高三化学复习审题技巧探析

方庆云

(宁波市北仑区泰河中学)

准确审题是保证正确解题的基础和前提,审题过程中对已知信息把握不准便会为解题埋下隐患,为学生的解题造成阻碍.近年来,高考化学试题背景逐渐向人们的生产、生活靠近,给单纯依靠教材学习的考生造成了一定的困难.因此在高三化学复习阶段,教师要引导学生掌握必要的审题技巧,提高他们的学习和解题能力.

1 抓有效信息

有效信息是指试题中的限制性词语或对问题的界定,是解答试题的关键和依据,能帮助学生突破解题难点.

例1芳香族化合物Q 的相对分子质量为148,Q 既能使溴的四氯化碳溶液褪色,又能与小苏打反应放出气体.下列有关Q 的叙述错误的是().

A.分子式为C9H8O2

B.所有原子不可能共面

C.结构简式有5种

D.能发生酯化和加成反应

解析本题主要考查有机物中官能团的性质,题干中的有效信息较多,如“芳香族化合物”“相对分子质量”“能使溴的四氯化碳溶液褪色”“能与小苏打反应放出气体”“错误”等,学生可以根据这些有效信息准确推断出有机物Q 的结构简式和分子式.Q既能使溴的四氯化碳溶液褪色,又能与小苏打反应放出气体,则其分子中含有碳碳双键(或三键)和羧基,其相对分子质量为148,则其分子式为C9H8O2,选项A 叙述正确.由分子式可知Q 分子中含有碳碳双键和羧基,分别连在苯环上时,因此所有原子可能共面,选项B叙述错误,符合题意.当支链为—CH＝CH2和—COOH且分别连在苯环上时,有邻、间、对3种同分异构体;当支链为—CH＝CHCOOH或—C(COOH)＝CH2时有2种同分异构体,所以其结构简式共5种,选项C 叙述正确.羧基能发生酯化反应,碳碳双键和苯环能与H2发生加成反应,选项D叙述正确.答案为B.

有效信息既是学生解题的突破口,也是易造成学生得到错误答案的关键词语.学生在考试过程中不要怕浪费时间,一定要逐词逐句对试题进行仔细阅读,认真推敲获得的每一个有效信息,忌一目十行、笼统理解题意.同时,还要清楚需要得到什么样的答案,如选择题中的“不符合”“不正确”等,非选择题中的“分子式”“结构简式”“离子方程式”等.

2 会转换信息

我们平时的学习和复习都是在为高考做准备,虽然涉及的知识点是相同的,但高考试题对于学生来说都是“陌生”的,陌生的文字叙述、图表信息等,学生不可避免地会感到紧张.其实我们要意识到,在平时的练习中学生遇到的试题大多也是“陌生”的,只是没有高考的紧张氛围,所以我们能以平和的心态解答试题,并能把试题中的陌生信息转换为我们熟悉的化学知识.因此,教师要培养学生转换信息的能力,同时要做到能理解和应用信息,如此便能化难为易,轻松获得答案.

例2利用某分子筛作催化剂,NH3可脱除废气中的NO 和NO2,生成2种无毒物质,其反应历程如图1所示.下列说法正确的是().

图1

A.X 是N2

B.汽车尾气中所含氮氧化合物是汽油燃烧产生的

D.该过程总反应为2NH3＋NO＋NO22N2＋3H2O

解析本题是图像信息题,解答的关键是正确解读所给反应历程,将其转换为我们熟悉的化学反应方程式.由反应历程可知生成X 的化学反应为[(NH4)2(NO2)]2＋＋NO＝[(NH4)(HNO2)]＋＋H＋＋X,由元素守恒和电荷守恒可知X 中含有N、H、O3种元素,选项A 错误.汽车尾气中含有的氮氧化合物是空气中的N2和O2在高温下反应生成的,选项B错误中的化学键都是极性共价键,选项C 错误.由反应历程可知,此反应的反应物为NH3、NO2、NO,生成物为N2和H2O,选项D 正确.答案为D.

图表题在近几年的高考化学试题中常有出现,能有效考查学生的核心素养.解题过程中,把所给图表准确转化为熟悉的文字信息或化学用语,能有效帮助学生理解并解答试题.

