第99届日本高中足球锦标赛冠亚军技战术特征分析

徐组耀

（淮北师范大学 安徽 淮北 235000）

1、前言

国家体育总局与教育部出台了《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，提出了要加大校园足球的投入力度，加快建设并完善校园足球四级联赛制度，广泛整合社会资源，加强对外交流等措施。本文以足球技战术特征分析为切入点，通过日本青森山田高中足球队和山梨学院高中足球队在第99届全国高中（男子）足球锦标赛决赛中运用技战术的特征进行对比分析，归纳出两者技战术特征的相似性与差异性，旨在为促进中国校园足球发展，提高校园足球竞技水平，改善校园足球环境，提供一定的参考价值。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文以2021年第99届日本高中足球（男子）锦标赛青森山田对阵山梨学院双方的技战术表现作为研究对象。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

依据本论文的研究需要，在知网、万方、维普等文献库中以“足球技战术”、“日本高中足球锦标赛”、“校园足球”为关键词，检索文献15篇，为本论文提供理论支持。

（2）录像分析法。

足球比赛瞬息万变，为了确保数据的真实有效，特地在网络上下载了第99届日本高中足球锦标赛决赛的全场高清录像，并对比赛数据进行及时记录。

（3）数据统计法。

对在录像中采集的数据和各项指标进行梳理分析，分析其中存在的规律与差异。

3、结果与分析

3.1、比赛日的具体情况

一年一度的日本男子高中足球锦标赛争冠之战在埼玉2002年世界杯球场打响，本次锦标赛为第99届，分别由青森县代表——青森山田高中对阵来自山梨县的山梨学院高中。青森山田高中可谓是今年的夺冠热门球队，作为第95届、97届的冠军，在有着超强的进攻能力的同时，队内也有数名球员早已被职业球队内定，在大会的淘汰赛中更是打出了4场比赛15粒进球两粒失球的惊人数据，而名不见经传的山梨学院高中上一次夺冠则要追朔到11年前，他们以1：0的比分险胜首次进入全国大赛的青森山田，捧起了冠军奖杯。在比赛一开始，山梨学院采用了4-4-2阵型，442阵型是一种在攻守两端比较平衡的阵型，一旦实施442的一方抢夺回球权并策动反击的时候，因为出球点较多，所以在场面上会占据一定优势。青森山田采用了4141阵型，这种阵型的优点是可以选择多样化的进攻方式，比较适合短传配合的打法。这场决赛进行得相当精彩，过程更是跌宕起伏。开场青森山田就压制住了对手，但没想到却是山梨学院率先破门，第12min，山梨的11号广泽灯喜接队友横传后，面对秋元琉星的正面防守，右脚远射发生略微的边线后破门。随后的比赛，青森山田依靠强势的进攻占据主动，安斋飒马的突破、内田阳介的手榴弹界外球都给对手造成了极大的威胁，但是都被本届大赛表现极其出色的山梨门将熊仓匠一一化解。上半场也以山梨学院1:0领先结束。下半场伊始，黑田刚将11号藤森飒太换上主要突击右边路，上半场在右路的14号仙石大弥换到了左路，这一换人也起到很大的作用。下半场第12min，内田阳介右路抛出“手榴弹”造成山梨禁区内混战，松木玖生乱战中扫射被扑出，队长藤原优大补射扳平。仅过6min，内田阳介反击中将球敲到右路，替补的右边锋藤森飒太右路突破到底线后倒三角传中，前点名须川真光故意一漏，中路的安斋飒马插上到底抢射破门，青森山田6min内就完成了逆转。不过，在本届赛事中依靠强有力的手榴弹界外球和犀利突破表现极其出色，直接或间接参与了球队7个进球的右后卫内田阳介，却在决赛中却出现了重大失误。下半场第33min，内田在防守中护球过于拖泥带水，且与门将配合出现失误，山梨10号野田武瑠利用门将出击的空门机会，面对对手同样身披10号的“新柴崎岳”松木玖生的协防，巧射扳平了比分。随后的常规15min时间，藤原优大的头球击中立柱，仙石大弥接藤森飒太传中后近在咫尺的门前包抄高出了横梁，双方最终2:2进入加时。在加时赛中，山梨学院依靠门将熊仓匠的精彩发挥，击败青森山田，夺得了今年的冠军。

3.2、进攻技术分析

（1）传球技术分析。

传球是足球比赛中最基础的技术之一，球员需要通过连续传球来获得进攻机会。传球也是足球集体合作的根基，一支球队需要经过合理的传球来完成战术配合乃至创造破门机会。对两支队伍的传球总数、长传球数、传球成功次数和成功率的统计结果如下表。

