大学体育篮球教学模式探析

梁红星

摘要：在大学体育教学中，大学篮球是一项非常有意义的活动。篮球是大学生的一项日常体育锻炼，对其身体和心理的全面发展具有重要的推动作用。因此，在高校篮球教学中，应注意教学模式的实施、教学改革的研究方法、篮球自身特点与乐趣的结合、篮球协作的竞争性特点，关注学生、课堂教学效果的弹性教学模式等。

关键词：大学体育;篮球;教学模式

一、高校篮球运动教学在高校教学中的作用

在新的历史条件下，我们提出了“体育强，中国强，民族兴”的口号。展示了一个清晰的价值观。尤其是中国十八大以来，习近平同志高度重视体育工作，推动了我国体育事业的发展与改进。从教育改革与发展的视角来看，体育教育在立德树人理念的指导下具有举足轻重的作用。篮球在运动和运动中占有举足轻重的地位。促进学生体质健康、促进体育教学改革的重要构成。

二、大学体育篮球教学现状和存在问题

（一）篮球课程教学过于简单

本文从理论和实践两方面分析了大学篮球运动在大学体育教学中的作用。但是，由于我国目前尚无完善的教学评价体系，指导教学工作还存在着指导不足、教学模式单一等问题。但在体育教学中，教师和学生对体育的认识不够深入，缺乏对学生和学生的有效指导。在篮球运动的日常教学中，老师会教授一些基本的理论和动作示范，同时还会组织学生进行相关的技术练习。这种单一化的教学方法，会导致课堂教学效率低下，不能激发学生的兴趣，无法形成高质量、高水平的篮球课堂。

（二）学生的篮球基础各不相同。

由于各班篮球运动员的基本素质存在着很大的差别，使其无法形成有效的对抗性动作，从而给篮球训练带来消极情绪。同时，它还对教师进行创造性教学产生了一定的影响。随着新世纪的到来，篮球在我国越来越普及，越来越多的青少年对篮球感兴趣，一些小学生在小学和初中阶段就已经进行了系统的篮球教学。这些学生的基本功很扎实、技术娴熟。然而，有些同学仅仅对篮球运动感兴趣，而有些同学则喜欢看不同级别的篮球比赛，对篮球几乎没有什么了解。很显然，这两个小组的学生差别很大。因此，在高校篮球运动实践中，由于缺乏对学生个体差异的充分掌握，导致了体育教学质量的不平衡。同时，在展示某些特殊技巧时，由于某些高难度动作，使基础薄弱的学员难以掌握，造成对困难的畏惧心理。

（三）高校篮球运动中的文化交流作用不足

高校篮球运动教学应重视培养和普及篮球文化，这对高校篮球运动的发展具有重大意义。篮球运动的形成，有利于培养学生良好的运动氛围，培养学生的自主学习能力。高校篮球运动的文化传统，大学生的篮球意识和主动学习更加先进，能够提高学生的学习效率，提高高校篮球教学能起到的推动作用。目前，我国高校篮球教学中普遍存在著对体育教学中篮球文化培养与推广的忽视，这对高校篮球教学的成效产生了一定的影响。

三、大学体育篮球教学模式探析

（一）坚持以人为中心的理念，实现伦理和教育

在新时期，高校体育应以“全面发展大学生”为目标，创新体育教学方式和教学方式，以提高其教学质量。新时期全国高等学校本科教学工作座谈会。当然，在此过程中，最关键的是要树立“终生体育观念”，以“每天计划”和“日常训练”为目标，以更灵活、更多样化的方式进行教学，使教学更有效率和灵活性。高校篮球教学与训练，一方面要坚持“以人为本”、的原则，突出在课堂上，要充分利用学生的主体地位，重视学生的个性特点。比如，在课堂之前，学生可能会因为工作人员组成和生理条件的不同而进行考试，每个班级的天赋都可以结合在一起。基于对不同教学方式与内容的界定，促进高效篮球课堂教学的个性化。

（二）“翻转课堂”的教学方式创新

在篮球教学中运用翻转课堂，能够有效地促进学生的自主性，激发他们的积极性。在整个翻转教学中，老师的主导角色是最重要的。学生在上课之前要进行自我学习，以达到对课堂差异的发现与补偿。所以，在建构的过程中，学生始终扮演着重要的角色。在整个知识体系中，翻转课堂在提高教师的教学水平、教育理念、教学方式等方面都起到了很好的促进作用。更重要的是，课堂教学模式，进一步推动教学资源与发展，多媒体教学模式，充分发挥师生间的交流与互动，更有利于新型师生互动的建立。

所以，要从班前设计、班内实施、班后整合三个方面来构建翻转班。在课堂之前，老师要用视频引导学生进行自主学习。这一环节对教师的录像带的适当性、内容的重要性、教学效果等都有很大的影响。要使学生能有针对性地进行课前预览，就必须根据不同的学生特点，从重点、难点两方面进行规划。一般情况下，教学录像应控制在10分钟以内，但是，录像的设计与内容也要与学生更加接近、更加吸引人。在教学过程中，教师要注重与学生的交往，培养学生的独立思维，培养学生的协作探究能力。教师要在反馈信息的基础上进行有目标的教学。在课堂之前，学生们必须要及时解决以下几个问题，以协助他们建立起篮球知识。

（三）综合游戏训练提高篮球训练水平

篮球运动具有竞争性和团队精神，将竞争教学方法应用于篮球教学，不仅符合篮球自身的特点，而且也符合学生的发展要求。运用篮球游戏教学法，有利于提高学生的对抗、身体的灵活性、实践能力、身体素质和思想观念。游戏引导法的优势和特色十分显著，对篮球运动的教学有一定的了解，可以更好地达到教学目的。游戏教学也是以篮球为基础的。

比如，竞赛双方的人数要平衡，场地要有专门的篮球场。比赛的时间可以分为四个部分，分别为四个阶段。在选择参赛队伍时，也要坚持学生的自主性。在此，必须说明，在竞争的教育进程中，更具弹性的教师的培训需要招聘策略。在教学过程中，采用了传统教学、运用多媒体进行评估、学生参加篮球竞赛。通过鼓励同学们积极参加社团活动，使同学们能够在实战中增强团队意识。同时，老师还可以组织队员进行队员间的竞赛，使学员既是运动员，也是教练员。

结语：

新时期的高校体育活动，对于推动大学生的全面发展有着十分重要的作用。篮球作为一种重要的体育项目，在促进大学生身心健康和增强体质方面发挥着重要作用。因此，在篮球教学中，应创新领导理念，优化教学模式，建立逆向教学，引导竞争兼并，实施协作教学，增强课堂教学质量。

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