从教学实际出发打造初中语文高效课堂

廖虹淋

摘要：初中语文的教育至关重要，在这个时期教师要为学生打下坚实的语文基础，根据课本进行一定的讲解，学习好语文，对于提升学生的综合素质是极有帮助的，语文课程的讲解通常是在课堂上进行，教师要采用灵活多变的教学方法来对学生进行教育，不能只是一昧的进行知识灌输，而是要采用不同的手段提升语文课堂教学的效率，同时，教师还应该对教材进行熟悉和掌控，明确教学的目标，以此来提升语文教学的效率，对待学生要采用正确且具有实效性的策略，从而建设高效课堂。

关键词：初中教育;语文教学;实效方法

初中语文是中学教育之中的重要组成部分，对于学生的影响是深远的，随着时代的发展，语文教学的标准也不断提升，这对于教师来说是一次挑战，教师在进行教学时，必须要有明确的教学理念和目标，帮助学生理解语文知识，从教学实际出发，成功的提高语文素养，本文将讲述从教学实际出发打造初中语文高效课堂的方法。

一、教师应提高自身教学素质

教师要对自己的教学方式与策略进行反思，思考其中的不足之处并加以完善，并且要有专业过硬的语文能力，教师可以提出相关问题，来让学生对此进行独立的思考，并要保持良好的心态，教师自身的优秀对于学生来说，也是一种减负，不仅可以让学生对于课堂更加亲近，也愿意主动与老师互动，还可以让学生们更加轻松的理解教师所讲内容，避免了在课后还要继续学习不懂之处这个过程，并且教师要时刻关注国家教育的新政策，并根据政策做出自己教学方法的改变，以此建设效率更高效的课堂。

所以教师应该提升自己的专业水平，在面对不同情况就有不同的策略，在初中语文知识的讲解中，教师若是采用传统的教学方法，直接对学生进行讲解，学生可能会出现不懂的情况，但若是利用多媒体等方式，或是采用有趣的教学方式，就可以让学生更直观的面对的这些知识，例如在学习朱自清的《春》时，可以准备一些有关春天的美图和视频，以此丰富课堂内容，教师也要提前对这篇课文进行备课，熟悉相关内容，在课堂上还可以让同学们说出有关春天的诗句，总之就是通过各种方法，提高自身教学内容，并且教师要不断学习，参与到与其他教师的交流之中，多参加教师培训会议，以及在课后想办法提高自己的教学水平，在思想上要与时俱进，在态度上要温和待人，在教学上要有过硬的素质，语言要风趣幽默，可以适当的和学生开玩笑，提高学生在课堂的注意力，以此提高学生学习，总之就是要通过各种方式，从而建设高效课堂。

二、完善课堂教学方法，提高上课的效率

在课堂的教学之中，学生是课堂的主体，要让学生们正确的理解课堂知识，对此，教师是成功让学生们理解知识的关键，教师应该加强对教案的储备与编写，重视教案对于课堂教学的作用，明确每个课时的教学目标，并将知识的内容进行正确的讲解于分类，以便学生更加深刻的理解所学内容，并且要增强课堂教学的内容，在对重点知识进行讲解后，教师要对学生进行提问，例如在学习《如梦令》时，教师要将有关诗文的知识点进行讲解，并将词牌名给学生们介绍，同时还要将曲牌名讲解给学生们，让学生们学习到其中的不同之处，然后将相关的重点知识进行讲解，从而提升上课的效率。

教师要用正确的方式和态度引导学生，在学生出错时，也要耐心对学生的问题进行讲解，尊重学生的品格，不做出有辱学生的事情。此外，教师要根据课堂上容易出现的问题进行总结，还要总结出来课堂的优秀之处，并且将这些加以运用，明白自身的长处，完善自己的不足之处，才能使自己的教学质量得到有效提升，教师的教学质量得到提升后，也是有助于学生减少压力，更加深刻的理解相关知识点。

三、完善布置作业的方法

以往的教学模式中，教师往往会在课后布置许多的作业，而这些作业却是有很多重复性练习，这样并不会让学生的语文能力有效提升，教师在作业布置中要重视所布置作业的质量，避免重复性练习，作业要包含重点知识，布置的要有水准，有其目的性，这也才能让学生们在作业中再次学习和巩固到课堂知识。在布置作业时，也要考虑到不同学生有不同的情况，教师可以给优秀的学生布置稍微有难度的作业，以此让学生有效的进行思考，对于学习一般和较差的学生可以布置一些比较基础的作业，这样不仅可以让这些学生有能力独自完成作业，还可以提高这些学生对于学习语文的积极性。

教师在布置作业时，还要找到相关课时的重点知识，以此为核心来布置作业，以及容易出错的问题，也要将其重点标注，布置成作业，这样可以让学生们更加深刻的理解重点知识，还能增进对于难点知识的经验。并且布置作业不能太死板，只是单純的进行练习册书写，而是在布置作业时要少量且高效，例如在学习《荷塘月色》时，教师可以要求学生找出作者在其中所运用的手法，并将其积累，在课后可以写一篇包含了文章中所使用的一些手法的作文，从而让学生更好的体会到这些手法的妙用，以此体会文章之美，并且还可以锻炼写作能力，让学生们乐于思考，敢于探索，成功的建设高效课堂。

总结：

想要具体的提高语文教学效率，必须要设立相应的教学目标，制定确切的教学目标，这样可以让教师在教学中更有计划性，同时教师要制定有趣且实效的教学内容，以此让学生对语文感到兴趣，愿意主动去学习语文知识，从而使自己的课堂教学更具有实效性，在教学过程中成功建设高效课堂。

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