研究生冰雪知识性别差异与学制差异研究

王琛　李凯洋

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-291-02

摘  要  2022年第24届冬奥会即将在北京举办。为掌握研究生对于冰雪项目知识的掌握情况、探究其性别差异以及学制差异，本研究依据问卷调查法设计了研究生冰雪项目知识问卷，并对收集的数据进行统计与分析，共计38名研究生完成了问卷（男性25名，女性13名;学术型硕士26名，专业型硕士12名）。结果显示，平均数上，学术型硕士高于专业型硕士，女生高于男生;研究生对于冰雪运动普遍认识不高，并且不存在性别差异，但是在学制分类上，学术性硕士的成绩优于专业型硕士的成绩，提示学术型硕士对于冰雪运动了解更深，导致此结果的原因可能是由于毕业要求不同。

关键词  冰雪运动  冬奥会  冬季奥林匹克运动会  学制  研究生

一、引言

2015年7月31日，在国际奥委会第128次全会中，北京获得2022年第24届冬奥会的举办权。这是中国继北京奥运会、南京青奥会之后举办的第三次奥运赛事，这也意味着北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹格运动会的“双奥”城市。这不仅仅是对北京这座国际化都市举办国际赛事能力的认可，也是对我国冰雪运动发展的认证。北京冬奥会共設7个大项，102个小项。

习近平总书记曾提出过三亿人参与冰雪运动的目标。北京冬奥会大背景下，国家引导社会各方积极投入冰雪运动的建设、推广与开发。一系列支持冰雪运动发展的文件纲要随之出台，自2012年至今可谓是为冰雪运动的发展进入快车道做好了铺垫，其中2016年国家体育总局、发展改革委等四部门联合印发了《冰雪运动发展规划（2016-2025年）》，2019年3月国务院又发布了《关于2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》。随着各地政府响应号召，出台的一系列政策、文件的引导，加大了资本的加速入场。

体育产业的调整是促进经济增长方式的主要手段和因素，又是促进经济发展的主要途径。随着冰雪运动的大力开展，会对传统的体育产业产生冲击，推动着体育产业的调整。可以带来冰雪度假、冰雪旅游、冰雪健身等新兴产业的发展。《中国冰雪旅游发展报告2021》的数据显示，预计2020年到2021年冰雪季，我国冰雪休闲旅游人数将达到2.3亿，冰雪休闲旅游收入超3900亿元。具体而言，万达集团斥巨资开发了万达主题公园、无锡万达城、哈尔滨万达城等冰雪主题乐园，为冰雪运动产业注入了活力;产业结构的调整会刺激新的资本投入到市场，促进行业高质量发展，倒逼冰雪运动、传统体育项目推陈出新、提高运动水平。

自2015年北京申办24届冬季奥运会成功后，虽然我国在体育场地建设方面下了很大功夫，下拨了很多资金，距离冰雪运动强国还是有较大的差距，冰雪运动是东北三省的优势运动，这主要是因为东北三省所处的特殊地理位置、气候环境和生活习惯所决定的。数据显示，我国滑雪场地从2014年的460个发展到2019的770个，但相对于瑞士、挪威等冰雪运动强国来说，还是存在着较大的差距，这说明我国冰雪运动尚处于起步阶段。

此外，由于现阶段冰雪运动场地的特殊要求，造价成本，群众所付出的运动成本也相应提升，这就大大降低了民众的参与积极性和冰雪体育运动产业的发展。从冰雪场地开发情况来看，我国现有滑雪场地雪道多数在10公顷以下，其中5公顷以下的577个，占总数的74.94%;10公顷以上的仅占8.71%;100公顷以上的更是少之又少，约占1%。而高于300m的滑道只有26个，占比3.38%。只有场地的健全，才能满足日趋增长的群众健身热情和群众需求。

