民办高校图书馆阅读推广服务体系构建*——以武汉工程科技学院图书馆为例

王会玲

(武汉工程科技学院图书馆，湖北 武汉 430200)

1 背景

阅读推广服务是民办高校图书馆的重要服务内容。民办高校图书馆在多年的阅读推广实践过程中，在制度保障、推广措施、宣传渠道等方面逐渐构建了具有自身特色的阅读推广服务体系。2014年5月，原中国地质大学江城学院转设为民办本科高校，更名为武汉工程科技学院。武汉工程科技学院图书馆(以下简称“武工院图书馆”)为了满足高校建设和发展的需要，积极响应全民阅读号召，由馆长进行统筹规划与部署，以服务项目的方式深入开展阅读推广工作。笔者以武工院图书馆的阅读推广工作为例，阐述了该馆阅读推广服务体系的构建方式，对阅读推广工作进行了总结和展望，以期为其他民办高校图书馆提供参考和借鉴。

2 武工院图书馆的阅读推广服务体系构建方式

2.1 制度保障：实施书香校园工程

2014年10月，武工院图书馆启动了书香校园工程，以创建书香校园为导向，帮助师生养成良好的学习习惯，推动校园文化建设。书香校园工程的实施激发了教职工的阅读热情，营造了良好的学习研究氛围；丰富了学生的课外阅读内容，提升了他们的综合素质；提高了学校的办学品位，推动了学习型高校的创建。

2.1.1 激励形式图书化。书香校园工程涉及多项评比及竞赛活动，针对表现优秀的活动参与者，武工院图书馆除发放奖状证书外，还给予一定的图书作为物质奖励，使师生养成良好的阅读习惯。

2.1.2 鼓励教职工多读书。经校领导同意，武汉工程科技学院给予教职工每人每年100元购书经费，教职工购书并阅读完毕后，可交由武工院图书馆审核入库，并凭购书发票报销。

2.1.3 引导师生高效阅读。书香校园工程提倡“专博结合”，即在阅读专业书籍的同时，兼顾阅读名人传记、教育教学、现代科技、学习方法等类型的书籍，并鼓励师生制订阅读计划、参与读书交流、撰写读书体会。

2.2 必选措施：开设《课外阅读》课程

2014年下半年，《课外阅读》课程被列为武汉工程科技学院综合素质教育必修课程之一。该课程以学生自主学习为主，以教师指导为辅，由武工院图书馆负责该课程实施方案的制订和解释工作，以及联系和跟进各学院做好开课、中期检查、考核、课程材料归档等工作。截至2021年年底，《课外阅读》课程已开设8年，武工院图书馆不断优化课程实施方案，根据考核要求的变化情况，把课程分为以下两个阶段：一是2014年至2017年的第一阶段。在该阶段，《课外阅读》课程的主要教授对象为大一年级的本科、专科学生，开课时间集中在大一下学期，学生在班主任的指导下制订阅读计划，精读图书不少于2册，泛读图书不少于5册，由班主任及时检查学生的计划完成情况，学生在结课阶段完成考核，阅读报告达到合格及以上成绩即可获得相应学分。二是2018年至2021年的第二阶段。在该阶段，《课外阅读》课程的开课周期有所延长，且不再仅针对大一年级学生，本科学生于大三下学期进行成绩认定，专科学生于大二下学期进行成绩认定，目的是引导学生养成良好的阅读习惯。同时，武工院图书馆作为开课单位，明确了成绩认定标准，即学生《课外阅读》课程的成绩由学生的纸质图书借阅量及读书报告两部分构成，分值权重各占50%。目前，《课外阅读》课程已被各学院纳入人才培养方案，完成该课程并获得学分已成为学生毕业的必要条件，是武工院图书馆进行学分制改革、发挥自身服务教育功能、推动阅读推广的成功尝试。

