学习贯彻二十大精神，努力开辟现代职业教育发展新领域新赛道

2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告，报告中对未来5年乃至更长时期的教育事业发展作出战略谋划，以“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”为题，首次对教育、科技、人才三者进行一体谋划，并将其放在报告十五个部分中的第五部分、紧接着“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”之后进行部署，充分体现了党中央对构建新发展格局的内在要求和强国崛起历史规律的深刻洞察，对全球竞争本质和未来发展关键的精准把握。报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学习贯彻二十大精神，是努力开辟现代职业教育发展新领域新赛道的前提。为此，本刊推出一组专题文章。《建设强国，职教何为——在构建新发展格局中谋划职业教育高质量发展》从教育、科技、人才强国建设目标出发，探讨新时代新征程“职业教育前途广阔大有可为”的方向和重点任务。《统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新：省级人民政府教育统筹的调适与变革》从统筹“三教”协同创新入手，探讨省级人民政府教育统筹的调适与变革。《推进职普融通：内涵逻辑、现实困境与突破路径》将“职普融通”置于全面建设社会主义现代化国家及构建新发展格局的背景下，探寻其发展逻辑和时代价值。《中国式现代化背景下深化产教融合的基本经验与创新方向》着眼于产教融合，探寻中国式现代化背景下产教融合的创新方向。《推进科教融汇：新视野、新领域、新赛道》立足于科教融汇，探寻科教融汇的核心价值、关键领域和实践路径。