高中化学教学中提高学生科学探究能力的方法

高连锋

摘 要：在我国社会经济不断发展的现状下，对于人才需求以及学生的传统教学模式已经远远满足不了现代化的标准，并且，对于传统的教学模式也无法促进学生多方面的发展。在我国教学改革不断创新的局面下，对于高中化学来说也不仅仅只局限于教师之中，反而更倾向于让学生在思想上提高境界并提高科学探究能力进行化学科目的学习和提高。提高学生科学素养也是目前化学科目学习过程中的重点之一，所以本文就针对在高中化学教学中提高学生科学探究能力的方法进行深入的研究。

关键词：高中化学教学;能力研究;提高学生能力

引言

高中的化學课程在整个化学课程体系里面来说，可以称为承上启下的重要阶段，因为高中的化学对于初中来说是在进行更深层一步的学习，需要坚实的基础来为后续的学习做铺垫。在当今的现代化时代下，科学探究能力已经成为优秀人才必备的能力之一，所以对于高中化学科目来说，学生也应该同时具备科学探究能力才能够更好的帮助学习并促进自身的各方面提高发展。对于高中教师来说，也应该用更多的现代化科学教学手段来对学生进行教育。

一、高中化学教学中提高学生科学探究能力的难点

1.教师自身的看法容易影响教学

对于很大一部分高中化学教师来说，往往会受到传统教学方法的影响而将自己的教学方法，习惯性的对学生进行教学而没有及时的去发现和更新，将自己的传统思想强加在学生身上。这样的教学方法，或许在一定程度上可能会提高小部分学生的成绩，但时间长久之后，就会习惯性地影响大部分学生，从而以传统的教学方法以及学生学习习惯来说，会影响学生对于科学探究能力的发展，还会让学生长期的处于教师教学的被动状态当中，然后逐渐无法真正的提高科学素养以及科学探究能力。教师自身的看法非常容易影响教学，所以教师就应该从自身做起，不断地学习新时代的教学方法，逐渐的将传统的教学方法优点和现代化科学教学方法进行结合，然后总结出适合自己班级学生的教学方式对学生进行教育。

2.学生精力不足，无法全身心地投入化学科学探究

高中学生课程的紧张程度往往超过了学生本身所休息的时间以及自身最大精力的消耗，所以在高中化学科目针对科学探究能力的培养过程中，很大一部分因为所有科目的学习压力会造成自身精力不足，无法专心将自己的注意力全部集中在科学探究方面，并导致学生学习效率差的情况出现。这时教师就应该针对班级本身的实际情况进行考虑，然后改变传统的教学方法，利用科学的教育方式对学生进行科学小组的划分，一个人的精力是有限的，而分成小组之后可以促进学生之间的相互交流和学习，并且在进行科学探究实验时也可以小组分工合作学习，这样不仅能快速高效地完成相关的科学实验，也能同时培养学生的团体合作意识，更能让学生提高科学探究能力和促进科学素养发展，并且也可以让学生意识到科学探究仅仅靠一个人的力量是很难进行的高效，从而让学生不断的进行关于科学探究能力方面的思考。

二、高中化学教学中提高学生科学探究能力的策略

1.吸引学生的科学探究和化学学习的兴趣

兴趣是提高学生学习的最好方法之一，所以吸引学生对科学探究以及化学科目的学习兴趣，是最好的方式去提高学生在学习过程中的科学探究能力的策略之一。初中化学教师在针对学生兴趣进行教学的过程中，也应该立足于学生的实际生活，以及自身实际生活中所遇见的与化学有关的知识进行举例去引起学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣以及积极性之后让学生主动地去思考相关的知识点内容，逐渐以这样的方式去提高学生的科学探究能力和整体的科学素养。

例如，在人教版选修一《化学与生活》第二章第一节《合理挑选饮食》部分内容学习的过程中，教师就可以让学生思考自身的日常饮食习惯和自己爱吃的食物进行分析和思考，而学生在谈及自身的相关事物和内容时会更加的积极，然后和教师以及同学进行分享，从兴趣方面提高对化学科目的学习，也从侧面不断的引起学生的科学思考。所以教师要重视起学生的兴趣，从兴趣方面着手结合科学的探究能力提高学生整体科学素养的发展。

2.利用生活结合知识点内容进行教学

生活离不开化学，化学本身源于生活。高中学生在进行化学科目的学习时，首先就要理解化学的学习是离不开生活的，而生活本身的发展则是依靠科学的道理，然后教师再让学生根据科学方法的进行化学科目的学习，不断地利用科学的方法去提高自身的化学学习能力，并且在学生习惯的养成过程中，加以教师的引导逐渐的提高学生的科学素养和多元化方面的发展。

例如，在人教版高中化学必修二第四章第一节《开发利用金属矿物和海水资源》的学习过程中，教师可以利用多媒体给学生进行一些相关视频的播放，然后依据课本知识对学生进行讲解，比如金属矿物以及海水资源在生活中的作用，然后让学生去阐述自身的认识和想法，不断地去挖掘和培养学生的科学能力，为学生后续化学科目科学的学习做下坚实的基础铺垫。

结束语

总而言之，现代化教育方法更新迭代非常迅速，所以作为优秀的高中化学老师也应该紧跟时代发展的步伐，学习先进的教学理念并对传统的教学方法进行长处的提炼，结合到新的教学方式中对学生进行科学的教学，同时针对不同学生的情况进行不同方法的指导，以化学实验以及科学探究为中心展开高中化学学习的新思想和新篇章。同时也要培养和提高学生以科学探究为目的的学习习惯，促进学生的全面发展，最大化地发挥出教师自身的力量，为学生进行科学探究以及养成科学探究的好习惯做下良好的铺垫。

参考文献

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