PEP《英语》三（下）Unit 6 How many？A Let’s learn

文|高丽霞

教学过程

Step 1.Warming-up（略）

Step 2.Presentation and Practice

1.出示图片，设置我们和Amy 及她的朋友一起游览公园的情境，描述图片。

2.展示图片，Watch and count，结合第一课时已学功能句“How many...do you see? I see...”逐一学习新单词。

3.通过guess,listen,repeat,read,spell 和compare 来认读、拼写新单词eleven（自拼读、拍手读、指名读、书空），twelve（自拼读、吹气球读、指名读、书空），thirteen（自拼读、高低声读、指名读、书空、tell the story），fourteen（自拼试读、快慢读、指名读、书空），fifteen（自拼试读、造型读、指名读、书空）。

4.探索小结thirteen,fourteen,fifteen 的共同点（后缀-teen）。

5.Watch and read words.

6.Help the words go home.

7.Read years.（学生试读、教师示范读、指名读）

8.Find the rule of Sudoku.

9.Listen，point and repeat.（指导语音语调，用肢体语言来感受升降调）

Step 3.Produce

1.Sharp eyes.（出示图片，快速记忆物品和对应的数量，教师提问后学生回答，然后学生进行问答活动）

2.用教师已分发到小组内的图片，进行Pair work: Make a new conversation with your partner.

3.Let’s show.

Step 4.Extension

1.Listen to the chant about eleven.（Follow the teacher,listen and do with body language.）

2.Continue to make the new chant about twelve /thirteen /fourteen /fifteen.

Step 5.Summary

Help students to sum up.Say the words and sentences.

Step 6.Homework（Choose one you like best.）

1.Listen and repeat P59.（听课本第59 页的录音，模仿跟读）

2.亲爱的同学们，请展开想象的翅膀，猜一猜数字16～20 的英文单词。

3.Try to make a new chant.（试着创编一首新歌谣）