基于媒介变迁的期刊出版研究

张颖

摘要：在现代科技飞速发展的时代背景下，媒介环境发生了较大的变化。中小学题材教育期刊是国内出版事业体系中不可忽视的一个重要部分，在教育发展过程中承担着至关重要的责任。然而在新媒体技术日益普及的发展形势下，教育期刊也正面临着前所未有的挑战。中小学题材教育期刊应当主动适应新的发展形势，有针性地制定发展规划，提高现有资源利用率，以便求得更高的社会效益和经济效益。本文基于媒介变迁的期刊出版，对中小学题材教育期刊的发展展开研究，希望能够为更好地促进教育期刊领域的有序发展积累更加丰富的经验。

关键词：媒介变迁；期刊出版；中小学题材教育期刊；转型发展

媒介变迁是一个漫长且持续的过程，媒介环境的变化一定程度上改变了期刊出版的形态，在为期刊出版奠定了坚实的发展基础的同时，也带来了一系列新的挑战。人们的阅读习惯发生了改变，数字阅读已经成为了受到许多人喜爱的信息获取方法。以中小学题材教育期刊为代表的一系列出版物应当做到审时度势，巩固期刊出版优势，开拓全新发展路径，形成教育期刊出版新形态。本文基于媒介变迁，探讨与中小学题材教育期刊发展的相关问题，旨在为教育期刊领域的发展提供一份行之有效的建议。

基于媒介变迁的期刊出版形势分析

时代发展的车轮从未停歇，而每一次进步与飞跃都是在现代化技术和创新型精神的支持下得来的。忽略技术发展分析时代发展环境的进步，得出的结论往往是片面且狭隘的。某种程度上来看，技术水平一定程度上决定了一个时代的现代化水平。就目前情况来看，我国的电子媒介技术已经取得了突飞猛进的发展，媒介技术的变迁为人们开通了多元化的信息获取渠道，人们无需再借助单一的途径获得知识信息，这在无形当中改变了出版行业的发展趋势。现代化的媒介技术已经能够达到搜集海量的数据信息，进行信息存储和分类，并将有价值的信息进行精准传播的目的。媒介的发展会对人类的日常工作与生活产生潜移默化的影响，数字技术的革新一定程度上改变了社会公众的信息获取习惯。早在20世纪末，数字出版行业就已经取得了较为突出的发展成果，人们只需要运用特定的数字对象标识符号即可进行信息的检索与获取，在此基础之上，各类学术成果的信息传播速率逐步加快，越来越多的人开始运用线上平台进行数字化阅读，相对于传统的纸质书籍而言，数字化出版物成本低廉、信息传播效率高、环保性强，无需再受到实物媒介的局限，人们可以根据自身需求在互联网平台上随时随地获取各类信息资源，人们无需再被动地接受外界传递的知识，而是能够自主搜寻知识。反观传统的出版物，信息的传播效率较差、出版的成本较高，并且无法满足人們自主进行信息检索的需求。于是，越来越多的教育期刊开始主动开拓数字出版空间。有关调查显示，截至2020年，我国数字出版产业整体收入已经达到了11781.67亿元，与十年之前相比，数额增长了11倍，这意味着教育期刊朝着数字化的方向转型与发展是正确的决策。

中小学题材教育期刊虽然有着较为稳定的读者群体，但其发展和转型仍旧不是一帆风顺的，教育类期刊仍然面临着多方面的发展问题。首先，教育期刊内容的同质化情况十分严重，尽管期刊的形态多种多样，但内容却千篇一律，多半与教育教学经验的分享和教育教学方式的优化有关，缺乏特色，且内容相对空洞。其次，教育类期刊内容的质量参差不齐，选题十分单一，无法调动教师的思考能力和创新能力，无法从中挖掘值得进行深入探讨和交流的信息。最后，教育类期刊未能形成具有突出社会影响力的期刊品牌，因此无法吸引高质量的稿件，也无法在教师和学生群体中获得认可和支持。

