读编往来

很荣幸成为9月刊第1期读刊员。本期内容，让我感触很深的是《锐见》栏目的文章——《把成长的自由还给教师》。苏霍姆林斯基说：“教师的空闲时间越少，他被各种计划、总结之类的东西弄得越忙，那么他对学生将要无物可教的那一天就来得越快。”而现在的一线教师被各种杂事缠身，挤占了大量教育教学和自我成长时间。拿我所在的乡镇学校来说，现在越来越没有人愿意当班主任，因为太累了。我没有担任班主任，但在学校科教处做干事，经常需要组织各种活动，上课反倒成了“抽空去做的事”。这篇文章从三个方面讲出了我们一线教师心底的呼唤：请把自由还给我们。

《治校》栏目的《持朴素理念，做本真教育》一文，介绍了特级教师徐良云的教育实践，给了我很大触动。在“躺平”成为社会热词的当下，在充满迷茫的日常工作中，我们需要这样的榜样力量，激励自己不断前行；在琳琅满目的培训中，我们需要一条可以参考的成长之路，激励自己定好标准、上好课、育好人。

本期《实践者说》栏目对我的帮助应该是最大的，因为我在做家校共育相关的课题，这个版块展示了相关学校在“互联网+”家校共育融合、依托家校指导课程提升家校共育质量等方面的探索，高屋建瓴地阐述了家校共育的相关理念和可参考的措施，对我这位课题新手来说有很大的帮助。

作为读者，我还希望在杂志上看到更多更细致的教师成长路径方面的内容，比如一节优质课是如何磨成的，一名优秀的教师是如何成长的，助力我们一线教师更好地站稳讲台。