其他的孩子在我的影响下也主动和这些相对弱势的孩子交朋友。走进我的班级就是我的孩子，我希望每个孩子都得到爱、平等与尊重。

在教学中，我不论采用什么教法，都会进行分层教学，让每个人的能力都能在原有的基础上得到提升。对于成绩不理想的同学，我会在课堂上、生活中给予更多的鼓励与关注，让他们可以重拾自信，跟上班级同学的步伐。

在班级工作重大决策上，我会尊重和听取同学们的意见和建议；尤其是在学校或班级评选优秀时，每次都是采用自动报名、演讲、同学投票的方式，让他们选出自己心目中的优秀同学，这种公平公正的做法，得到了同学们的一致认可。

三、干部轮换，团队和

在班级管理中，我运用智慧创新管理，建立了特色“小蚂蚁班”，这是个充满温暖、团结奋进的大家庭，陪伴我和孩子们走过了四个年头。随着班级制度不断完善、孩子们不断成长，它日趋成熟。班里的“小蚂蚁们”把团结、协作、努力、奋进作为班级目标，大家共同制定班规班纪，共同建设“蚂蚁阵地”，让每只“小蚂蚁”都参与到班级管理中，从最初的“人人有事做”“事事有人管”到现在的“人人想做事”，大家努力为班级建设贡献力量。通过丰富多彩的教育活动助力学生成长，培养学生良好的品格、积极阳光的心态，让每一只“小蚂蚁”都能在班级成长中找到自信，绽放阳光。孩子们在蚂蚁精神的感召下，在“人人管我、我管人人”的行动中健康快乐地成长。

班级开展的“一日班长制”活动，让每个人都参与班级管理，都能在工作岗位上得到锻炼，提升自身能力，让他们感觉到自己是班级不可缺少的一部分。班里的“邋遢大王”郭煜潇在班长日记中写道：“在我任职那天，一直想努力当好班长，但还是状况百出，在老师和同学的鼓励帮助下，才完成了一天的工作。说实话，管理班级太不容易了。在这一天，我学会了换位思考，学会了全面考虑工作内容。虽然第一次当班长，工作做得不是特别好，但是我还很期待第二次轮岗快点到来。”

四、互联互通，家校和

工作中，我的真情付出得到了家长的一致认可，这使我和家长之间架起了一座友谊的桥梁，使家校沟通更顺畅。当学生有进步时，我会第一时间和家长分享我的喜悦；当孩子出现问题时，我也会讲究策略方法和家长沟通。通过交流，家长了解学生的在校情况，我了解学生的居家状态，了解家长的教育方式，以便更好地开展工作。而家长在教育上有困惑时，也会主动联系我，请求教育上的帮助。

班级开展的特色家访活动，是同学们喜欢的方式，可以让大家了解到同学们居家不同的一面，更多的是惊喜，更多的是互相学习。比如走进赵一博同学家庭时，这位同学为大家展示了自己的拿手好菜；奶奶为大家准备了五彩面团，让孩子们体验包水饺的乐趣。当大家品尝到自己亲手包的五彩饺子时，脸上洋溢着幸福的笑容，真切体会到了劳动的快乐。杨思雨在日记中写道：“因为我的爸爸妈妈只关注我的成绩，从不让我参与家庭劳动，我把自己的收获分享给爸爸妈妈听时，他们都很意外，所以除了学习，也同意我做自己喜欢的事了。”与此同时，我在班级创建了志愿活动小队，和孩子们、家长们一起为社会传递温暖、贡献力量。

这“四部和曲”是来自心灵深处拨动的弦音，伴随着我和孩子们一起成长。我坚信，教师只要从学生的实际需要出发，就一定能够触动学生心灵、凝聚班集体力量，塑造学生的眼界与格局，一定会成为学生需要与喜爱的优秀班主任。