高考模式下语文作业设计改革探究

黄雅楠 彭珊

摘要：尝试在中国高考模式变革的历史背景指导下科学进行普通高中语文作业类型设计方法改革，不仅能够有助于高中语文学科教育的科学发展，更有助于培养学生个性的主动自我健康发展。传统类型的普通高中语文作业的设计改革中仍存在着以下一些实际问题，作业型设计、作业进度安排上和学生作业能力评价三个方面还都可能有着自身一定固有的缺陷。因此，高考模式指引下，高中语文课堂作业设计方式要尽快进行改革就还需要学校从以下这些几方面去入手，提升学校语文课堂教学作业内容的整体个性化、多样化水平和教学有效性。

关键词：高考模式;高中;语文作业;设计改革

一、新高考模式下高中语文作业设计改革的意义

不在论处在什么社会时期，高中教育的学生作业内容设计也总是属于一项极为复杂精细的知识教学研究活动，它同样与高中其他科目教学内容设置一样，需要学生跟随着整个时代变化的潮流发展并进行其不断自我的知识革新创造与突破。在我国新高考模式指引下，推进新一轮高中语文作业设计制度改革创新正是一种推动当代高中语文学科全面进步探索与全面发展研究的现实有效制度举措，符合当前时代社会发展要求。

二、新高考模式下高中语文作业设计改革的必要性

经过多年以来的研究探索总结与办学实践，我国特色高中语文教育事业已经开始取得到了许多较为特色明显可喜的教学成果，但是在实践中我们还是仍然应该要十分重视学校发展教育过程中出现新的问题，特别在是语文作业量的具体设计问题与制度安排等等方面，这些实践问题始终限制影响并深深制约影响着高中语文教育方向的健康进一步发展。顺应改革高考模式改革的形势实行并将教育创新模式改革新理念灌注进新高中语文课作业教学设计工作中，是一个促进当前高中语文课程教育创新进步和发展方向的有必要新尝试。

三、新高考模式下高中语文作业设计改革的重要性

高中语文作业分类设计及改革的最为直观重要的教育作用之一便是能够有助于我们发挥出作业自身的价值，让每位学生均能够更准快的更好地的在这些作业中吸取到基本知识内容和言语理解类知识，从而进一步提升出自己的语文成绩。根据未来新高考模式学习的阶段性特征科学进行了作业分类设计，将会真正让传统高中语文考试作业变得更加全面符合当前学生自身的文化实际的学习的要求，不一论这是为提升考试作业所设计分类的科学性还是更具多元性，将真正有助于引导学生能够在我国当下已经实施好的未来新高考模式教育中去获取语文知识储备和英语理解应用知识，从而更好满足将来他们自己应对未来高考模式的需求。

四、新高考模式下高中语文作业设计改革的策略

高中语文学科作业内容设计研究的一些顶层和设计方法思路我们必须继续强调要始終注意和根据现阶段中国语文高考模式特征及其要求而进行了一些针对性方面上的某些重大理论改革制度调整实践与实践方法的创新，让我国学生高中语文的综合作业及其内容的设计能够充分发挥其所具有的学科合理性、多元性特征和整体有效性，从而又能通过真正合理有效地内容设计的表现出高中语文科目作业设计内容。

4.1增强语文作业的合理性

教育中学生活动的参与教育的一个最大参与主体也应当会是我们每个学生，而我们作为教师又应当会是最后一个教育主导。所以，高中语文教师对于学生在具体如何来进行个性化教育以及作业怎么安排来设计个性化活动时，不能被允许而有任何过度或主观化的个人主观与随意性，而是教师也是应该充分学会并时刻以自己引导学生个性化发展的中心，充分的学会尊重作为语文学生对于自身教学的一个最大的主体地位，将让自己有更多个性化选择活动的最终的主动权完全放手地让给学生。具体到教师怎样实施一个阶段性的作业实施方案的设计和教学工作的整个实践准备过程环节中，教师要特别的需要和重点要做到的了的两点，一是我们必须首先要能够合理地规划并编写好每一个阶段作业计划方案和如何及时的安排并部署写好语文阶段性的作业的时间计划，让我们整个阶段性语文教学的时间计划就有一个了方案。二也是说一定要注意特别的加强学生自身的对阶段性语文学习作业和内容要求的设计的重视，加大心思投入和智力投入，制定已经安排的好了的阶段性的作业要求的阶段性语文的作业目标。

4.2扩大语文作业的多元性

高考模式要求下，走班制学习和年级分层化教学理念等学习特点将要求未来高中语文学科作业模式必须越来越具有学科多元性，这种课程多元性将体现在这两个具体方面。一首先是课程个性化。个性化也就是老师根据语文不同级别学生作业的自身实际发展情况去选择一些不同学科的个性化作业或设计教学方式，让一些语文特色作业教学模式能够达到最大限度有效地去贴合实际学生们的日常学习的情况。二则是设计多样性。高中语文设计作业内容的形式多样性就指的都是设计作业形式设计一定要力求有一种多样性化的作业特征和体现，如选择多样变化的教学作业设计阶段、多样设计的学习作业内容形式等等。

结术语：总而言之，有效地设计、布置高中语作业是一个不断积累的过程，时间长，成效不明显，是我们现在面临的重大难题，但是如果我们很好地制定和设计作业的话，在高中语文学习中也会取得优良效果。如果作业安排得合适，既可以提高学生的学习成绩，也可以提高学生的积极性，并且老师通过作业的情况还可以了解学生哪些方面需要提高，哪些那方已经掌握。

参考文献：

[1]魏小燕.新高考模式下高中语文作业设计改革分析[J].高考，2021（35）：3-4.

[2]周晓晔.新高考模式下高中语文作业设计改革探究[J].文理导航（上旬），2021（08）：26-27.

[3]王海丽.高中语文作业设计改革初探[J].散文百家（新语文活页），2015（06）：2+15.