浅议高校图书馆如何开展马克思主义文献目录学的研究

孙墨　徐梦笛

摘    要：高校图书馆不仅是高校的综合性文献信息中心，更是以马克思主义理论为主的知识储存库。当下宣传与开展马克思主义经典著作的学习是发展21世纪马克思主义的现实需求。指引高校教师与大学生学习利用马克思主义文献宝藏是高校图书馆的职责使命，要完成好这一使命，需要对能够揭示与宣传马克思主义文献源与书目著作的文献目录学开展研究。文章从文献源、出版概况、出版过程中内容变异的揭示等方面进行说明。

关键词：高校图书馆;马克思主义文献;目录学

中图分类号：G640      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2022）06-0037-03

习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出，“马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显……中国共产党作为马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，正在为坚持和发展马克思主义而执着努力”[1]。可见马克思主义是高校意识形态领域的指導核心，也是高校思想政治工作的根本指南。高校图书馆作为马克思主义经典文献采编、流通与推介机构，其作用不言而喻。而作用发挥的关键则在于构建与完善一个马克思主义经典文献从检索到阅读推广的能动性机制。

马克思主义经典著作卷帙浩繁，除了马克思、恩格

斯、列宁等先驱伟人的著作外，还包括毛泽东思想著作、中国特色社会主义理论体系著作、习近平新时代中国特色社会主义思想著作等。在马克思主义不断时代化、民族化、本土化的同时，如何学习并利用浩繁复杂的马克思主义经典与创新文献，成为了高校师生学习与研究马克思主义的基础问题。这也是高校图书馆开展马克思主义文献目录学的目标与旨归。

一、马克思主义文献目录学研究的主要目标

高校图书馆既是图书馆体系中的有机组成部分，又是高校教师与大学生教育培训的文献资料保障机构。自从1920年4月陈望道先生翻译的《共产党宣言》在上海出版以来，我国有计划地翻译及在发展中产生的马克思主义著作可谓卷帙浩繁，不仅包括马克思、恩格斯、列宁等革命导师的大量著作与相关辅助解读性书籍，还包括我国领导人根据中国国情，总结创新能够引领中华民族走向伟大复兴的马克思主义中国化经典著作。习近平同志也多次就马克思主义经典著作的重要性问题作出论述，如在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯，当作一种精神追求，用经典涵养正气，淬炼思想，升华境界，指导实践[1]。阅读经典的先务是要掌握经典文献概况，辨清学术史源流及学术思想脉络对学习经典作用重大。关于马克思主义著作的文献目录学可以从以下4个方面入手，指引读者进入经典学术之门。第一，对于多版本的翻译著作，高校图书馆应了解这些经典著作的出版简史、出版物类型、出版物数量等基本出版情况，以便给予读者正确的阅读指导，从而提高学习效率。第二，梳理关于马克思主义思想基本著作的情况，以及各分支交叉学科的著作情况。只有对一个学科的基本著述明晰，才会有明确的学习方向。第三，整理关于马克思主义思想重要著作的简介，帮助读者快速了解经典文献的内容大纲，提高学习效率。第四，为学习阅读提供辅助工具。虽然大部分高校图书馆的现代化借阅系统对书目名称、索引、摘要等文献文本要素均有标识，但是对于文献的快报、述评等能够突出文献价值的提醒性说明还有所欠缺，对文献内容价值的揭示是文献目录学作为“门径之学”的重要手段。

马克思主义经典著作浩如烟海，而除马克思主义学院外的高校教师与大学生进行马克思主义经典学习的时间十分有限，如何能够突出重点，提高阅读效率是高校图书馆首要关注的问题[2]。中国文献目录学以运用类序、提要、文摘、书评和注释等方法为主要研究手段，通过揭示文献的内容及作者在学术上的主张与成就来启迪读者，把整个经典著作的学术史框架展示给读者，指引读者入门。可见高校图书馆开展马克思主义文献目录学研究对高校教师与大学生学习马克思主义经典著作具有十分重要的现实意义。

二、马克思主义文献编辑出版及其内容变异

马克思主义思想是党和国家的指导思想，是共产党人认识世界之需，把握世界之要，追求真理之志，改造世界之旨。对共产党人来说，“常学常新”是学习与探索马克思主义思想的永恒要求。马克思主义文献数量巨大，单纯以西方目录学的拼音、关键词等形式标引目录，无法体现马克思主义文献的内容分类与学术源流，而我国以“辨章学术，考镜源流”为旨归的传统文献目录学可为高校教师与大学生学习马克思主义经典提供指引作用[3]。