表1

从统计的数据可以看出，青森山田的传球数量和传球成功次数远远高于山梨学院队，其传球成功率也高于山梨学院。由此可见，在足球竞技风格日新月异的现代，传球技术作为足球运动的基本功之一，其运用质量和成功率依然是衡量一个团队水平的重要数据。传球质量高的球队经常对比赛场面有着较强的控制能力，但是较强的控制能力却不一定能赢得比赛。在本场比赛中，虽然山梨学院队在传球总数、传球成功次数和成功率上不占优势，但依旧通过长传反击一次次威胁到对方的球门。

（2）控球技术分析。

控球是指足球运动员在比赛的过程中，在较短的时间内和被对手压迫的环境下拿到队友的传球将球控制在自己脚下，并完成接下来一系列技术动作的总称。两队的控球率如下表。

表2

从表2中可以看出，青森山田的控球率为67.73%远远大于山梨学院的32.31%，牢牢把握着比赛的主动权。在足球比赛中，控球率无疑是一个球队技战术水平最直观的体现，这也间接说明青森山田有着更细腻的脚下技术、更高的传球成功率，球队的控球率高，也意味着会有更多的射门机会。

（3）个人带球突破技术分析。

当今足球竞技运动发展愈发激烈，更加强调身体的对抗，个人带球突破技术是打乱对方阵型，取得进球机会并赢得比赛的重要手段之一。在本场比赛中，青森山田的运球突破次数达到了39次，而山梨学院只有13次。突破次数越多，意味着会有更多得分的机会，越有可能赢得比赛，虽然山梨学院的突破次数不如青森山田，但是依靠牢固的防守，仍然能一次次地化解危机，并从中寻找得分机会。

表3

（4）射门技术分析。

射门是足球运动最重要的技术，无论球队采取哪种进攻战术，都需要通过射门来完成得分并奠定胜局。射门是足球比赛的最终目标，也是决定一场比赛输赢的关键。从本次比赛的结果来看，青森山田的射门次数最多，达到了23次，山梨学院只有7次射门。

表4

从上表可以发现，虽然青森山田的射门次数和射正数最多，但是其射正率和射门转化进球率都远不如对手山梨学院。山梨学院在比赛中只完成了7脚射门，却拥有更高的进球转化率，尽管青森山田在大部分时间牢牢掌控着比赛的局势，但是球员把握机会的能力远不如山梨学院，也间接说明了山梨学院的防守十分成功。

3.3、防守技术分析

（1）抢断技术分析。

在绿茵场上，抢断是运用最广泛的个人防守技术，一次成功的抢断不光可以打乱对方的进攻，也可以为自己的进攻拉开序幕。可以说，一支球队抢断球的能力越高，在比赛中的防守效果越好，越容易获得优秀的比赛成绩。抢断不仅仅是后卫的职责，在前场队员有效的高压逼抢下，对方防守球员的失误概率也会上升，抓住对手的漏洞，由守转攻是足球比赛重要的制胜宝典。本文对两支队伍的抢断数据做了归纳整理，具体见下表。

表5

从结果来看，山梨学院的抢断次数最多，为35次，后场抢断的比例更是达到了62.86%，这说明了山梨学院的防守效果十分显著。青森山田的抢断总数虽然不如山梨学院，但是前场抢断比例为65.51%，这与他们通过高压逼抢的方式策动进攻的战术不谋而合。

（2）解围与铲球技术分析。

在足球比赛中，解围通常是指在对方的进攻威胁到本方球门时，防守队员用身体各部位破坏或将球踢出危险区域的行为。铲球技术在一场比赛中的运用次数通常没有抢断和解围多，但是运用得当的话会产生相当良好的防守效果。

表6

从收集的数据来看，山梨学院的解围和铲球次数要高于青森山田，这说明青森山田的进攻给山梨学院带来了很大的防守压力。从宏观来看，在青森山田的狂轰滥炸下，山梨学院在本场比赛只丢了两球，这无疑阐明了山梨学院在比赛中的防守十分有效。

（3）守门员防守技术分析。

守门员是足球赛场的最后一道屏障，对球队的防守至关重要。在足球比赛中，守门员不仅是己方球门的守护神，更是一次进攻的发起者。本文通过观看视频录像对本场比赛的两位门将扑救和出击的数据进行了如下记录，点球大战不在本次统计范围内。

表7

从结果来看，山梨学院的门将熊仓匠在扑救成功率和出击成功率上都要优于青森山田的菲泽廉选手。在青森山田的猛烈进攻下，熊仓匠选手用一次次精彩的扑救力保城门不失，出身于东京FC U-15梯队的他无愧于今年大赛的最佳守门员。这也可以解释在青森山田的射门数是山梨学院的3倍以上的情况下，山梨学院凭借着顽强的防守和门将的精彩发挥仍旧只丢了两个球的原因。

