初中物理教学中的项目学习方法探思

李朝文

摘 要：随着新课改的不断进行，物理教学方式也在不断改进，对教师们的物理教学提出新要求，需要学生们自主思考和主动实践，并将项目学习方法应用于物理学习当中，提高课堂效果，增加学习乐趣，使学生们能够将学与思相结合，不断了解物理学习的本质，将理论知识和实践相结合，打牢物理基础。本文主要通过阐述项目学习方法的深刻内涵，提出项目学习方法在物理学中的具体教学措施，使学生之间相互合作，提高物理教学的效率。

关键词：初中物理;项目学习方法;教学探究

引言

项目学习方法是一种新型的教学模式，主要体现在引导学生们的自主思考和动手实践上，将项目学习方法应用于初中物理的教学中，可以有效改革传统教学模式的弊端，并能够引导学生们积极参与物理学习，提高教学质量，增强教学的趣味性，从而增强学生们学习物理的综合素养。

一、项目学习方法的内涵

項目学习方法是将学和做紧密结合起来的一种学习方式，在物理学习的过程中，学生们占主导地位，教师们需要引导和辅助学生们进行学习，着重培养学生们的主动思考和实践体验，加强学生与教师之间的互动环节，增进师生之间的感情交流。项目学习方法更注重学生参与学习项目的过程，相较于学习成绩和成果展示来说，学生们在过程中获得的知识更加重要。学生们通过项目学习的方法，能够将原本抽象的物理知识转化成直观的、具体的知识，从而能够将理论化的知识表达出来，使学生们学以致用，增强具体的实践素养[1]。

项目学习方法的步骤是设计项目目标、安排任务，接着完成学习项目处理和执行任务，最后要对项目结果进行客观评价，并且总结学习成果，学生之间相互交流和反思。项目学习方法相对于平常的教学模式来说更加系统化，能够将学生们的知识从头到尾完整梳理，并能够结合教材实际内容，将理论与实践相结合，调动初中生参与课堂学习的积极性，提升学生们的学习经验，帮助学生们开阔眼界，感受更丰富的物理知识。

二、项目学习方法在初中物理中的具体运用

（一）合理安排任务目标，正确规划项目

在制定物理学习项目时，教师要明确学生的项目定位，并能够根据学生的学习情况和心理状态，为学生制定正确的项目安排，并且需要注重对学生的教学引导，给予学生更多的学习帮助，让学生们更容易学习到复杂的物理知识。在设计课堂目标和项目安排时，教师们可以选择一些比较简单的课程作为项目的试点运用，这样不仅可以使学生更好地感受项目学习方法，还能够帮助学生们充分学习物理知识。例如，在学习电压表的使用规则时，教师可以先提出几个问题，让学生们在项目安排时着重去寻找这几个问题的项目规划，教师可以向学生们提问：电压表的使用步骤是什么？电压表的连接处接法是什么？如果电压表的指数有偏差，应该如何调整？几个问题由简入深，逐步推进，让学生们在探索的过程中，逐步感受到物理知识的魅力，并能够在物理知识中，能充分发挥自己的聪明才智，解决各种各样的物理问题，提升学习物理的自信心，增强学习积极性，能够充分保护学生们对于物理知识的向往心，提升学生们的学习能力，也使学生们在每一个步骤中都充分展现自己的想法，从而能够理解物理知识，提升物理学习素养。

综上所述，在初中物理中融入项目学习法，不仅能够让学生们提升对物理学习的热情，还能够让学生们保持对物理学习的稳定兴趣，亲自体会物理知识的趣味性，同时，增加学生们在课程中的参与度，使学生们能够全程集中注意力，听老师的讲解，解决自己内心的问题，提高教学质量[2]。

（二）以小组交流和讨论的形式执行项目

在项目学习方法的实施过程中，学习项目的实行是非常重要的一步，也是最重要的一个环节，为了确保每个学生都能参与到学习研究中，教师可以把学生分成几个小组，以小组为单位布置学习任务，并要求小组内部自行解决学习问题。这样的安排有助于学生们主动思考，合作完成学习任务，同时，鼓励学生们敢于表达自我的想法，在小组内大胆发言，提升同学之间的交流与沟通，增进同学之间的感情。例如，在学习“光的直线传播的应用”时，这一知识点属于物理知识的具体实践应用，所以需要组织同学们相互讨论，归纳总结几种运用状况，在学习过程中，学生也需要分析小孔成像的原理，以及可以在教室中实践制作小孔成像的简易模型，或者学生们可以走到室外观察影子的形成，并分析影子的形成与哪些因素有关，教师可以针对为学生们布置的不同任务，引导学生们进入学习状态，并鼓励学生们亲自动手实践，增强对物理知识的实际应用，提升实践能力，体会到物理学习的重要性。

综上所述，在项目学习中，以小组交流的形式进行学习，能够帮助学生们充分体会物理知识，提升对物理知识的重视程度，同时，增强学生们的动手能力和实践能力，提高物理学习的综合水平。

三、结束语

总而言之，项目学习方法在初中物理中有具体的实践意义，不仅能够提升学生们的学习兴趣，调动学生们的学习热情，还能够增强课堂效果，营造和谐的课堂氛围，提高教师的教学效率，使学生们在潜移默化中提升物理逻辑思维。

参考文献

[1]杨志芹.项目学习法在初中物理实验探究教学中的实践研究[J].数理化解题研究，2022（02）：112-114.

[2]李红权.高中物理“项目学习法”的实践应用策略研究[J].高考，2021（07）：19-20.