办好思政课 铸魂育新人

张番红

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上如是说。在此次座谈会上，习近平总书记发表了重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明新时代学校思政课的重要地位，对引领青年学生不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，着力培养一代代拥护党的领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的时代新人提供了根本遵循。

三年来，我省高校师生认真学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持为党育人、为国育才，积极推进思想政治理论课教育教学改革创新，在扎实推动思想政治理论课高质量发展中落实好立德树人根本任务。通过一系列探索和实践，在思政宣传、守正创新、育人实效、队伍建设、组织保障等方面取得了显著成效，充分彰显了立德树人关键课程的重要作用。广大师生纷纷表示，将继续以实际行动推动新时代思政课守正创新，让思政课成为一门有深度、有温度的课程。

理念先行使思政宣讲入脑入心

长期以来，一系列关注学校思想政治工作政策的落实，为高校加强思政课建设打了一剂“强心针”。基于此，我省各高校党委把深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神作为首要政治任务来抓，统筹部署，精心组织，着力把思想和行动统一到党对思想政治教育的新要求、新任务上来，着力增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。通过深入组织开展相关学习宣讲活动，营造了学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神的浓厚氛围。

具体实施中，我省各高校积极发挥党组织的战斗堡垒作用，坚持开展一系列思想政治主题宣讲活动。举办各类学习轮训班，宣讲党的创新理论，组织师生收听收看各级各类理论宣讲报告会，掀起了学习热潮。同时，充分运用“网、微、端、站、报、号”等宣传载体和传播手段，强化教育宣传，为推动学校大思政格局建设营造了良好氛围。并通过学习强国APP、甘肃党建工作平台，组织党员干部和广大师生深入学习领会习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。

兰州大学举办了学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神高端论坛，来自全国54所高校的150余名专家学者、思政课教师参加论坛，共同研讨新时代高校思政课理论建设与改革、交流建设经验与成功做法。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为高校思政课教师，责任重大，要理直气壮讲好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”参加论坛的一位教师说。

兰州文理学院围绕主题，组织青年学生扎实推进“青年大学习”；兰州工业学院精心组建大学生理论宣讲团，还通过举办演讲比赛、文艺汇演、辩论赛、书法绘画比赛等方式，深入推进习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神在青年学生中入心化行。

精准发力上好思政理论课

思想政治理论课是落实立德树人根本任務的关键课程，如何上好思想政治理论课、当好思想政治理论课教师？对此，我省高校各展所长，积极进行探索。多所高校立项建设思政课虚拟仿真实训中心，进一步改善了思政课实践教学硬件，不断提升思政课教育教学实效。

兰州大学以党建引领思政课教学，邀请时代楷模、先进人物走进思政课堂，统筹专业骨干教师、思政工作骨干等力量，共同上好“大思政课”。

甘肃农业大学全面落实意识形态工作责任制，聚焦铸魂育人，健全思政课教师集体备课制度。校领导、思政课教师共同举行深学细悟习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神集体备课会，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。

甘肃中医药大学以思政课程与课程思政的协同推进，加快推进思政示范课建设。通过示范课建设，引领带动课程思政整体建设，提高思政育人效果。

与此同时，我省高校积极组织开展课程思政建设公开观摩研讨系列活动，交流课程思政改革经验，提升课堂教学质量，活跃思政教学研讨氛围。西北师范大学以“习近平新时代中国特色社会主义思想大讲堂”为平台，教育引导党政干部、思政课教师和广大青年学生，以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为遵循，上好思政课，不断提升思政教育质量。

“作为一名新时代学生，重温习近平总书记重要讲话，就是要始终牢记习近平新时代中国特色社会主义思想的引领作用，做到‘真知‘真懂‘真信‘真用，做到知行合一，对重大理论热点问题不断思考、不断实践。”兰州交通大学一名学生表示。该校通过积极开展“青年马克思主义者培养工程”“与信仰对话”等主题教育实践活动，增强思想价值引领的作用，引导学生自觉自信地“扣好第一粒扣子”。