3 挖隐含信息

随着新课程改革和核心素养理念的深入实施,高考化学试题更加注重学生的各种能力,命题者把学生需要具备的各种技能和素养融入试题中.隐含的信息需要学生仔细审读试题进行挖掘,回归试题考查的本质,降低解题过程中的迷惑性,以节约解题时间,走出解题困境.

例3一定条件下,向某密闭容器中按n(CO2)∶n(H2)＝1∶3 投料,发生反应

反应达到平衡时,容器中甲醇的体积分数与压强、温度的关系如图2所示.由图示可知,减小压强,CO2的转化率将_________,温度为265 ℃时的分压平衡常数Kp＝_________.

图2

解析本题主要考查学生的读图能力和知识综合运用能力,解题过程中学生需要通过审读试题找出其中的隐含信息,再进行相关的计算.首先,由已知反应可知,该反应为气体体积减小的反应,减小压强,平衡向逆反应方向移动,CO2的转化率减小.其次,由温度为265 ℃及所给图示可知计算分压平衡常数的关键点是b(265,10),由此分析,Kp只与温度有关,根据图像可知,265 ℃平衡时甲醇的体积分数为10.0%,压强为10MPa.最后,依据“三段式”法计算出CO2转化的物质的量,结合分压平衡常数的计算公式列式计算.设达到平衡时CO2转化了xmol,则有

目前的学校教育偏向于培养学生的学习能力和核心素养,因此试题的设置也会更加具有实践性,充分体现“学以致用”的教育理念.学生解答试题的过程,不仅是知识的应用过程,更是学习能力和核心素养的体现过程,从有限的题给信息挖掘出解决问题必需的信息,是学生应对高考制度改革必备的素质.此外,挖掘隐含信息并不等于无中生有,而是要进行合理地推理和判断,否则便会偏离正确的解题思路,让解题过程更加具有迷惑性.

4 思已知信息

审读试题的技巧还包括学生能通过审题揭示问题的本质,能准确联系已学化学知识,应用一定的解题技巧进行快速而准确地解题.学生经过几年的学习,头脑中已经储存一定量的化学知识,解决问题的过程便是信息的提取和使用过程,关键在于能否与试题中的信息进行关联,完成知识的迁移应用.

例4一种新型燃料电池,电极b通入空气,电极a通入丁烷(C4H10)气体,固体电解质是掺杂氧化钇(Y2O3)的氧化锆(ZrO2)晶体,在熔融状态下能传导O2－,其工作原理如图3所示.下列说法错误的是().

图3

A.外电路电流方向由电极b经负载流向电极a

B.正极的电极反应为O2＋2H2O＋4e－＝4OH

C.负极的电极反应为

D.燃料电池的能量转换率高于普通燃烧过程的能量转化率

解析通过认真审题可以发现,本题涉及的知识点主要是原电池的工作原理和燃料电池与普通燃烧过程能量转化率的比较.根据原电池原理可知,在燃料电池中通入燃料的一极为负极,通入氧化剂的一极为正极,则电极a为负极,电极b为正极,外电路电流方向由电极b 经负载流向电极a,选项A 说法正确.由题意可知,固体电解质在熔融状态下能传导O2－,则在正极O2得到电子生成O2－,正极的电极反应为O2＋4e－＝2O2－,选项B说法错误.在负极C4H10失去电子并与O2－结合生成CO2和H2O,则负极的电极反应为C4H10－26e－＋13O2－＝4CO2＋5H2O,选项C说法正确.燃料电池的能量转化率超过80%,远高于普通燃烧过程的能量转化率,选项D 说法正确.答案为B.

为完成知识的迁移应用,学生在平时的学习过程中要掌握构建知识框架的方法,在头脑中形成完整的知识体系,归纳总结常用的解题方法,完成知识的内化,在解题时能迅速建立起试题与已知信息之间的联系,有较为清晰的解题思路和方法.

审题是学生学习阶段必备的素质,对即将面对高考的学生强调审题的重要性是十分必要的,掌握一定的审题技巧是正确解题的保证.通过审题,学生可以抓住试题提供的有效信息,能把题中的陌生信息转换为熟悉的、易于理解的化学知识,还能提取题干中隐含的有利于解题的信息,并与已知信息进行有效联系,让学生的解题更加高效.

(完)