2.3 配套措施：开展阅读推广活动

阅读推广活动作为武汉工程科技学院的年度重点工作，受到武工院图书馆的高度重视，其陆续开展了类型多样、内容丰富的阅读推广活动，做到“月月在开展，月月有主题”。武工院图书馆开展阅读推广活动的主要目的是推荐资源和引导阅读，在宣传馆藏资源、服务读者、引导师生有效利用图书馆的同时，大力号召师生参与阅读推广活动，提高他们的阅读积极性。

2.3.1 书香文化活动。笔者调查了武工院图书馆近年来开展书香文化活动的情况，了解到该活动涵盖了纸质图书和电子资源推广利用、书评征文、朗诵听书、阅读环境营造、创意设计征集、读书分享等多种主题和形式。该活动是武工院图书馆持续开展的长期活动，其中既有按照固定周期开展的专题活动，也有阶段性开展的读书活动，如：武工院图书馆每两周开展一次的读书分享活动已开展了30期，每周开展一次的读书清音美文分享活动已开展了72期。笔者发现，武工院图书馆于每年4月开展的书香文化活动最多，如主题阅览室、抖音短视频比赛、书签设计比赛等。另外，武工院图书馆曾开展“武工院·朗读者”和“蔡先生评书”等大型读书活动，虽然影响范围较广，但受客观条件限制，没有持续开展。

2.3.2 馆员荐书活动。为了配合《课外阅读》课程，武工院图书馆自2015年开始开展馆员荐书活动。目前，馆员荐书活动已连续开展7年，共发布阅读书目推荐信息94条，推荐图书300余册。武工院图书馆开展馆员荐书活动的目的是引导学生正确阅读，大力推广馆藏资源。馆员荐书活动是武工院图书馆的常态化阅读推广工作，每个活动周期的阅读主题各不相同，经过长期的积累已形成内容丰富、具有校园特色的推荐书单，笔者统计了2019年至2021年的馆员荐书活动阅读主题，见表1。

表1 2019年至2021年的馆员荐书活动阅读主题

2.4 推广渠道：“网站+微信”的推广模式

武工院图书馆在开展阅读推广活动的过程中，注重对活动的宣传和总结，目前已形成“网站+微信”的多元推广模式，即其网站和微信公众号中提供所有阅读推广活动信息。武工院图书馆在其网站设置了“书香校园”栏目，栏目下设“书香工程”“课外阅读”及“好书推荐”等子栏目，对相关阅读推广服务内容进行分类展示。同时，武工院图书馆组建了微信公众号运营团队，以高质量的推文满足读者的阅读需求。此外，武工院图书馆还制定了相对完善的信息发布制度，安排专人负责网站和微信公众号的日常运营和维护，及时更新阅读推广活动内容，扩大了武工院图书馆的影响力。

3 总结与展望

3.1 营造良好的阅读环境

目前，武工院图书馆正在进行整体装修改造，并启动“智慧图书馆”建设项目，旨在建设集休闲阅读、电子阅读于一体的智慧阅览区。民办高校图书馆应营造良好的阅读环境，为高校师生提供书房式的阅读体验及多功能共享空间，以及能够自由交流、快乐阅读的场所，提高他们的阅读兴趣。

3.2 打造阅读推广活动品牌

自2015年教育部高等学校图书情报工作指导委员会开展阅读推广案例大赛以来，高校图书馆持续、深入开展阅读推广活动，涌现出大量优秀的阅读推广活动案例。但是，在华中赛区的民办高校图书馆中，几乎没有已形成品牌效应的阅读推广活动案例。因此，民办高校图书馆应打造具有自身特色的阅读推广活动品牌，扩大自身的影响力。

3.3 培养阅读推广人

馆员是民办高校图书馆阅读推广服务工作的具体执行人，他们的工作能力决定了民办高校图书馆的整体服务能力。随着社会的发展，师生多元化的服务需求促使民办高校图书馆不断创新服务方式，着力解决人员短缺、阅读推广能力不足等问题。因此，民办高校图书馆应高度重视对馆员的培训工作，提升他们的阅读指导、个性化书目推荐、咨询和服务、信息资源整合处理、新媒体信息技术应用等能力，大力培养阅读推广人。