研究一门学科首先要了解该门学科的文献著述源头。在马克思主义的文献宝库中，占主体地位的是革命导师们的著作与书信，这些文献中对各种观点的论述是经过反复思考与打磨的。此外还存在两部分较特殊的文献形式需要单独分类，一是以起草或签署的文件、讲演、报告文稿、公告、文告、法令与电报批示等形式保存下来的具有史料价值的文献，这些原始资料是对著作者与著作者所处时代进行研究的重要证据。二是以日记、书信、札记、提纲、草稿、读书笔记及未成文的准备材料等形式为主的原始资料，其中包括伟人对一系列问题的科学论证与对某些事件与人物的评价，我们可以从中了解到著作中某些观点的发展历程。因此，高校图书馆应当了解这些经典文献的特点与价值，做好相关文献在内容与性质上的分类。

马克思主义文献出版物类型众多、版本丰富，主要出版类型包括全集、选集、专题文集和书信集等，这类出版物具有版本质量高、收集文献全面精要等特点，成为高校图书馆马克思主义专题借阅与样本室主要的收藏对象。基于某种特定学术需要而形成的汇编与专题文集是马克思主义思想专业研究者的必备工具书，应该单独分类。另外，高校图书馆需要了解马克思主义文献出版物的重要版本与版本特点，以便于依据本馆的条件进行收集并指引读者阅读。对于版本特点的掌握主要有两方面。一是对一些重要单行本的认识，如《资本论》（法文版）。马克思为了使《资本论》流传广泛，亲自在语言表述上作了大量修改，使文字通俗易懂，并采取分册出版的形式。语言上因为德文词“prozess”译成法文存在难度，因此将《资本论》（德文版）的第一册标题“资本的生产过程”改为“资本主义生产的发展”。还有对一些叙述内容的简化，尤其是针对法国人对黑格尔的哲学用语存在理解困难与认识不充分问题，部分词语被替换，如“对象性”迁改为“现实性”、“价值规定性”改为“决定价值的性质”等。二是对文献版本特点的总体把握与配套收藏。如最早发行的马克思主义经典文献是《马克思恩格斯全集》（俄文版），基本包括了马克思和恩格斯的各种著作、书信与重要手稿。中文版第1版就是根据俄文版第2版翻译而成的。现在的中文版第2版对一些非马克思和恩格斯的著作予以摘除并对第1版没有收录的著作进行了增补，是目前最完善的一个中文版本。高校图书馆既要重视目前最佳版本的收藏，也要注重如英文版、德文版等按马克思和恩格斯手稿原文编著的版本，突出第一手文献资料的重要性。

高校图书馆收藏与研究马克思主义经典文献的最终目的是宣传经典、揭示经典，借此指引读者高效率地利用书目。如何指导读者正确地利用经典文献，基本前提是要了解马克思主义文献在历史出版过程中的内容变化情况。如一些不是马克思、恩格斯的著作被误编入全集中，中文版第1版《马克思恩格斯全集》将费尔巴哈的《路德是施特劳斯和费尔巴哈的仲裁人》误认为是马克思所作，录入全集。还有一些文章没有充分证据证明是马克思、恩格斯所作，如第15卷中所收录的《西西里和西西里人》《费·威·克鲁马赫尔关于约书亚的讲道》《参加巴登议会的辩论》《弗·威·安德烈埃和》等，都被中文版第2版所弃录。再如《列宁全集》中文版第1版中所收录的《列宁、斯大林同德文思科苏维埃委员在直达电报中的谈话》与《俄共（布）中央关于乌克兰苏维埃政权的决议草案》，被俄文版第4版录入，而被第5版编委会考证并非列宁所作，进而《列宁全集》中文版第2版根据《列宁全集》俄文版第5版并增收《列宁全集》俄文版中的部分文献编辑而成。

由于新文献不断被发现，马克思主义经典著作新版比旧版会增添许多新文献，尤其是重要出版物的新版。如《列宁全集》中文版第2版，是中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局从1957年开始筹划编译的新版本。全集共60卷 ，共2600万字，收录列宁文献9000多篇， 比第1版增加6000篇。全集分3大部分，即著作卷、书信卷和笔记卷。著作卷中收录列宁的著作、论文、报告、决议草案、批示、指示、一些具有独立著述性质或涉及重大方针政策的书信形式的文献。书信卷中收录了列宁各个时期的书信 ，与《列宁全集》中文版第1版相比，这一部分文献增加数量最多。著作卷和书信卷的附录，还包括某些正式文献的提纲、草稿、有关的笔记和批语等。笔记卷中收录了列宁为研究某些专题所作的文献资料的摘录、提要和批注等。该版各卷增添了编者按，介绍该卷所收文献的写作背景和主要内容。书后附有资料性的注释、简介、人物和人名索引、列宁引用和提到的文献资料的索引，以及记述列宁主要实践活动和理论活动的年表。因此，《列宁全集》中文版第2版是助力高校教师与大学生对马克思主义进行深入学习和研究的较完善版本。

