活跃在江海大地上的农机维修能手

吴贵茹 查勇

陆建——南通市农机化技术推广中心一名专业技术人员，1998 年毕业于江苏理工大学（现江苏大学），从事农机工作已20 余年，先后历经农机培训、农机安全监理、农机推广等不同岗位的锻炼。在多年的工作中，他养成了勤于思考、善于钻研，乐于亲自动手的习惯，解决了农机维修中若干疑难问题。2018 年，陆建取得了正高级工程师职称，成为江苏省第一批农机维修能人，同时入选江苏省农机培训师资库。近年来，他先后获得江苏省农业科技推广奖三等奖，南通市农业科技推广奖一等奖、二等奖、三等奖，南通市科技进步奖三等奖；取得了“南通市文明职工标兵”等荣誉称号；成为江苏省第六期“333 高层次人才培养工程第三层次”培养对象。

1 动手实践是维修的老师

“只有将理论知识与实践相结合，才能尽快掌握农机维修技术”，他深切体会到，书本上的知识是理论上的指导，只有通过亲身实践，才能变成自己的技术。

1999 年，原江苏省农业机械管理局在无锡举办了洋马半喂入联合收割机师资培训班，这是他第一次接触农机。他非常珍惜这次来之不易的学习机会。在洋马农机公司维修实习车间，他对供实习用的零部件兴趣浓厚，一有机会就对这些教具进行拆装，并请教指导老师。2001 年，江苏省农机部门开始进行手扶插秧机（东洋PF455S）试验推广工作，他被单位选派，参加东洋插秧机维修培训班，为当季的插秧机用户提供“三包”服务。陆建与东洋公司的维修人员一起，从独立处理简单的问题如换秧针开始，渐渐熟悉插秧机的各个零部件。记录故障发生的情况，分析故障发生的原因以及处理方法。在实践中，他了解了机具的性能，掌握了维修的方法和技术，从一名“生手”渐渐变成了“行家里手”，成为最早一批懂得插秧机维修的技术人员。有一次，他在田头看到机手在进行机插秧作业，发现其中的两行秧苗东倒西歪，他看出了问题，立即让机手停下来，告诉机手插秧机插植臂出现故障，他拿出工具拆开插植臂盖后，找到里面回位弹簧因缺油已折断，维修后故障解除。

2 技能培训是维修的基础

强化机手培训，着力提高机手素质，增强自我服务的能力能缓解维修服务的压力。为了保证培训质量，每次培训之前，陆建作为市级农机推广培训机构的技术骨干，参与了培训计划的制订和授课内容的编写，并针对农机使用的状况，不断充实培训内容。课堂上，他不但进行理论知识培训讲解，更注重实践操作和现场教学。他常常根据农业机械常见故障，在课堂上实际设置，先自己动手做一遍示范，然后让学员现场进行操作处理。举一反三，不断强化学员的动手能力和判断处理能力，对学员做得不到位的地方，反复示范练习。培训结束后，他还会让学员对故障排除的过程进行总结、评价，对培训考核中每个学员的扣分原因都告知学员，让学员真正学到维修技术，并在实践中熟能生巧。

3 找准故障根源是维修的关键

有一次，陆建遇到过这样一件事：一台滩涂作业机械，在进行作业时，并无明显过载，却频繁出现液压油异常高温，导致机械无法正常工作。检查时，他并没有发现异常，更换了发动机后，故障依然存在。经过仔细观察，他发现机械作业不久，发动机就开始冒黑烟，同时油温明显升高，他随即停机检查。拆掉发动机侧的盖板，等温度下降后，重新启动，没有再出现过热的现象。他终于明白了故障原因：原来生产厂家担心滩涂作业环境对机体的腐蚀，在机身周边加了金属防护盖板，虽然考虑了散热问题，在盖板上加工了散热孔，但这样的设计存在问题。找到了故障根源就能找到解决问题的办法，他建议生产企业改进产品结构。

4 钻研探索是维修的动力

近年来，各地加快烘干机械化技术及装备的推广力度，为此，陆建把烘干机械作为研究的重点。他主动申请对烘干机械使用情况进行考察，联系采用生物质、燃油和蒸汽等作为热源的烘干中心，进行不同热源烘干机的对比试验。钻研烘干机械操作要领，总结烘干机械设备维护保养的技术要领，提升自己的维修技能。有一次，他去一处烘干中心调研，用户反映新购置的热泵型烘干机，用了一段时间后，发现烘干效率明显下降，检查设备时并没有发现故障。他听到后，进行了思考和分析，让用户带他去进风口看看。他看过之后找出了原因，是进风口太小，新鲜空气无法足量进入，并且滤网也没有及时清理。用户按照他的建议进行了改正，果然不良的状态消除了。有一台低温循环烘干机械，用户反映处理后的稻米爆腰率高，认为存在机械故障。针对这个问题，他又钻研探索，发现烘干过程是通过空气将稻谷表面的水分带走，内部水分向表面渗透，如果内外水分差过大，会产生内应力，稻谷承受不住，就会出现裂纹。他在培训讲解时，特别告诫用户在烘干作业时，要认真阅读操作规程，按照说明书要求正确使用烘干机械。

5 尽心尽力指导农机维修大赛

南通市有多名选手在江苏省及全国农机大赛上取得了优异成绩，陆建作为培训指导老师也有他的一份功劳。他训练参赛队员按照评分标准进行操作，然后相互评分，根据训练的成绩，选拔出最优秀的代表队员。成立代表队后，他与队员们一起进行封闭式集训，反复训练，相互配合，力求掌握参赛考核的要点，保证队员以最好的精神状态和技术状态参加比赛。

6 志愿服务让他在维修中助人为乐

陆建利用送科技下乡的机会，经常为用户排忧解难，提供科技志愿服务。在“百名能人结对百社”活动中，他与“如东爱思维农机专业合作社”主动对接，多次上门提供志愿服务。他还与当地许多农机户、农机销售企业保持联系，一旦有需求，他总能随叫随到。不仅解决用户的实际困难，还现身说法，针对发生的故障，现场传授维修技术，让使用者举一反三，再有同类的故障发生，能够自行处理，自行解决问题。