小学班主任教育工作中的心理健康教育研究

齐雪辉

摘要：随着新课程改革的深化，素质教育逐渐成为教育的大方向，而在其中，心理健康教育是十分重要的一个方面。所以，小学班主任必须全面掌握中小学生的心理状态，结合小学生的认知与发展规律，来对其进行有针对性的心理教育，以帮助其心理健康发展。本文对小学班主任教育工作中的心理健康教育进行了详细的探讨。

关键词：小学班主任;教育工作;心理健康教育

引言

小学是每个人生命当中很重要的启蒙阶段，在这一阶段，做好对学生的心理健康教育，将会对学生的成长和发展产生巨大的影响，甚至可能会影响到其一生。因此，小学班主任必须要提高学生对心理健康教育工作的重视，在平时的班级管理当中，采取各种措施来做好对学生的心理健康教育，使学生能够积极学习、健康成长。

一、掌握学生的心理变化情况

小学生的心智还不成熟，他们往往情感比较敏感而脆弱，其心理状况又很易受外部环境因素的影响而产生较大幅度的变动。而且，小学生也不善于隐藏自身的情感与心理状态，他们往往会将情绪写在脸上，或者表现在学习与生活当中的各种细节当中。因此，小学班主任应当注意在日常的班级管理工作中，多观察学生，掌握学生的真实需要，并要积极主动地和学生进行沟通交流，以便老师对学生的心理状况有动态的认识、实时的掌握。这样能使老师及时地发现学生身上所出现的心理问题，并适时对其加以帮助，及时解决问题，以有效纠正学生的思想偏差，促使其保持健康、乐观而积极的心态，最大程度地发挥心理健康教育的重要作用。

二、平等尊重学生

教师在对学生实施心理健康教育的时候，应当对学生做到平等与尊重。一方面，老师要和学生保持平等地位。这就需要班主任充分遵循“以生为本”的教育思想，来房地自己的姿态，与学生充分平等对话，给予学生充分的尊重。这样，才可以让学生真正抛开戒备，打开心扉，和班主任展开深层次的互动和交流，使班主任对学生的了解更加深入而全面。另一方面，班主任面对所有的学生必须平等。每一位学生都是一个独立的个体，都具有自身鲜明的个性。而教师在看待学生时，不应该仅仅凭借成绩来判断学生，区别对待学生，而是应当充分重视他们之间存在的个体差异，一视同仁地看待每个学生。这样，能够使学生受到鼓舞，自信心得以激发，从而正视自己的优缺点，使自身获取更好的进步。

三、组织丰富实践活动，培养学生健全人格

学生健全的人格，是需要通过在日常生活中与他人的交往，来逐渐养成的。因此，为了塑造学生积极良好的人格，让学生保持积极良好的心理状态，班主任应该多举办一些多姿多彩、形式不同的实践活动，让学生参与进来。这样，能够让学生与他人的交往过程当中，学会容忍、忍耐、自省、合作、乐观、谦逊等良好的人格，提高学生解决社会实际问题的能力，培养学生的良好心理素质。

例如：班主任可以通过组织以“我爱我家”、“我的好朋友”、“花卉种植”等为主题的主体班会活动，来培养学生的爱心与责任感，有助于学生形成健全的人格和良好的心理状态。可以让学生们分享一下自己与父母之间、自己与朋友之间是怎样表达关爱之情的，让学生学会珍惜亲情与友情，并学会对周围的人适时以适当的形式来表达爱。可以让学生自己选择喜欢的植物来种植，通过学生自己对植物的养护，来使植物渐渐长大，这样能够很好地培养学生的责任感。

四、打造良好的形象，给学生做示范

班主任在大多数小学生的心中，都是至高无上的，班主任的一言一行、一举一动，学生都会看在眼里。所以，班主任的言行举止，会在很大程度上对小学生产生影响。因此，班主任要想做好对小学生的心理健康教育，就应当从自身做起，要严于律己，规范自己的言行，为学生做好榜样。此外，班主任还要注意对自己的心理状态和情绪进行调节，让自己保持积极的心理状况和乐观的情绪，并用自己良好的心理品质来引导学生，用自己积极乐观的态度来影响学生，使学生受到正面的影响，学会用积极乐观的心态来看待问题、面对问题。

五、家校合作开展心理健康教育

提升小学生心理健康素质教育的重任，将不止是班主任的，家庭也应当承担一部分。因此，班主任应当注重做好与学生家长的合作。这就需要班主任做好与学生家长之间的联系，可以通过召开家长会或者微信、QQ等平台，来与家长們开展经常性的交流和互动。这样，既能够让班主任和家长对学生的了解更加深入透彻，也便于及时发现中小学生在心理方面所出现的问题，并及时对其进行干预，通过家校合力，来共同做好小学生的心理健康教育。

结语

综上所述，做好小学生的心理健康教育，将会对学生的成长与发展产生重要的影响。本文对小学班主任教育工作中的心理健康教育进行了研究，从了解学生的心理变化状况、平等尊重学生、组织丰富实践活动，培养学生健全人格以及打造良好的形象，给学生做示范等方面展开了详细的论述，以供相关人士进行借鉴与参考。

参考文献：

[1]朱新艳.小学班主任教育工作以及心理健康教育对策[J].学苑教育，2022（10）：9-11.

[2]韦亚丽.刍议小学班主任教育工作中的心理健康教育[J].新课程，2021（40）：219.