守正创新推进思政课改革

习近平总书记关于思政课改革创新的“八个相统一”教学要求，为推进新时代思政课守正创新指明了根本遵循。我省高校以习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校思政课教学，积极推进思政课教学改革创新，深化实践教学，着力以透彻的学理分析回应学生，用真理的强大力量引导学生。如今，思政课不再是枯燥的理论说教，而是结合了历史故事、新时代精神、地域特色元素的“思政大餐”。

“三年来，我们切切实实感受到了变化，对思政课教学的重视程度越来越强，对思政课建设的支持力度也越来越大；思政课教师队伍进一步强化，思政课教学质量进一步提升。学生在富有亲和力、感染力的思政课堂中，满足感、获得感也越来越高。”西北师大一位教师说。

我省各高校聚焦关键环节，着力创新思政手段与载体，不断提升思政课的针对性与亲和力。以思政课“提质创优”工程为着力点，大力推进思政课教学改革创新。为此，兰州大学创新实施“校领导为思政课教师做助教”制度，以思政课名师工作室为依托，通过“手拉手”上课、“肩并肩”备课、“面对面”听课、“心连心”研课，不断促进思政课教师专业发展。同时，创新开展了“别样思政课”“颇有道理”印象思政课系列“大思政课”，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做新时代的奋斗者，切实提升学生的获得感、满意度，真正将思政治课打造为名副其实的“金牌课程”。E424324A-90C5-4D43-84C9-FA7B04F2E1CE

为了使思政课内容更贴近大学生的生活，我省高校根据新时代大学生的生理心理特点，按照“把大道理分解成小道理，将小道理升华为大道理”的教学逻辑，守正创新，不断探索新模式，用生活话语讲理论，关注社会热点，贴近学生需求。并实现从教材体系、教学体系到知识体系和信仰体系的转换，尽可能把理论性强的东西形象化，真正使思政课形成有机统一体，实现“知、信、行”合一的改革目标。为此，兰州理工大学深入推进“三全育人”体系建设，打造具有学校特色的育人体系，通过选拔组建“青春引路人”理论宣讲团，举办学生骨干培训班，推行朋辈导师辅导工作，努力使思政课更有温度、思想引领更有力度。

同向同行强化思政育人实效

“思政课具有鲜明的意识形态属性，是承担着社会主义核心价值观教育的核心课程。思政课的定位和目标决定了必须坚持以党的政治建设为统领，牢牢把握正确的政治方向，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”兰州大学一位思政教师说，为此，高校必须着力推进课程思政与思政课程深度融合，加强课程育人实效，持续提升人才培养质量。

新时代的思政课作为落实立德树人的关键课程，重在塑造青年学生的价值观，而价值观教育往往融于思政知识传授之中。对此，兰州大学始终坚持目标引领，以“门门有思政、人人会育人”的建设目标，把思政元素融入全部课程，把思政教育贯穿于教育教学全过程，着力构建立德树人新格局。

立足思政课“内容为王”、强化育人效果的关键，兰州大学积极丰富课程思政建设新内涵，探索形成了一套极具特色的课程思政案例库教学指南范式。同时，坚持质量引领，完善教学发展新机制，坚持在教师准入中实行“师德师风一票否决制”。并将课程思政作为核心要求，将思政教育作为教材编选的基本原则，在各类评教中将立德树人成效作为课堂教学质量评价的第一指标，持续提升课程思政育人质量。

兰州财经大学充分发挥“思政金课”和名师工作室的示范引领作用，着力打造师生同讲扶贫故事“思政金课”。通过驻村帮扶干部讲述扶贫经历和学生讲述家乡脱贫故事展示脱贫攻坚的伟大成果，全面提升课程的政治高度、理论深度、情感温度和教育效度，打造有高度、有深度、有温度的“思政金课”，在广大师生中产生了强烈反响。

不仅如此，我省高校还坚持思政课建设与党的创新理论建设同步推进，不断完善“三全育人”工作体系，突出重点，强化育人实效，以始终保持“在路上”的状态，感知时代变迁步伐、捕捉社会进步浪花、采集思想智慧矿藏、汲取精神力量养分。并紧密结合社会热点和学生思想实际，做到“找准问题”“用准理论”“看准实质”“点准症结”，不断增强思政课的理论阐释力和感染力，让大学生在新时代感受到真理的魅力。

