探讨中职语文教学中微课的应用及教学方法

叶群

摘要：随着计算机以及网络技术的不断发展，微课在教育行业中受到了广泛的应用，微课的出现是指针对中职学生的碎片化学习时间出现的网上全新的教学模式。微課在中职的语文教学中，能够在一定程度上可以提高语文的教学效果，提高课堂上的教学效率。语文作为学生各个学习阶段的必修课程，对学生今后的学习和成长都具有重大的推动作用。因此，教师在课堂教学过程中需要对学生进行相关的语言教学，始终保持着积极的教学态度，使学生提高对语文科学的学习兴趣，而微课在课堂中的引入也能够改善传统课堂教学模式中的弊端，对进一步完善中职教学的课堂体系起到了十分重要的作用，也有利于中职教师对微课在课堂上的实际应用进行相关研究。对此，本文将探讨中职语文教学在微课中的应用以及实施相关教学方法的策略。

关键词：中职语文;微课;教学方法

引言：

中职教育是指根据市场上的人才需求来对相关人员进行普通教育上的补充，而由于部分中职学生的知识基础较差和学习兴趣不高，这就需要相关的中职学校老师针对学生的特殊性来设计一种启发式教学，去充分调动学生们的学习兴趣，提升课堂的教学效果。目前，随着语文课程教学模式不断发展和变化，微课在新的中职语文教学模式中的应用频率不断的有所提升，而微课也能将所讲知识表示的更加灵活有趣，在一定程度上来提高学生的课堂吸引力和注意力。同时在语文教学中，微课的教学形式更能够满足中职学生，让学生能够充分的利用自己的碎片化时间进行学习，在提升语文知识的学习效率的同时，找到教学实践中所出现的问题。

一、以教学目标为基础，构建微课教学板块

中职院校的教育目的主要是以培养更多的社会性高素质技术人才，因此，中职的语文教学有着相关明确的教育目的，老师需要根据学生的未来发展设立相关的微课教学。中职语文教师在中职语文教学课堂中要时刻掌握学生的学习情况，根据学生的实际情况，及时的帮助学生树立在语文上的学习信心，以此来确保语文教学目标的完成。中职语文教学中微课的主要应用主要集中在知识预习，重难点讲解等方面，而微课的应用能够帮助老师明确教学的目的，通过分模块儿来进行微课的构建，进而使教学主题变得更加清晰。由于微课形式的教学模式对于老师的综合素养要求较高，需要老师能够快速掌握相关的科学技术与教材内容相结合，通过微课中所讲阶段来确定本节课的教学目标，并围绕其教学目标从而设计教学模块。例如：老师可以将中职语文教材中的内容进行知识理论上的划分，分为散文、文言文等不同形式的文章，在学习《胡同文化》这节课时，老师可以先为学生播放相关视频与图片，让学生了解北京胡同的文化，也可以通过听歌《北京的胡同》来思考北京胡同的特点，通过这种灵活生动的展现方式，来帮助学生熟悉文章中的知识点，在文章中出现的重难点知识部分，老师也可以通过制作相关的微课文件，与图片、音频的方式对知识进行补充讲解，既能够进一步的巩固教学内容还有利于强化学生的记忆，方便学生在课后其实对所学知识进行复习和反馈。

二、利用导读激发学生学习兴趣

课前导读是使在学习教材之前，让学生对所学的内容有所了解，与课前预习阶段有着相同作用;而微课的导图能够帮助学生有效的学习知识，充分调动学生的学习兴趣，能够根据课堂上学生对知识的承受度，及时的设计教学目标，是知识点学习的重要部分。以微课为主的教学建设模式对教师的综合素养要求较高，则需要语文教师能够快速明确教材中所讲的内容，需要将所讲知识点缩短到5～10分钟的时间之内。对此，老师需要将教材的内容解读后，从中提取相关知识点，结合学生的基础知识状况，对其进行微课教学内容设计。可以选取某篇文章进行预习，在微课中对学生进行引导，引导学生了解与文章内容相关的背景，人物简介等资料搜查，让学生能够提前了解文章所讲的内容，也可以利用微课中的PPT或者短视频为学生展示与之相关的故事，从而激发学生对文章的学习兴趣，实现良好的导读效果。利用微课时间短、学习灵活的特点，来激发学生学习内容的好奇心，从而鼓励学生自学，养成良好的阅读习惯。例如在欣赏《林黛玉进贾府》这一课时，老师可以在课前为学生播放相关的视频短片，在介绍其故事发展下的相关背景，在阅读文章后让学生回答对文章的感受和看法，通过这种方法，既能够实现网络平台帮助教师完成与学生之间有效的沟通交流，更能结合学生的学习时间，实现个性化的学习。

三、创新教学方法，提升课堂趣味性

在现实的中职课堂教学中，由于微课的呈现方式呈多样性，因此教师需要在教学实践过程中不断根据学生的兴趣点及时的调整微课的教学方法和知识内容，来提升语文教学的趣味性，为学生提供更多具有生动有趣的微课。如：在学习《廉颇蔺相如列传》此类文言文时，由于文言文的复杂性和学生的基础知识较差，在学习的过程当中具有一定的难度，学生在课文朗读、背诵方面更加困难，这也对教师的教学难度进一步加大。针对此类教学内容，教师可以搜索与其文章相关的电影，电视剧等视频，来帮助学生加深对课文的记忆和理解，也可以通过在课前的微课预习中为学生布置相关搜索文言文翻译的作业，要将教材充分的与微课视频相结合，发挥微课在课堂上的积极作用，通过更加丰富的教学方法和良好的课堂气氛，来帮助老师实现更好的教学效果。

结束语：

总而言之，随着教学模式的改革，微课作为教育行业中的新型教学模式，在中职语文教学中有着积极的影响作用，在实际的课堂教学中，微课的良好运用能够有效的带动学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和良好的阅读习惯，改变了以往枯燥沉闷的教学氛围。在实行微课教育的同时，不仅激发了学生的学习积极性，也更加有助于提升教师自身的教学水平，为日后培养学生的语文素养奠定了良好基础。

参考文献：

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