3.4、进球区域分析

在分析完进球前的配合过程之后，我们再对两支队伍的进球区域进行分析，从而得知他们发起进攻的位置和进攻侧重点。

（1）进球发动区域。

在足球比赛中，一般将场地划分为后场、中场、前场。对球队的进球起始区进行分析，可以明确球队进攻战术的起始点，从不同区域发起的进攻可以清楚地反映球队的战术思维。

通过观看比赛录像，山梨学院在中场发动进球一次，在前场发动进球一次，青森山田在后场发动进球一次，在中场发起进球一次。从结果来看，两队都曾在中场发动进攻，这表明两支队伍在发动进球的区域具有一定的相似性。

（2）进球射门与助攻区域分析。

足球无论采取哪种进攻方式，其目的都是为了完成射门，从而赢得比赛的胜利。射门是指运动员有意识地用踢球、头顶球、铲球等技术将球射向对方球门的总称，同时助攻球员作为进球的重要参与者，其战术作用也至关重要。根据职业比赛的统计方式，我们将前场划分为8个射门助攻区域。

图1

从统计结果来看，山梨学院在8区助攻一次，在2区助攻一次。青森山田在2区和4区各助攻一次，两支队伍都的进攻路线大都以中边路为主。在射门方面，山梨学院在6区和2区完成射门并进球，青森山田的两次射门得分都是3区完成。两支队伍的4粒进球中的3粒都是在禁区内射门，占到总进球数的75%，这也与当今足球比赛的进球规律相一致。要想赢得比赛，就需要球员多往禁区内传球，制造射门机会。在该场比赛中，山梨学院也完成了一脚禁区外的射门得分，这就要求我们在制造射门时机的同时，也要把握来之不易的远射机会，加强球员远射能力的培养。

3.5、防守战术分析

足球场地的长度一般为90-120m，宽度为45-90m，以中线一分为二，分为前场和后场。在足球比赛中，进攻和防守相互制约、相互促进，构成了一个矛盾的统一体，不断推动足球技战术的进步与发展。我们对两支队伍在不同位置的防守行为进行梳理，归纳出其防守特征。

表8

从统计结果来看，山梨学院的后场抢断、后场解围、后场铲球次数均大于前场，这表明山梨学院的比赛重心倾向于防守，适时发动反击。青森山田除了前场抢断次数高于后场抢断以外，其他数据都是后场居多，这反映了青森山田在稳固后场防御的同时，也会从前场寻找进攻机会。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）在进攻技术上，青森山田的传球次数、控球率、个人突破次数以及射门和射正数都要高于山梨学院，但是山梨学院的长传球数和射门转化进球率要优于青森山田。较高的控球率让青森山田在大部分时间把握着比赛的局面，但是山梨学院仍能凭借着精准的长传和前场球员把握机会的能力一次次攻破对手的球门；

（2）在防守技术上，山梨学院的抢断、解围和铲球次数均为本场最多，这是因为青森山田的高控球率给山梨学院带来了很大的防守压力，在青森的狂轰滥炸下，山梨队仍旧只丢了两个球，并把比赛拖到点球大战，这无疑说明了山梨学院的防守十分成功；

（3）在进攻战术上，青森山田的进球平均传球次数和参与人数都要高于山梨学院，这也从侧面印证了青森山田有着较高的控球率和传球次数。他们用细腻的脚法和传控不断寻找着进攻机会，而山梨学院虽然大部分时间都处于被动的防守状态，但是他们依靠两次成功的抢断迅速发动反击，把握住了来之不易的进球机会。进攻路线上，两队都以中边路为主，同时4粒进球中的3粒都是在禁区内完成的射门；

（4）在防守战术上，山梨学院在后场的抢断、解围、铲球次数均高于前场，这说明他们本场比赛的重心倾向于防守反击；青森山田的前场抢断次数高于后场，这表明他们的战术意图是把防守向前场推进。

4.2、建议

（1）在比赛中多采用短传和中传，提高传球的质量和成功率，尽量避免传接球失误，以免给对手留下可乘之机，在控球上，应避免在后场频繁倒脚，多在对方半场的范围内控球，寻找进攻机会。在射门技术上，不仅要训练球员在禁区内完成射门，还要进行一些在禁区外的远射训练，同时也要强化球员在运动战中把握射门时机的能力。射门时要冷静果断，避免过多的无意义动作，从而导致丧失宝贵的射门机会；

（2）进攻时，应注重简洁和快速这两个要点，把个人战术和整体战术结合在一起，提高队员观察场上局势的能力，足球比赛无论采用哪种进攻战术都要回归中路，在平时的训练中应提升球员从边路到中路的串联能力；

（3）防守时，应当使个人防守战术和整体防守战术互补，达到破坏传球路线、延缓对方进攻的作用。在解围和铲球时，应沉着冷静，一次到位，同时应避免可能造成的犯规，鼓励场上的球员积极拼抢、积极回防，给对方制造压力，在必要时可以采取战术犯规以拖延时间。