论职业高中政治课堂教学生活化

李琼

摘 要：职业高中政治教学生活化是新课改背景下政治教学改革的一种有效教学手段。在职业高中阶段，将政治课堂教学生活化，便于学生能够将晦涩难懂的知识点快速地掌握和理解，对于教师来说，在教学中一定要深刻研读教材内容，并能够结合当下热点引领学生进行分析和探讨，从而真正地实现政治课堂生活化的目的。接下来，本文将针对职业高中政治课堂教学生活化展开论述，希望能够对职高教育工作者提供一些参考。

关键词：职业高中;政治课堂教学;生活化

引言

随着教育思想的不断变革，职业高中政治课堂教学生活化也在一步步地得到落实和应用，且深受广大学生以及职高教育工作者的认可。因此，我们要在发挥职业高中政治课堂教学生活化的实效性的基础上，充分利用生活化教学策略来开展政治教学，提高学生的学习成效，努力使得学生的思想道德素质得到不断地提升与改进。

一、职业高中政治课堂生活化的意义

（一）贴合学生实际，有助于激发学生学习兴趣

将职业高中政治课堂变得生活化，这实际上也贴合学生的实际，有助于激发学生的政治学习兴致，能够有效防止政治学习与实际生活脱离，能够让学生将学到的政治知识更好地应用到生活当中，为生活服务。

（二）教学生活化，便于学生对政治知识的理解和记忆

将政治课堂生活化，能够帮助学生将原本一些比较晦涩难懂的政治知识点简单化来记忆和理解，有利于学生把握政治知识的精髓，便于学生能够简单、快速地领会和消化政治知识，从而提高学生对政治课堂的热情。

（三）有助于培养学生的核心素养和综合能力

政治知识源于生活，它的内容丰富，而且，在枯燥乏味的政治知识中融入一些生活的元素，有助于提高学生的学习能力和综合素养，帮助学生能够结合实际应对外来的变化，促进学生不断思考与探索，从而有效达成一个生活化的政治课堂。

二、职业高中思想政治课堂教学现状

（一）教学目标不明确

在职业高中政治课堂教学中，由于部分老师的课堂目标还不清楚，所以仍然采取了传统的教学方法，在课堂上直接向学生灌输纯理论的政治知识，这很不利于学生政治兴趣的提高和对政治课堂的有效性培养，进而造成学生无法掌握并消化老师所讲授的政治理论知识。

（二）政治课堂教学方式不当

在传统的政治课堂上，教师只是一味地说教，这样的教学方式往往会容易使学生产生逆反心理，对于学生学习能力的提升没有任何太大的实质性效果，脱离了生活化的指导，而且还不利于学生政治素养的提升。

三、实现职业高中政治课堂教学生活化的具体方法

（一）明确教学目标，实现教学方式生活化

在职业高中的课堂上，班主任必须要提出具体的教学任务，强调教学方法的生活化，使学生的学习更加富有趣味，以此调动学生的政治学习积极性。[1]在高一政治课上教学“树立正确的消费观”中，教师首先应该确定这节课的教学目标，就是为了培养学生的综合能力，老师可以在课堂上引导学生进行情境模拟，或者是进行辩论赛的形式，来讨论他们各自的消费观以及树立正确的消费观的做法，使他们在日常生活中体会并掌握本节知识，以便实现课堂教学生活化。

（二）树立理想信念，实现课堂知识生活化

职业高中教育的目的是培养专业的技术人才，为民所用。因此，高尚的道德品质和个人修养对学生进入社会来说尤为重要。因此，在政治教学中，教师应将课堂知识与实际生活相融合，从而让学生建立起一种亲切感和熟悉感。如，在学习“坚定的理想信念”一课时，教师可以引用习主席的名言“没有理想信念，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病””。通过一些朴实的家常话，从而在学生们的心底里埋下信念的种子，并通过结合生活实际让学生说一说自己的理想，进而让学生明白树立正确的理想的重要性，并帮助学生树立正确的三观，实现课堂知识的生活化。

（三）注重实践教学，实现评价方式生活化

职业高中的政治学习不仅是学习知识，而且还要教学生学会将知识能够灵活地应用于实践当中，在政治教学当中，教师应该时刻注意教学评价方式的生活化，让学生能够普遍乐于接受，从而从真正意义上来促进学生的政治素养和综合能力。如，在高二政治课上学习“求索真理的历程”，在课堂上教师通过组织学生开展小组合作探究活动，让学生运用这节课知识，结合材料来分析依法治国是推动我国发展的根本力量的原因。并能够结合亲身经历谈一谈“手机对于职高学生的影响”，同学们在合作讨论中谈论得非常激烈，每位学生都结合自己所学的知识发表自己的看法和见解，同时，教师在评价学生的讨论结果时，以“生活”为中心，向学生展示日常生活中典型的事例，并引领学生逐渐爱上学习。

结语

职业高中教育是职高学生学习生涯的关键节点，作为政治教师，在教学方面应该结合学生的心理发展特点和认知规律来制定明确的教学目标，结合现实生活，来给学生进行教学，让学生能够掌握和理解更多的政治知识，帮助其树立正确的理想信念和价值觀，并能够对政治教学知识进行拓展与延伸，从而为学生创造更多的政治学习机会。通过生活化的教学方式，为学生以后更好地适应社会奠定基础。

参考文献

[1]赵朋飞.论职业高中政治课堂教学生活化[J].成功（教育版），2012（4）：174.

[2]李文清.构建高中政治课堂教学生活化[J].中外交流，2021，28（5）：976-977.