小学语文教学方法的探索与实践

田廷秀

摘要：小学语文作为每个学生学习语文的初级阶段，其教学质量的高低会很大层面上影响小学生的阅读理解能力，同样也会影响学生以后的道德情操和人文素养课堂上教学过程就显得尤为重要，近些年来，之前陈旧的教育教学方法显然已经不能适合当今社会了，如何把现代化的教学水平和传统的教学方法相结合起来，显的尤为重要。既要保证应对现在应试制度，也能很好的培养学生品质，使学生正真成为一个品学兼优的学生，一个品德高尚对家庭、国家和社会有用的人。

关键词：小学语文;课堂教学;探究性学习

小学语文教学是小学教育阶段非常重要的构成部分，是学生学习语文的初级阶段，打好基础是十分有必要的。而且面临着我国社会和科学技术的不断进步，传统的教学模式和教学方法已经无法再适应当代教育的需求，需要把传统文化知识和现代文化知识有机结合起来，新的教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，只有这样才可以促进学生的身心和谐全面发展。作为语文教师需要有针对性地根据本班的实际教学情况从中进行选择，找到适合本班具体情况的教学方法。

一、目前小学语文教学方法的现状分析

现在很多地方的小学中，特别是很多老教师的教育观念中，传统的教学理念已经陈旧化，且在他们的脑海中根深蒂固，很难去适应现代社会新时代的的要求，在教学方法上的老教学方法，实践活动和学生主体性方面欠缺，教学中方式单调、思路固定模式化，有些学校一直把学生的学习成绩作为考核教师的标准，因此很多教师把学生的成绩作为自己教学水平的证明和努力的目标，成绩是第一位的，只要成绩上去了，老师所有的荣誉都有了，如教坛新秀，优秀教师职称、优秀教师等等。

另外，小学生的心智处于发展中，其心理特点决定了其认知水平和认知能力，其学习规律并未完全形成，心智发展并未成熟，传统的语文课堂上会把文章进行繁琐的分析和讨论，在一定程度上学生们无法感受到语文教学的魅力和情趣，学生对语文教学则会出现误区。

二、课堂教学中采取具有更强针对性的教学方法

（一）改进评价办法，多鼓励每一位学生

为了激发学生的自信，保护后进生的自尊，鼓励孩子们积极进行自我纵向对比。并且采取及时表扬的方式，只要学生有小小的进步，就及时的给予表扬，及时给予鼓励。语文老师要认真分析、深度挖掘语文教材中的德育资源，在完成语文学科教学的同时，充分整合课堂中的德育资源，并运用丰富多彩的形式对学生开展符合学生心理特征的德育教育。德育教育是小学语文教学中非常重要的一个方面，在新课改下，小学语文老师要坚持终身学习，积极探索语文教学中整合德育的方法，实现语文知识传授和德育的完美结合，在课堂中开展形式多样的教学活动。

（二）改變教学模式，培养学生的综合实践能力

传统课堂教学中往往只是教师在一直教学生在被动的学习，这种教学模式完全忽略了学生的学习能力和实践能力的培养。很多时候，学生没有机会，进行主观能动性的发挥和创新思维的培养，这样使得学习成了他们被动的任务，从而无法感受到语文课堂中的快乐。所以在当代素质教育过程中，语文教师应该在课堂教学中，帮助学生树立正确的语文学习观念，真正的让学生思维进行解放，让学生充分感受到语文学习的魅力和乐趣。

在学习和教学过程中，学生往往会出现很多疑虑，这些质疑是提高教学质量的重要因素。学生在学习过程中会进行不断地思考和探究，在这过程中，往往会出现质疑。对于这些疑问，语文教师应该进行高度重视，而不是形式化的去解决和打压这些疑虑。语文教学模式不是形式主义，教师只有全身心的投入到教学中才会避免走进教学误区。

（三）传统教学理念和现代教学理念有机结合

目前很多地区的小学，老师对学生的观念还没改过来，没有把自己和学生的角色进行新的定位和转换，以前课堂中，老师是教学的主体，如今需要要以学生为教学的主体，老师转变为学生学习活动的组织者和倡导者;以前教师以讲授课为主，现在需要老师要以引导学生为主;以前学生以听为主，现在要求学生以参与课堂为主;这样才能激发学生学习的兴趣、让其全身心地主动参与到学习当中，自由发挥，探索和完成学习任务。另外在语文作业方面，老师在教学中应以观察和引导为主，对其中的问题进行综合和思考，再进行集中讨论。最后在语文课堂的互动方面，很多老师互动意识不强，在实际的教学中互动不充分，这样学生就无法体会到互动乐趣和意义，主要是老师还摆脱不了主导型教学的模式。

（四）教师自身要提高素质、更新教学方式

作为学习的主人教师应该给学生充分的机会来发挥自生的主体作用。当代教育对于语文教师既是一次挑战，也是一次机遇。网络成为人们获得各种信息和知识的主要途径之一，为了更好的去伪存真，我们需要从众多渠道中找到适合课程改革的方式，从而达到预期的教学目标。

语文教学可以充分激发学生的主动意识和进取精神，教师在课堂教学中完全可以采用自主合作探究的学习方式来展开教学。相比，其他学科而言，语文更贴近学生的学生们生活，现在疫情当下，很多学校开展网络授课对于各位教师来讲更是一场考验，从课堂走向网络。作为语文教师应该从自身出发，提高素质不断更新教学方法。加上国家越来越重视优秀传统文化，因此语文学科的重要性越发凸显。这也就决定了语文教师必须要跟上时代的发展，不断加强文化自信，不断加强自身修养，提高教学水平和文化素养。

三、结语

综上所述，小学语文在小学教育中的作用越来越为突出，我国的语文课程体制在不断更新和变化，小学语文教学的质量和效率也直接影响着学生的学习成绩效果，为了帮助学生提高学习语文的兴趣，我国教育部门对语文课程标准进行了重新的制定，要求语文教师在教学过程中，充分尊重学生的主体地位，采用新型的教学方法来激发学生的学习兴趣和思考能力。采用新的教学方法和教学模式，提高自身综合素质和教学能力的基础上，

参考文献：

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