中国艺术歌曲钢琴伴奏的重要作用和实践技巧研究

摘要：本文将详细介绍中国艺术歌曲钢琴伴奏的主要作用，通过专业的研究与调查，精准找出中国艺术歌曲钢琴伴奏的实践技巧，其内容与外国钢琴伴奏相结合、增强对艺术歌曲钢琴伴奏的认知、科学使用演奏技巧、合理把控音乐情绪、强化歌曲风格的诠释等，从而有效增强艺术歌曲钢琴伴奏的实践水平。

关键词：实践技巧;钢琴伴奏;艺术歌曲;歌曲风格

引言：中国艺术歌曲其内部歌词多源自古诗词，即在歌唱过程中带有一定的艺术氛围，利用适宜的钢琴伴奏可将该表演充分地呈现出来，随着艺术歌曲与音乐会形态联系地愈加紧密，其展现出的情感更加强烈，在伴奏设计愈加复杂的情况下，钢琴、声乐达到相似的地位与作用，继而与听众生出更大共鸣。

1中国艺术歌曲钢琴伴奏的主要作用

1.1有助于展现歌曲气势

中国艺术歌曲在采用钢琴伴奏的过程中，无论是演奏人员还是伴奏人员都能精准发现钢琴伴奏在艺术歌曲内的作用。一般来讲，利用一架钢琴就能完整地演奏出整组艺术歌曲，借助该项伴奏可充分呈现出歌曲的对应性气势，更好地抒发出歌曲内在情感。针对中国艺术歌曲的不同内容，具体的钢琴伴奏也有所区别，可借助对应的演奏内容来诠释出该歌曲的具体气氛，将该艺术歌曲的重点内容生动地诠释出来。比如，针对钢琴伴奏中的《我住长江头》艺术歌曲来说，要主动利用钢琴将该歌曲内的伴奏分成和弦与波浪类演奏，透过波浪类演奏可充分诠释出长江波涛的滚滚气势，在巨大的波浪声中将长江的整体气势生动地诠释出来，让歌曲形成较强的压迫感，再利用和弦来融合对应性气势，使波涛汹涌的长江出现适宜柔美，增进该艺术歌曲的抒情效果，适时助长歌曲气势。值得一提的是，在采用钢琴伴奏的过程中，相关人员应适时明确伴奏方法，即利用钢琴伴奏内柔和与起势的结合将中国艺术歌曲内的气势、抒情等状态展现出来，全面提升歌曲演奏效果。

1.2有利于完善歌曲内容的融合

鉴于钢琴演奏中充满着各项旋律的变化，中国艺术歌曲在进行钢琴演奏时，利用适宜的技巧方法有利于完善歌曲内容的融合。通常来讲，艺术歌曲内的钢琴演奏中会带有一定的旋律变化，而旋律变化又能合理比对艺术歌曲内的多项内容，借助多方面的合理比对来帮助听众理解更多的艺术歌曲内容，即精准融合不同类型的艺术歌曲。在进行艺术歌曲的钢琴演奏时，演奏人员应适时明确钢琴伴奏期间存有的各项音符，利用不同音符的合理比对来精准明确艺术歌曲的演奏内容，在适时融合钢琴伴奏与艺术歌曲内容后，可切实发现二者高效融合的旋律，不但增强了该类音乐的整体表现力，还能增强该艺术歌曲内容的丰富性、充实性。此外，在开展中国艺术歌曲的钢琴伴奏时，可适时分析该歌曲内部内容与伴奏形式的融合性，利用二者的充分结合来呈现出钢琴伴奏的具体作用，提升该项工作的艺术性、综合性[1]。

1.3增加对艺术歌曲内容的解释

在探究中国艺术歌曲的形式与内容时，可发现该类歌曲的起伏变化较多，钢琴伴奏可将该类变化较好的展现出来，增加对艺术歌曲内容的解释，高效完成歌曲内部各阶段内容的过渡，而使用其他演奏或伴奏形式较难将该项转变展示出来。相较于艺术歌曲的演唱者，钢琴伴奏在歌曲演奏过程中也较为重要，要借助相互吟唱、相互应对等形式来完成艺术歌曲演唱与钢琴伴奏工作，使歌唱与钢琴达到相互伴奏的目的。针对中国艺术歌曲内的钢琴伴奏而言，其正确顺序为先歌曲演唱、后钢琴伴奏，也就是说，歌曲演唱会为钢琴伴奏提供一定的应用时间，并借助该时间来充分展现出该歌曲的意境，增进该项伴奏工作的服务效果，也适时加强艺术歌曲演唱的整体质量。在演唱者演唱中国艺术歌曲时，为提升该类作品的展现力，每完成一句歌词演唱时，都要留出一定的空白时间供听众回味，可在该阶段利用适宜的钢琴伴奏来填补歌曲演唱的空白，更好地完成演唱与伴奏的融合，运用钢琴将艺术歌曲内的意境展现出来，为此后的歌曲演唱提供更佳服务。良好的钢琴伴奏还可充分诠释艺术歌曲内的具体内容，对歌词中呈现出的各类情感进行一定的解释，有效增强歌曲演唱效果。