基于媒介变迁的中小学

题材教育期刊的出版

灵活运用知识服务平台促进期刊内容的数字化发展

媒介变迁是一个动态化的过程，中小学题材的教育期刊的传播模式和出版方式都发生了翻天覆地的变化。传统的纸质出版模式如今呈现出了纸质与数字相结合的发展态势。基于媒介变迁的角度上来看，教育期刊的出版会在一定程度上受到出版发行速度的局限，作者在发表教育论文时，一方面会考虑期刊的社会影响力，另一方面也会考虑期刊的发表速率。传统的教育期刊出版单位现有的编辑出版人员数量相对匮乏，而具备信息化技术素养的人才更是少之又少。促进期刊内容的数字化发展虽然顺应了媒介变迁的规律，但与此同时也会受到经济条件、技术条件等方面的局限。灵活运用规模较大的知识服务平台能够更好地助力中小学题材教育期刊的数字化发展。相关出版单位只需要将期刊的数字内容发送给知识服务平台进行数字化加工即可，教育期刊数据信息会被录入到知识服务平台的数据库中，从而为广大读者提供更加丰富的数据信息。中小学题材教育期刊面向的读者群体往往是特定的，期刊出版单位方面应当充分考虑读者的阅读倾向、兴趣习惯等方面的需求，适当地进行期刊内容的调整，以便更大程度上满足广大读者的需求，在必要时可以为读者提供私人定制内容。

科学运用融合出版项目助力教育期刊的多元化改进

中小学教育期刊的出版应当主动适应融合出版的发展形势，建立融合出版项目，促进转型发展。当前阶段，国内的中小学教育期刊通常有着较为稳定的出版流程，即将采编、校对、印刷与发行几个环节有机结合在一起，行业内部的工作人员也形成了较为稳定的工作模式，很大程度上限制了教育期刊的转型发展。在过去的很长一段时间当中，中小学教育期刊的发展更加关注出版的结果，使得读者无法深入挖掘教育观点。

在融合出版项目的辅助下，中小学教育期刊的转型和发展能够开拓更加广阔的空间。首先，在进行项目的筹划和实施时，中小学教育期刊的出版单位需要培养一批充分了解新发展阶段教育领域发展形态的优质人才，数字化编辑、新媒体运营、数字产品推广等方面的优质人才能够为中小学出版领域的发展奠定坚实的人才基础。其次，融合出版项目能够为中小学教育期刊提供丰富的信息资源，在贯彻落实项目内容的过程当中，教育期刊的出版单位能够开拓更加广阔的读者群体，建立完备的教育作者资源体系，同时也能够为出版单位汲取更加广阔的数字化教育信息资源，从而在此基础之上，开发更能满足时代发展需求的教育期刊产品。最后，融合出版项目能够为中小学教育期刊的出版单位带来更加丰厚的经济效益和社会效益。结合过去一段时间的发展状况，不难看出，教育期刊出版领域的数字化发展已经取得了初步的发展成果。中小学教育期刊的出版单位在项目的支持下，开拓了新的收益渠道，同时也为后续的转型和发展奠定了更加坚实的基础。

合理借助新媒体技术丰富期刊内容的拓展性服务

如今，新媒体已经融入到了人们日常工作与生活中的方方面面，新媒体俨然已经成为了获取信息的主要渠道，微信公众号、微博、短视频占据了人们较多的休闲娱乐时间，也成了人们进行自主学习和自我提升的新路径。相对于传统媒体而言，新媒体具备的最显著的优势在于不仅可以借助文字的形式传递信息，同时也可以运用声音、图片、视频等多元化的形态进行信息交互。中小学教育期刊作为传统期刊出版领域中的一部分，应当牢牢把握发展趋势，融入新媒体发展的进程中，将线上与线下有机结合，将纸质媒体与互联网媒体有机结合，开拓全新的发展路径。中小学教育期刊应当从以下几个方面着手，为广大读者提供丰富的拓展性服务。首先，借助新媒体平台提取高品质的内容，面向受众进行内容传递。例如，开通微信公众号，面向读者推送所需的教育出版信息，或是将中小学教育期刊的纸质目录纳入到微信公众号的内容中，便于读者对当期的教育期刊内容有初步的了解。其次，运用新媒体平台进行期刊的宣传与推广。中小学教育期刊可以运用网络直播平台、短视频平台传递信息，开通官方账号，吸引更多的粉丝关注，将其作为助力期刊品牌发展的有力工具。最后，以新媒体平台为工具为读者提供延伸性服务。中小学教育期刊主要服务于广大中小学学生，在进行信息推广时，可以锁定教育培训的方向，为读者提供个性化的服务。例如，在纸质期刊上设置相应的二维码，读者通过扫码即可获知期刊上对应的题目的解析或是语音资料。

