试析初中语文教学中学生的表达能力的培养

戴欣

摘要：语文是一门语言型学科，初中语文教学的过程中，培养学生的语言表达能力是一项重要的教学内容。但是，在实际教学过程中，很多学生都存在难以开口、不善于表达的现象，这对于学生今后的发展来说具有一定影响。对此，教师应当采用科学有效的教学手段，优化学生的表达思维、培养学生的表达能力。基于此，本文对初中语文教学中学生的表达能力的培养进行简要分析。

关键词：初中语文教学;表达能力;教学培养;教学策略

引言：

语言的表达充分体现出学生的知识积累与个人素养，对于学生的身心健康发展有着重要影响。以往，在我国应试教育的影响下，教师在教学过程中会更看重学生的考试成绩，从而忽略了学生综合能力的培养。作为学生的引导者，教师应当充分认识到培养学生表达能力的重要性，有目的、有规划的制定教学方案，着重培养学生的表达能力，促使其能够在未来的发展中充分适应社会发展的步伐。

一、培养初中学生表达能力的意义

（一）加强师生之间的有效沟通

初中学生正处于身心发展的关键阶段，他们已经有了自主的辨别能力与分析能力。随着学习任务的增加、社会环境的转变，初中生往往会有很多属于自己的心事，若是未能与家长、教师及时沟通，将会导致初中生的心理发生变化，不利于学生的身心健康发展。在培养学生表达能力之时，教师会与学生频繁的沟通交流，进而引导学生通过语言来表达出自己内心的所思所想，之后教师便可消除学生的疑惑、排解学生的郁闷，促使学生身心健康发展。

（二）提升学生个人综合能力

语言一个人表达自己最好的方式，在言语的表达中，学生可以展示出自己的个人素质、能力与知识修养。初中生拥有更为优秀的表达能力，能够促使他们在与别人交流的过程中顺利表达出自己的想法与见解，充分展现出学生自身的知识积累，从而获得他人的认可与评价。通过这些评价，学生可以发现自己的优点与不足之处，进一步的认识自己、提升自己[1]。

二、初中语文教学中培养学生表达能力的有效途径

（一）创建良好的语言表达环境

在初中语文教学过程中，创建良好的语言表达环境是培养学生表达能力的基础。课堂的教学内容相对比较固定，且时间有限，很难在这期间创建出更多的表达空间，因此教师应当充分利用课余时间与课外活动时间，设计出一些趣味十足语文文化活动，调动学生的积极性，给学生一个发挥口语表达能力的平台。例如，教师可以在课文讲解完成之后，设计一个“三分钟演讲”的训练，随机挑选一个学生上台发言，发言内容可以是教师规定的，也可以是学生自由发挥的，无论是自我介绍、短文解析还是讲故事都可以。三分钟的时间虽然不长，但是却让学生能够锻炼学生短时间组织语言、表达语言的能力，让学生逐渐适应在众人关注下发言，有效提升学生的临场反应能力与语言综合能力。在学生演讲完成之后，教师无需进行太深层次的分析，而是应当积极鼓励学生，促使学生通过短时间的演讲找到自己的优点，提升学生对于语言表達的自信心，也能够潜移默化的激发台下学生对于上台演讲的积极性[2]。

（二）消除学生的语言表达障碍

在长时间的应试教育影响下，很多初中生对于自我表达与语言表达存在一定的 心理障碍，他们往往羞于开口，或是不知道怎么开口，甚至于害怕自己的表达会招来同学与老师的嘲笑。这样的心理现象在初中生中并不是个例，若是教师未能进行及时的引导，将会对学生的未来发展造成严重的不良影响。因此，教师应当充分了解班级中学生的具体情况，在完成学生学业的基础之上，帮助学生克服心理障碍，从羞于开口转变为勇于开口，让学生能够积极主动地去表达自己的内心想法。对此，教师需要采取怀柔手段循序渐进，组织一些小型的交流探讨会，从班级这个小集体出发，延伸到社会的课外实践活动，让学生一点点的敞开心扉，进而培养学生的语言表达能力。例如，在语文自习课中，教师可以安排学生分组进行文章朗读，一人读一小段，或是组织小组进行课文角色扮演，这样简单而有趣的小活动，学生会更乐于接受，也会主动参与。

（三）优化学生的语言表达思维

语言表达是一个应用语言的过程，拥有完善的语言表达思维，能够有效提升学生的表达能力。在初中语文教学的过程中，教师应当以教学为基础、培养学生表达能力为目的，建设一套科学有效的语文教学方案，在教学中不断优化并完善学生的语言表达思维，让学生拥有更为优秀的表达能力，能够在不同的环境下与不同的人进行交流沟通。例如，在初中语文课堂中，教师不能一味的让学生接受知识，而是应当利用教学内容引导学生表达自己对于课文内容的所思所想，通过课堂小组交流或是师生交流，推动学生散发思维，激发学生的表现欲，进而有效提升学生的表达能力[3]。

三、结束语

综上所述，语文对于初中学生的学习来说至关重要，初中语文教师应当充分认识到培养学生表达能力的重要意义，在语文教学中渗透语言表达能力教育，让学生在语文学习的过程中，拥有充足的语文知识积累、完善的语言表达思维与生动的语言表达技巧，有效提升学生的表达能力，为今后的个人发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]周斌.初中语文教学中培养学生表达能力的策略探究[J].中华活页文选：教师，2021（8）：2.

[2]张丽.探究初中语文课堂教学中培养学生口语表达能力的方法[J].中学生作文指导，2020（4）：1.

[3]黄凌波.聚焦核心素养，提高教学质量——初中语文教学中学生核心素养的培养策略[J].新教育时代电子杂志（学生版），2020（9）：1.F6ED0B0F-F95D-4043-B580-67970724A0B8