基于小组合作的小学数学教学探析

颜仟群

摘 要：新时期教育在革新中稳步前进，其中小学数学教学投入了更多对教学质量与学生学习技巧方面的关注。在教学课堂中组织小组合作学习，有利于学生学习兴趣的高涨，加深团体合作意识，对发展数学思维有一定的促进作用。教育者应以学生的综合发展为目标，在实践中不断完善教学方法，推动小学数学课堂的学习效率。

关键词：小组合作、小学数学教学、探析

在小学数学教学中，小组合作学习的应用也带来了显著的学习效果。所谓小组合作学习，就是全面调动学生的积极性来进行的分组式合作性的学习，它打破了传统教学中单调的教学形式，为学生学习交流提供了新的途径。学生在小组中顺利完成学习任务，会加大对数学学习的兴趣，也会在相互配合中养成良好的习惯，扭转了以往教学中学生处于被动的局势，为教学的持续发展打下了基础。

一、小学数学中小组合作的作用

小组合作学习是一种内容生动，便于学生参与的互动式学习模式。小组合作学习的有效开展，让数学课堂有了开放式的讨论空间，学生在合作小组中相互辅助、相互成长，激起了学生的探索欲，提升了学生突破难题的能力，同时增强了学生的团队意识。学生在团体学习中取得共赢，正是小组合作的终极目标，符合新课改的要求。

二、小组合作学习中存在的问题

1.小组合作学习缺乏有效管理

由于班级学生比较多，讨论问题的声音比较嘈杂，不免会有学生讨论与数学章节内容无关的话题，教师难免被表面现象所蒙蔽，这样的教学课堂将会降低学习效益，不能保证每位学生的学习质量，导致小组合作失去其存在价值。

2.小组合作学习不利于学生独立思考

在小组合作学习中，数学成绩优异的学生思考问题往往快速而敏捷，短时间就推理出答案，而数学劣势的学生将会省去自主思考时间，不利于逻辑的提升。久而久之，还会产生对优等生的依靠心理，导致班级学生数学水平参差不齐，差距悬殊。

3.小组合作中个别学生积极性不高

小学阶段的学生正是心理素质较差的年纪，部分教师在教学忽略学生的主体位置，在小组合作学习总结阶段，往往只注重对每个小组的评定，忽略了对个人学生的表扬与肯定，这样容易导致学生降低学习积极性，对小组合作学习好感拉低，从而影响数学课堂学习的进程。

三、数学课堂中小组合作的有效策略

1.创设情境，科学分组

数学教师在进行学习小组划分时，需要结合学生的特性，控制好小组人数，每位各选出一位组长进行纪律管理，可参考学生的日常综合表现制定，把控好每组的数学综合水平。针对学习兴趣不高的学生，教师可利用信息技术为学生创设场景，通过短视频等形式打开学生视野，根据学生爱好提出有意思的数学问题，这样利于学生集中注意力，产生对数学的探索心理，教师还要把控好问题的难度，将小组合作的有效性发挥出来。

例如，教师在讲授图形的运动时，此课的教学目的是让学生认识轴对称图形，联系实例，体会平移、旋转形式。教师将学生分成小组后，为培养学生的形象思考能力和逻辑发展能力，以生活现象为切入点，辅助信息技术为学生播放了蜻蜓、蝴蝶、风筝等动图，而后让学生探究图形的共性，引导学生从大小图案上观察，小组学生积极性得以调动，都投入到图形的研究上来，深刻认识到对称变换的形式，提升了观察力，学生还意识到数学与生活的密切关联，加大对数学学习的兴致，让课本知识形象起来。

2.小组比赛，提升思维

小学生受年龄的影响，有争强好胜的心理，数学教师可结合这一点，安排学生进行小组比赛活动，以短时间高效率为比赛要求，选出前三名小组并对学生進行鼓励和表扬，以此增强学生的自信和学习动力。在小组合作学习中，教师要注意语言表述形式，对各小组间进行公正评价，以鼓励的方式为主，对小组讨论出的结果进行分析总结。学生在小组合作中感受到知识的力量，对树立正确的学习观非常有利。

例如，教师在讲授鸡兔同笼问题时，此课的主要目标是让学生了解"鸡兔同笼"的结构特性，掌握多种解决问题的方法。为培养学生的团队意识，教师安排了小组比赛，将解答问题的有效方法作为评定结果，引发学生打开思维逻辑，对所学知识进行迁移。在比赛过程中，学生的胜负欲得到激发，更加积极的参与到解答问题的过程中来，学生通过猜测列表法、画图法、假设法对鸡兔同笼问题做了更为全面的研究，教师对优异的小组进行表扬，并对稍落后的小组进行鼓励，学生通过自主探究，体会到解题策略的多样性，感受到数学的奥秘。

综上，在新课改的教育下，小组合作学习在数学教学中成效还是很显著的，因此数学教师更应将其科学的应用，秉承"人人平等、人人参与"的原则来进行合作开展，充分调动学生的积极性，构建和谐互动的课堂模式。另外，教师还应加强自身的专业度，把控好课堂的节奏和氛围，科学对小组进行划分，可辅助信息技术调节课堂氛围，创设教学情境等方法提升教学质量，引领学生的全面发展。

参考文献

[1]占微芳.小学数学教学中小组合作学习的应用价值[J].数学大世界（中旬），2021（05）：24.

[2]赖虹英.小学数学教学中如何实施小组合作学习[J].小学生（下旬刊），2020（12）：38.