二、研究目的

1.促进冰雪运动的进一步发展与普及。伴随着冬奥会申办与筹备工作，我国冰雪运动呈现出辐射式发展的趋势，既有力地推动了冰雪运动的发展与普及，也为冰雪运动打下良好的群众基础。以冬奥会为背景，促进冰雪运动在学校中的科普与推广，为选拔、培养以及向国家队传输高质量后备人才提供动力，完善我国冰雪运动人才培养体系，促进我国冰雪运动的进一步普及与发展。同时，冰雪运动课程在学校范围内的发展，传授学生冰雪运动知识与技能，有力地促进了冰雪运动的推广与冰雪文化的塑造，使冰雪运动获得良好的群众基础，对于提升冰雪运动影响力，获得广泛的群众参与具有十分重要的影响。

2.多渠道塑造校园冰雪文化。校园冰雪运动文化的塑造，是冰雪运动课程的灵魂，有利于营造良好的学校冰雪文化氛围。借助第24届冬奥会带来的历史机遇，在校园内对冰雪运动进行推广和宣传，进行冰雪运动技能知识与赛事相关的普及。

三、研究对象与方法

1.研究对象。本测试通过问卷调查法进行测试，参与问卷测试共计38名研究生。其中：男性25名，女性13名;学术型硕士26名，专业型硕士12名。

2.研究工具。本研究采用自编研究生冰雪项目知识问卷，问卷共20个关于冬奥会的单选题，每题5分，共计100分。

3.数据处理。将收集的数据录入SPSS17.0软件，并对数据进行统计与分析处理。

四、结果

（一）研究生冰雪问答基本情况

对研究生冰雪问答成绩进行描述性统计，结果见表1。

首先将各个分类的总成绩分数导出并计算平均数，之后进行描述统计。可知在平均数上，学术型硕士高于专业型硕士，女生高于男生。

（二）研究生冰雪问答男女差异

进一步以性别分类，对男生和女生进行独立样本t检验，得出研究生冰雪问答成绩在性别之间没有差异，F（1，36），p>0.05，如图1。

（三）研究生冰雪问答专业差异

进一步以学科类别分类，对学术型硕士和专业型硕士进行独立样本t检验，得出学术型硕士的成绩与专业型硕士的冰雪问答成绩呈边缘显著，学术型硕士的成绩优于专业型硕士的成绩。F（1，36），p=0.055，如图1。

五、结论

本研究使用问卷调查法，调查研究生对冰雪运动的认识，以及进一步探究其性别差异以及学制差异。结果显示，研究生对于冰雪运动普遍认识不高，并且不存在性别差异，但是在学制分类上指出，学术性硕士的成绩优于专业型硕士的成绩，提示学术型硕士对于冰雪运动了解更深。导致此结果的原因可能是由于毕业要求不同，学术型硕士与专业型硕士毕业要求不同，学术型硕士会更多地查阅与冬奥相关的政策文件以及学术文章，专业型硕士需要把更多精力放在提高自己的专项上，因此对于冰雪运动的知识了解不多。

本研究采用问卷调查法，受限于样本数量以及样本群体同质性过大，期望未来的研究可以扩大样本量，对此问题进一步研究。

六、结语

冬奥会的举办对于我国来说既是机遇也是挑战，可以展示我们的综合国力、精神面貌，展现中国共产党建党100年来取得的辉煌成就。借此机会希望能够抓住机遇，迎难而上，补足冰雪运动发展的短板，不断丰富冰雪场地建设，健全人才队伍，完善服务体系，提升运动水平，推动体育事业更好、更高、更快、更团结的发展。

本此调研则是通过问卷的形式，鼓励学生参与冰雪运动赛事，进而提高学生参与冰雪运动的兴趣，营造良好的冰雪运动氛围。最后，通过激发同学对冰雪运动的讨论来提升学生的冰雪运动参与热情，促进学生参与冰雪运动的积极性，进而形成独特的校园冰雪文化。

图1  研究生冰雪问答成绩分布

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