1.4合理把控歌曲钢琴伴奏环境

借助适宜的钢琴伴奏还能帮助艺术歌曲演唱者更好地控制歌曲节奏，比如，优秀的中国艺术歌曲皆含有适宜节奏，若在演唱过程中对该节奏的控制度较弱，不仅削弱了该类歌曲的演唱效果，还难以帮助广大听众了解歌词内容，因而借用适宜的乐器伴奏，而钢琴伴奏可切实控制艺术歌曲内的各项节奏，及时烘托该歌词内容中的环境氛围，提升歌曲演唱效果。一般来讲，合适的钢琴伴奏可整体把控演唱者的歌唱进度，对该歌曲的内部形式与内容实行精准控制，成名作曲家还要为中国艺术歌曲内的词谱创设出独特的伴奏形态，将该伴奏织体更好地融合到艺术歌曲的内涵与情感中，将该歌曲的表面内容与潜在内容都充分地呈现出来，并借用钢琴伴奏来完成对应环境的烘托，为歌曲演唱现场营造出较佳气氛，在该类环境的引导下切实增强听众共鸣[2]。

2中国艺术歌曲钢琴伴奏的实践技巧

2.1与外国钢琴伴奏相结合

在进行中国艺术歌曲钢琴伴奏的过程中，若想切实增强钢琴伴奏的实践水平，演奏人员可科学融合外国钢琴伴奏。一般来讲，我国当前带有多项不同种类的声乐载体，如艺术歌曲、套曲、歌剧与民族歌曲等，不同類型的歌曲带有对应性内容，而钢琴受自身广阔音域的影响，其能满足多类听众对相关歌曲的具体需求，部分作曲家在谱写伴奏织体时，将钢琴伴奏形式内容与艺术歌曲精准融合，增进该艺术作品的进步与发展，将音乐背景生动地诠释出来，不仅让更多听众了解其演唱内容，还透过钢琴伴奏掌握多项音乐节奏。在探究外国艺术歌曲内容形式的过程中，其多借助浪漫主义类诗词来展现相关作品的内在情感，中国艺术歌曲无论是演唱还是钢琴伴奏都可适时借鉴外国形态，虽然具体的节奏音调歌词等环节存有区别，但仍可主动学习外国钢琴伴奏技巧，有效探索出合适的伴奏谱写方法，相较于传统伴奏形式，钢琴伴奏形态已变得愈发重要，在诠释艺术歌曲的过程中，可将该歌曲的潜在内容展现出来，及时解释该歌曲的环境与内容。此外，中国艺术歌曲在与外国钢琴伴奏相结合期间，需适时明确伴奏形式与内容，相关演唱者在充分了解该歌曲创作背景的前提下有效增强伴奏效果。

总结：综上所述，中国艺术歌曲带有适宜的歌赋诗词资源，为该类歌曲的发展提供坚实基础，在演奏艺术歌曲的过程中，借助钢琴形态不仅能为其带去一定的艺术伴奏，还会充分诠释出该歌曲的内在情感，要利用合适的实践技巧来增强该艺术歌曲的完整度、有效性。

参考文献：

[1]应秋昱.试论中国古诗词艺术歌曲的声乐教学价值[J].当代音乐，2022（02）：45-47.

[2]林静静.钢琴伴奏艺术价值的表现方法探讨[J].山西青年，2022（02）：61-63.

基金项目：

1.阜阳幼儿师范高等专科学校2020年校级质量工程校级重点项目，研究项目：《中国古诗词歌曲在高职音乐专业中的教学实践研究——以阜阳幼儿师范高等专科学校为例》，编号：ZLGC2020JY005.2.阜阳幼儿师范高等专科学校2020年度校级科研人文社科重点项目《文化自信视域下中国古典诗词歌曲在高职院校中的传承与应用研究》，编号：SK2020002。

作者简介：吕靖雅（1990.01-），女，汉族，安徽阜阳人，本科，讲师，研究方向：钢琴，音乐教育。