音乐图书在幼儿音乐启蒙教育中的应用

潘琴

摘 要：音乐教育对培养幼儿的思维活动具有重要作用，好的音乐教育能够帮助孩子培养高尚情操、提高审美能力和思维水平。高质量的音乐图书可以帮助家长对孩子进行音乐启蒙教育，促进幼儿在启蒙期的脑部发育。文章探讨音乐图书在幼儿音乐启蒙教育中的作用，并通过具体案例分析幼儿音乐图书策划与出版的创新路径，探究音乐出版在幼儿音乐启蒙教育中所需要关注的问题。

关键词：音乐图书;出版;幼儿;启蒙教育

一、音乐图书在幼儿音乐启蒙教育中的作用

根据多项研究成果显示，在音樂中成长的孩子能够敏锐地感受和理解音乐，具有丰富的情感，且形象思维能力较强，有利于其在今后的生活与学习中形成良好品行、审美能力和感情特性。幼儿对音乐的鉴赏力深藏在基因中，一旦激活后，将呈现巨大潜力，从微观层面上来看，幼儿的大脑得到了发育，从宏观层面上，其鉴赏能力将得到大幅度的提升。

1.音乐图书出版帮助父母与教师搭建科学的学习体系。音乐培养的难点在于培养过程必须循序渐进，很多家长把幼儿音乐启蒙教育简单地理解为学习一门乐器，但学习乐器只是一种方式，并不是音乐启蒙的最终目的。音乐启蒙的目的是帮助孩子培养其音乐兴趣，激发其多种潜能。当前，市场上音乐图书大多吸取了最新的教育研究成果，所选择的曲目均为符合幼儿成长规律的经典作品，同时配合多种形式的出版，在儿童理解的范围内将专业知识阐释清楚，既激发了儿童学习音乐的兴趣，又遵循了孩子生理、心理的发展规律，达到了事半功倍的教育效果。因此，家长在给幼儿进行音乐启蒙时，若能通过相关的音乐教育图书进行引导，可以正确、科学地帮助幼儿提升其音乐鉴赏能力。

2.音乐图书出版帮助幼儿有针对性地学习。当前，幼儿音乐类图书成果丰硕，出版体系鲜明，针对不同年龄阶段的幼儿均有相对应的图书予以辅助，家长可以利用图书工具帮助孩子培养乐感。

3.多形态的音乐出版激发孩子学习兴趣。兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢音乐是其学习音乐的动力。互联网背景下，幼儿音乐类的图书的出版形式愈发多样，通过有趣的故事以及生动的图画激发幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿走进丰富多元的音乐世界。

二、幼儿启蒙音乐类图书策划与出版的创新路径

随着时代的发展，读者需求也随之发生了变化。这种变化是一种深层次的内容变革，出版单位须深耕主业，创新幼儿音乐类图书的策划与出版。

1.在启蒙选曲种类上丰富读者的感官体验。在很长一段时间内，幼儿音乐类图书的选曲较为单一，以经典曲目为主，多为钢琴曲和小提琴曲，读者的感官体验相对单调。当下，为更好地开发幼儿的感官潜能，出版单位开始重视音乐类图书中多种乐器、多样化曲目的搭配。例如，由北京科学技术出版社出版的《我的第一本古典音乐启蒙书》中，给幼儿分享了30余首曲子，涵盖古往今来欧美作曲家的成名作，管乐、弦乐、打击乐、钢琴等乐器的巧妙穿插使曲子极富张力和表现力。

2.绘本与音乐结合具有“1+1>2”的效果。当下，绘本是多数家长比较认可的幼儿认知启蒙图书。绘本通过画面与文字的结合，使幼儿在阅读中感知生活，而音乐类绘本更为生动形象。如绘本《大家来听音乐会》（河北教育出版社），以轻松、诙谐的笔调，艳丽温暖的色彩，描绘了各种乐器的造型，加上简洁的文字形容，使幼儿对乐器的形象更为深刻。在这本绘本中，每位演奏者都有特别的造型、体态及服装，其所演奏的乐器与造型相互呼应，一方面增加了绘本的趣味性，另一方面加深了幼儿对乐器的印象。此外，文字作者对声音的描写十分巧妙与传神，如小提琴的声音“又细又高，好像飘在空中的细丝带”。这些丰富、形象的绘本内容，充分地激发了孩子学习音乐的兴趣。音乐和绘本故事的结合，可以得到“1+1>2”的教育效果。对此，我国著名作家冯骥才这样形容两者的关系：音乐是进入故事的河流，故事是进入图画的道路，图画是进入音乐的桥梁。

3.重视读者细分及分级阅读。幼儿音乐类图书还应该注重分级阅读，即按照幼儿不同年龄段的智力和心理发育程度为其制定科学的阅读计划，为幼儿提供具有科学性和针对性的图书。幼儿音乐类图书注重分级阅读的原因在于，音乐对幼儿的启蒙发展具有一定的条件。首先是时间性，幼儿在不同的时间节点对音乐的理解和接受能力不同，因此要配合不同的学习方案。幼儿的大脑随着时间的推移逐步发育，音乐对大脑发育的效果影响也在随之发生变化。

三、音乐图书在幼儿音乐启蒙教育中的应用及要点

音乐出版已经成为幼儿音乐学习中的重要资源，发挥自身主业优势，服务幼儿读者与家长成为相关出版单位的创新动力。在此过程中，存在一些须注意的要点，要求出版单位进行仔细考量。

1.策划创新要脚踏实地。一些出版单位的创新张力过大，容易脱离实际。如在图画与音乐的结合上，一些音乐绘本作品为了突出图画品味，选用具有现代风格的配图，希望以此刺激幼儿的大脑，然而，这不仅会使幼儿失去阅读兴趣，也会让家长不知所云，并没有起到良好的教育效果。对此，出版单位要立足幼儿教育的根本，以内容为抓手进行创新，这样才不会本末倒置。

2.关注优秀民族音乐的普及。过去，幼儿音乐图书多从国外引进，主要原因在于国外在此领域的理论研究起步较早。近年来，我国学者对此研究力度加大，相关成果不断涌现，促使幼儿音乐图书出版的繁荣。除了关注国外优秀音乐曲目，出版单位还要重视中华民族音乐的普及工作。当前，不少幼儿音乐培养成果围绕民族音乐展开，出版单位要担负起普及优秀民族音乐的社会责任，关注优秀的音乐教育理论成果，在图书中合理置入优秀的民族音乐。

3.平衡纸质读书与融媒体图书之间的关系。互联网时代，读者日益倾向于使用移动终端设备。对此，不少出版单位推出电子图书，多媒体结合使得图书内容得以更好地呈现，且受到广泛好评，电子阅读逐渐成为一种趋势。但值得注意的是，启蒙类图书的读者是幼儿，幼儿的眼睛还处于发育阶段，长时间接触电子设备不仅对其视力造成伤害，也不利于培养其注意力。

参考文献

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[2]王安潮.音乐出版如何引领时代审美.音乐周报.

[3]祝禧.让儿童在音乐语言中感受生命.中国教师.

[4]关春玲.音乐图书的开发路径探析.

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