引聘转留优化队伍建设

习近平总书记指出，办好思政课的关键是打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。因此，高校积极优化思政课教师队伍建设尤其重要。

近年来，我省各高校坚持固本强基，配齐建强教师队伍。坚持引进与培养、数量与质量并重，通过公开招聘、选拔任用、校内转岗调配等方式，不断加强思政工作队伍建设，严格按照规定要求配备学校思政课教师和辅导员，根据秋季学期我省全日制在校学生数测算师生比，思政课教师师生比和辅导员师生比例均已达标。各高校持续择优遴选来自北京大学、南开大学、武汉大学、吉林大学等高校的博士、博士后充实到学校思政教师队伍。

同时，着力打造专兼结合的思政教师梯队。各高校马克思主义学院通过“双聘教授”实施办法，聘任国内知名学者为兼职教授。并择优聘任校内专业教师和党政管理干部兼任思政课教师。于是，高级职称教师比例、博士学历专职教师比例得到极大提升，初步形成了一支政治立场坚定、专业素质过硬、师德师风优良的思政师资队伍。

为了进一步加强专兼职辅导员和班主任队伍建设，各高校出台专兼职辅导员选配办法，专职辅导员达到了师生比规定标准，实现了专职辅导员“双线晋升”。并积极成立辅导员发展中心，实施专职辅导员“铸魂工程”，提升辅导员队伍理论素养，推动辅导员队伍积极参与思政课教育教学。为此，兰州城市学院实施青年教师导师制计划，全面提高青年教师的政治素质、师德修养和业务能力。

此外，各高校着力配齐配强全校中层党组织领导班子，为中层党组织配备了专职组织员，定期加强对党务工作者的学习培训和工作指导。开展宣传思想工作引导力提升计划系列培训，健全宣传委员、信息员工作例会制度，创新实施宣传专员制度。

完善體制机制强化组织保障

新时代办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。基于此，我省各高校党委高度重视思政课建设，加强对马克思主义学院和思政课建设的全面领导，不断完善体制机制，强化组织保障。

为了形成合力办好思政课的工作格局，各高校普遍成立以校党委书记为组长，校长和分管校领导为副组长的学校马克思主义学院建设工作领导小组，积极推动省委宣传部和学校共建马克思主义学院工作，在此基础上，积极申报建设“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”。在这样的背景下，西北师范大学党委常委会每学期专题研究马克思主义学院建设和思想政治课建设，学校主要负责同志及分管校领导多次同马克思主义学院领导班子、师生共同研究推进相关建设工作。各高校还将马克思主义理论学科列入新一轮“双一流”建设整体规划，提出了加强马克思主义理论学科建设的具体举措。

同时，各高校在思政课专任教师选留、人才引进、教学实践等工作方面持续发力。按照重点马克思主义学院建设要求，在“双一流”建设规划中设立专门经费加以保障，严格落实生均40元的思政课专项建设经费。兰州大学马克思主义学院在原有机构的基础上，设置“马克思主义科学系”“思想政治教育系”，形成党支部——研究所——教研室“三位一体”的机构运行模式。

三年来，全省各高校党委高度重视高校思政课建设，始终坚持正确的政治方向，努力种好思政“责任田”，思政课教师认真落实习近平总书记提出的“六要”基本要求和“八个相统一”的根本遵循，准确把握习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神实质，不忘初心，牢记使命。积极推进思政课教学方法、思路不断创新，使思政教材内容更富有针对性、可读性、实效性。通过一系列举措，思政教师队伍规模和素质结构稳步提升，体制机制和评价体系不断健全，教师乐教善教、潜心育人；各类课程同思政课建设的协同效应大大增强，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力逐步全面形成，全党全社会关心支持思政课建设、教师认真上好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围已经形成，学校思想政治理论课建设成效显著。

编辑：彭雪亮E424324A-90C5-4D43-84C9-FA7B04F2E1CE