结合传统教育类期刊的实际情况来看，大部分的中小学教育期刊通常采取的是将多个年级或是多个学科的内容整合在一起，统一出版发行的模式。而站在读者的角度上来看，无论该期刊的目标读者群体是教师还是学生，他们往往更加倾向于获得特定学科或特定学段的信息，读者不得不花费大量的时间在中小学教育期刊的内容中找到自己需要的部分内容。中小学教育期刊的数字出版更多地考虑到了读者的信息获取需求，实现了对学术文章的针对性处理。教育类期刊的相关编辑人员应当不断提升自身的综合素养，将期刊中的教育内容进行有机整合，便于广大读者获取更加全面的教育信息资源。从某种程度上来看，中小学教育期刊既是教育类信息的传播者，也是教育领域持续性发展的支持者和辅助者，丰富教学资源信息的集中化傳播更能满足读者碎片化的信息获取需求。

明确新环境规划促进教育期刊的可持续性发展

中小学教育期刊出版单位的转型与发展是难以一蹴而就的，应当充分借助丰富的内容资源，将现有的发展优势转化为实质性的经济效益。中小学教育期刊的出版单位经过多年来的发展通常已经掌握了丰富的内容资源，提高现有内容资源的利用率，能够为企业赢得更加丰厚的经济收益。教育期刊的出版单位应当充分运用现有的资源信息，进行资源的数字化演进，同时开通媒体渠道和项目渠道，丰富数字化资源的数量。在技术手段的扶持下，教育资源的数字化资源体系愈发完备，出版单位可以根据市场的发展需求，打造不同类型的数字出版物，力争使资源投资能够获得预期的回报。举例来说，中小学教育期刊可以建立微课信息兼顾平台，将与教育期刊信息相关的内容录制成为微课视频，进行关联出版。充分运用信息资源，能够充分体现中小学期刊的教育优势，占据更加广阔的期刊市场和教育空间，同时减少不必要的资金损耗，充分满足中小学教师和学生的个性化需求，争取在最短的时间内获得最多的资源回馈。教育期刊领域的出版环境日新月异，出版单位应当立足于当前阶段的实际发展情况，制定短期的发展计划和长期的发展规划。中小学教育期刊应当打造教育服务体系，使之能够成为教育领域发展的资源后备库，为教育领域的发展提供全面化、数字化的信息储备，形成商业化运营体系。中小学教育期刊的出版还应当充分发挥自身作为传统媒体所具备的专业性优势，从期刊出版领域的实际发展形态出发利用现有的读者和作者资源，尽可能地在投入较少资金的情况下，挖掘人才潜力，打造与时俱进的中小学教育数字出版产品。

综上所述，在计算机网络技术飞速发展的时代背景下，媒介领域的发展日新月异。在出版行业的发展体系中，数字出版逐渐占据了越来越重要的位置。为了顺应市场化的发展需求，充分满足广大读者的实质性需求，中小学教育类期刊在转型与发展的进程中应当充分发挥自身的主体作用，大力促进知识传播效果的提升。基于媒介变迁的中小学题材教育期刊的出版，应当灵活运用知识服务平台促进期刊内容的数字化发展，科学运用融合出版项目助力教育期刊的多元化改进，合理借助新媒体技术丰富期刊内容的拓展性服务，明确新环境改革规划促进教育期刊的可持续性发展，从而为中小学教育工作的有序推进奠定更加坚实的基础。

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（作者单位：江西教育传媒集团有限公司）