班主任在高中班级管理过程中如何渗透职业生涯规划

张景婷

摘 要：学生在步入高中生活的那一刻，就意味着离大学的生活不远了，也就意味要对自己将来所从事的领域做出一个初步的选择了，但是，现实生活中却是仍有一大部分高中的学生到现在为止，还不是很清楚，自己未来到底想要干什么，这个时候，就需要班主任的正确引导了。班主任可以适时的举办一些关于“模拟面试过程”的活动，让学生真切的感受一下未来职场的样子。根据学生的不同情况，分别引导学生指定一个对自己的未来很好的适合自己的规划，并且，为之要不断的付出努力。班主任在开展主题班会的时候，可以将自己的一些工作经验传授给学生，让学生能够从中学习到一些有用的经验。

关键词：高中班级管理;职业生涯规划;班级活动;职业规划;主题班会

一直以来，高中的学生都是以主攻学校的文化课为主，而忽略了自己到底未来想要做什么，对自己的认知不是很清楚，不能够树立一个正确的职业观。因此，班主任在班级里管理的过程中，不仅要注重学生的学习成绩和学校的升学率，还要引导让学生树立一个正确的职业生涯规划，并且，要为了这个目标不断的进步，不断的努力，这样才能够促进学生的发展，更有利于班级的管理。本文笔者结合自身多年的教学经验，对渗透职业生涯规划在班主任班级管理中的实践应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、举办“面试过程”的班级活动

高中阶段的学生不怎么能够接触到社会职场，更不知道职场有多么的残酷。学生毕业以后都会面临着找工作的问题，在高中阶段班主任就要为学生日后的发展打好一个基础，这样会更有利于学生的发展。班主任可以在班级内部举办一些关于“职场面试”的活动，让学生提前感受一下职场上的氛围，能够让学生很好的面对将来的职场生活。

例如，班主任可以举行一个关于“职场面试”的班级活动，通过教师扮演面试官，学生扮演职场新人，进行一个正式职场面试的过程。通過这个活动，让学生能够更好的认清自己的优势在哪里，自己的不足又有哪些，让学生了解一下在面试的时候都需要准备些什么，在面试的过程中又可以说一些什么，怎么样才能够让面试官对自己青睐有加。发现自己的不足才能够更好的进步，发现自己的优势，可以继续保持。在这个班级活动过程中，班主任对面试成绩优越者，可以进行一定的表扬和赞美，同时，对于面试成绩并不是很好的学生，加以鼓励，让学生对自己不要丧失信心，失利是人生常态，面对人生的不如意，一定要保持一个良好的积极的乐观心态，勇敢的面对人生当中的困境和挫折。

二、根据未来的职业规划，制定一个目标

每个人都要对自己的未来人生有一个很好的规划，高中阶段的学生马上就要步入社会了，提早为自己树立一个良好的职业规划，有利于学生后期的发展和成长。将职业生涯规划渗透到班级管理过程中来，能够让学生更快的更好的成长。制定一个学生自己未来想要做什么的职业规划，从而，制定一个又一个小的目标，为最后完成那个最大的目标一点一滴的进步。让学生养成一个坚持不懈的好习惯，为了自己的伟大的目标，不断地前进，不断地努力，促进学生的成长和发展。

例如，高中刚开学的时候，这个时候就需要学生尽快的从轻松的假期生活中走出来，走进到高中的学习生活当中来，在高中阶段的学习过程中不能在那么松懈了，必须要提高自己的自控能力，快速的进入到学习中来，努力的适应新的教师的教学方式，快速的融入到新的班级体当中去，班主任也要根据学生的不同特点，引导学生树立一个适合自己的正确的学习目标，并且，要为这个目标进行努力奋斗，从而，完成自己最终的那个最大的目标。班主任要帮助学生制定一个长期的学习目标，根据这个长期的学习目标，再去制定若干个小的目标，每完成一个小的目标的时候，学生才会感觉到自己的进步和成长，才会有学习的动力，去完成后面的目标，才能够让学生快速的成长和发展。

三、定期开展主题班会

主题班会是班主任在管理班级过程中，常用到的手段之一，通过主题班会的开展，在学生与学生之间相互交流的同时，可以互相取得经验，共同成长和进步。班主任可以学生的实际情况开展一些关于“未来职业规划”的主题班会，在班会进行的过程中，班主任对学生进行正确的引导，让学生可以根据自己的实际情况，设立一个符合自己的职业生涯规划，并且，在高中阶段要怎么样为之努力奋斗，帮助学生制定一个短期阶段的计划，让学生对自己有一个合理的规划。

例如，班主任可以开展一个关于“学习的最终目的是什么”的主题班会，让学生深入探讨一下，为什么要学习，学习的目的是为了什么。讨论的结果无非就是，为了自己的理想，或者是为了不辜负家人的期望，再或者就是想成为社会的栋梁之材，想为社会做贡献等等，无论是哪一种情况，学生要是想实现这些目标，就应该对自己有一个准确的认知，这样才能为自己将来想要从事的行业做准备，才能够有一个更好的发展。

总而言之，班主任将职业生涯规划渗透到班级管理的过程中，可以培养学生树立一个正确的职业规划，能够为以后学生进入职场打下一个很好的基础。能够让学生提早的接触到职业的理念对于学生日后的发展来说，是一件很有意义的事情，它能够帮助学生树立一个正确的人生观、世界观和价值观，通过发掘学生自身的优点，找到一个适合自己发展的人生规划。

参考文献

[1]何惠珊，张连春，付秀芬.中华优秀传统文化融入初中道德与法治课程教学研究[J].科教文汇（中旬刊），2021（03）.

[2]马绍霞.基于核心素养视角下的初中道德与法治教学策略研究[J].考试周刊，2021（23）.