三、建立和推广新时代马克思主义文献检索体系

马克思主义文献数量众多、版本庞杂，必须通过分类详细、索引清晰的书目检索工具才能为读者所利用，但是我国正式出版的马克思主义文献书目检索工具显现不足，尤其是新时代不断产生的马克思主义中国化经典论著，主题索引尚未完善。例如，1976年出版的《马克思恩格斯全集目录》（1—39卷）分为两个部分：《马克思恩格斯全集目录》与《马克思恩格斯篇目索引》，仅可从著作发表时间，以及篇名首字汉语拼音顺序两个文献要素检索。《马克思恩格斯全集》（40—50卷）的文献，还无相应的检索工具。而1986年出版的由中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编译的《馬克思恩格斯全集名目索引》，是

根据《马克思恩格斯全集》俄文版第2版1—39卷索引翻译。由其中提到的哲学、政治经济学、科学社会主义及其他学科的专有名词、术语和短语等2000多个条目构成，按条目首字汉语拼音顺序排列。条目下再分若干小题及参见题，注以出处。至于《列宁全集索引》是配合《列宁全集》中文版第2版使用的工具书，索引卷的内容是《列宁全集》中文版第2版的目录及篇名索引，这两部分包括《列宁全集》中文版第2版第1—60卷的全部著作、书信、笔记和附录材料的篇名。篇名索引又分为3个部分：一是著作、笔记篇名索引;二是书信篇名索引;三是非列宁文献篇名索引。它们均按汉语拼音字母顺序排列，篇名后标有《列宁全集》中文版第2版的卷次和页码，但是该索引没有涉及《列宁全集》（增订版）的内容。由上可见，目前对于马克思主义文献新版本的主题索引仍然缺乏，如《斯大林全集》《毛泽东全集》、中国特色理论体系经典和习近平新时代中国特色社会主义思想经典的主题索引，成为高校图书馆关于马克思主义文献目录学研究的重要课题之一。

引导读者利用马克思主义文献是高校图书馆做好高校教师与大学生教育辅助工作的一个重要方面，而宣传马克思主义文献的方式多样，各地高校图书馆近年来对马克思主义经典文献的阅读推广十分重视。开展方式包括以下4种：第一，打造空间布局舒适度高的多功能阅读环境，使读者的阅读体验升级，在温馨舒适的文化环境下主动感受知识分享与思想碰撞的乐趣。第二，不仅积累与添购大量马克思主义文献纸质资源，还购买与自建马克思主义专题文献数据库，并通过微信公众平台等媒介宣传与推送马克思主义经典著作。第三，配合重大纪念活动的主题展览、专题报告会、读书沙龙等阅读活动。第四，借助人工智能、云计算等技术以智慧校园平台系统为手段，为高校师生远程提供马克思主义经典推介服务，并以加大服务效能为导向，着力开发远程智能咨询、文献智能索引等智能阅读资源[4]。

上述开展形式仍然处于起步阶段，尚需完善开拓，如对阅读环境舒适度、功能度的重视未能关照到专科阅览室的发展，作为以马克思主义文献著作为馆藏特色的高校图书馆专题借阅与样本室，有必要打造突出马克思主义经典著作内容主体性的专题目录程序[5]。再如，许多高校图书馆专注于构建与马克思主义文献相关的特色馆藏数据库，仅仅注重使文献丰富的基础工作是不够的，重要的是对数据库的宣传与推广，使广大高校教师与大学生能够以此为抓手，深入学习，提高效率[6]。开展马克思主义文献目录学就是要研究通过什么方式宣传马克思主义著作，如何根据不同读者对象与特殊需求来推广马克思主义著作，这也是新时代高校图书馆助力高校党建工作的有效方式[7]。

参考文献：

[1]  习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话[EB/OL].（2018-05-04）[2020-10-10]. http：//cpc.people.com.cn/n1/2018/0505/c64094-2996415.html.

[2]  杜延珍.新时期学习型干部队伍建设背景下的党校图书馆创新服务[J].青海师范大学民族师范学院学报，2019，30（2）：83.

[3]  曹利红.基于WCI的党校图书馆微信公众号开发运营现状研究[J].图书馆建设，2019（增刊1）：85.

[4]  杨晓菲.新时代党校图书馆马克思主义经典阅读推广问题探究[J].图书馆学刊，2019，41（1）：25.

[5]  李岩.论党校图书馆读者服务工作的特色[J].图书馆学刊，2016，38（1）：70.

[6]  向友桃.走党校特色的图书馆发展之路[J].高校图书馆工作，2010，30（6）：91.

[7]  周建新.党校图书馆与干部素质教育[J].贵图学刊，2005（3）：32.

编辑∕李梦迪

收稿日期：2021-05-31                                                          修回日期：2021-06-31

作者简介：孙墨（1988—），男，黑龙江哈尔滨人，中共黑龙江省委党校图书馆副研究馆员，博士，研究方向：目录学、古代图书馆学。

基金项目：2019年国家社科基金青年项目“五四精神及其时代价值研究”（19CKS034）