浅谈农村幼儿园资源中心管理提高保教质量的方法研究

张哲哲

摘 要：针对幼儿园的保教质量进行提升关系到幼儿园的可持续发展，同时也关系到幼儿的健康成长，因此无论是幼儿园的管理人员或者是教师，都需要重视对于保教质量进行提升的必要性，并积极运用多种方法和路径针对保教质量进行提升，才能够打造让幼儿满意，家长放心的幼儿教育环境。基于此，本文重点围绕关于幼儿园保教质量的科学提升路径进行分析，希望对今后的保教工作开展有所启发。

关键词：资源中心管理;保教质量;教师素质;

1加强幼儿园管理

1.1塑造园所形象

时代的变化以及教育体制的改革，都对幼儿园的教育工作提出了更高的要求，因此为了顺应时代的发展趋势，作为幼儿园，首先需要用于打破传统管理模式的局限性，逐渐走向科学化管理的发展道路。要求幼儿园的管理者能够通过选拔调整和重新组建的方式打造高质量的领导班子，强调管理者在知识化和专业化方面的成长才能够为幼儿园的保教工作质量提升提供坚实可靠的支持，这也展现出了幼儿园在发展过程中所具备的核心精神以及凝聚力量。

1.2加强领导班子建设

由于幼儿园的管理者将直接决定了幼儿园在改革建设过程中的各项决策以及取得效果，因此针对领导班子进行强化建设至关重要，围绕思想过硬，作风优良，敢于创新等多领域作为领导班子的主要建设方向，要求领导班子内部团结协作，相互支持，优势互补。才能够为各项保教工作的改革提供良好的支持，也能够进一步强化领导层在职工群体中的威信。

2践行学前教育改革精神

2.1树立目标意识

作为幼儿园的教师，首先自身必须树立对于保教质量进行提升的重要性认知，在科学工作目标的导向之下，才能够保证日常工作内容的质量，充分围绕教育目标实施各项教育手段和模式的应用。例如在具体的目标之下，围绕教学活动进行设计，能够善于总结反思自身在教学过程中的不足之处，并采用合适的方法进行弥补，形成自觉目标意识，才能够更好的匹配幼儿实际发展的需求，保证日常教学工作的质量。

2.2创设良好环境

通过研究《幼儿园工作规程》可以发现关于保教质量的提升，离不开教职工的共同努力，才能够更好的为幼儿提供一个成长和学习的良好环境。这不仅是幼儿园教育的核心发展目标，更是关系到幼儿的全面发展需求。基于整体性、安全性需要性和参与性的原则，共同打造良好的物质精神环境。

3科学实施教师“培训”工程

3.1寻找多渠道的培训方法

关于教師的培训工作，主要关注教师的学历提升以及日常职教能力的增长，首先需要准确把握对教师教学能力产生影响的各种因素，激励教师不断超越自我的同时，也为教师提供更多参与培训的机会，鼓励其朝向更高层次的学历进发，同时建立良好的自我学习意识。并给予一定的经费待遇保障，确保教师群体整体素质的快速提升。

3.2开展行之有效的日常教学活动

在业务园长和保教主任的共同合作下，负责对分管班级的日常活动以及资料进行整理以及监督，每月不定期组织教研组长展开集中学习讨论活动，针对日常教学过程中遇到的一些问题进行梳理分享经验，为后续的教学活动制定完备的计划。

3.3开展教学观摩活动

以日常教学作为提高教师教学能力的主要抓手，要求教师设计生动新颖的课程教案，同时对其备课以及课堂教学成果进行必要的考核以及指导。

3.4充分利用信息技术和各种教育资源

善于运用信息技术以及其他教育资源的支持，切实提高日常教学活动的质量，使用一些拥有活力的课件来吸引幼儿的注意力，结合幼儿的理解能力，保证教学内容的匹配性，关注教育学方式的优化。根据幼儿表现出的特征选择合适的电教手段，实现在时间和空间上的限制突破，保证幼儿接受到更加丰富的感性材料，激发幼儿的学习兴趣，同时也实现了对幼儿思维能力创造能力和动手能力等多项能力的有效调节，助力幼儿的全面发展。

3.5幼儿园的活动区建设

关于活动区的建设，目的在于为幼儿提供一种有效的学习路径，从而彰显学生的学习主动性，并且也为幼儿的个人经验特点体现提供机会是遵循以儿童发展为本教育理念的具体体现，在具体建设过程中，应当结合幼儿的年龄特征，兴趣爱好，保证所提供的活动区材料的可操作性和多功能性，支持幼儿自由选择，大胆创作，对幼儿身心全面和谐发展极其有利。

4加强安全工作

幼儿园应该把安全工作放在首位，各年龄段根据幼儿特点设置安全教学活动内容，组织幼儿开展不同内容的“安全主题”教育活动。每学期都应该开展一次防火及防震安全演习活动，邀请专业消防人员进园为全体教师和幼儿进行防火逃生常识的讲座。安全设施设备齐全，由专人负责定期检查、维修更换，并做详细记录。幼儿园建立健全各项应急处置预案，安全资料由专人负责管理。加强相关法律法规的学习，引导教职工在工作中增强法律意识和责任心，认真履行岗位职责，确保依法执教，维护儿童的合法权益。

结束语

综上所述，本文主要分析关于幼儿园保教工作质量的科学提升路径，希望通过本文研究，对于今后幼儿园保教工作的实施有一定的帮助。

参考文献

[1] 贾燕燕 . 信息技术在幼儿保教质量监测与评估的应用研究 [J]. 考试周刊，2021（46）：103-104.

[2] 王永丽 . 新时期幼儿园保教质量提升途径思考 [J]. 新课程， 2021（16）：22.