劳动教育与思政教育的融合发展

清泉

随着信息技术和经济的飞速发展，社会对人才提出更高的要求。将学生培养为品德健全的高素质人才，不仅有利于其快速适应日新月异的社会变化，还能增强其竞争力，使之于激烈的社会竞争中脱颖而出。将劳动教育与思政教育融合发展，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2020年3月，中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要內容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。立德树人是思想政治教育的根本。习近平总书记提出，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。要加强思想政治教育，推动思想政治教育不断改革，以适应时代的需要。因此，劳动教育与思政教育的融合发展具有深远的育人意义。

劳动教育与思政教育的融合发展有利于学生树立正确观念，助力健康成长。劳动教育在各大中小学校如火如荼地开展，在学校和教师的引导下，学生积极参与到实践劳动活动之中，不仅亲身体验劳动的艰辛，还从中收获了劳动带来的乐趣和成果。思政教育的融入引导学生正确认识劳动的价值，形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，将吃苦耐劳、勤劳勇敢的中华民族优秀品质发扬光大，养成良好的道德品质和行为习惯。

劳动教育与思政教育的融合发展有利于促进学生全面发展，提高综合能力。融合思政教育的劳动为学生提供实践的机会和平台，锻炼学生的动手操作能力，使其具备一定的自理能力，同时，提高了学生团结协作的能力，使学生形成责任意识。在构建良好心理素质的基础上，学生能实现更加全面的发展，成为德智体美劳全面发展的新时代少年。

推动劳动教育与思政教育的融合发展，拓宽了学生的学习路径，使教育内容形式更具丰富性和趣味性;明确了育人方向，更有针对性地开展劳动教育与思政教育，让学生树立正确的劳动观、人生观、价值观，以便于将来更好地适应社会的发展。