培养学生自我管理能力的策略

2022-06-07 04:41王璇刘华颖
基础教育论坛·上旬 2022年4期
关键词:自我管理能力培养方法核心素养

王璇 刘华颖

摘  要:自我管理能力是影响学生一生的重要能力之一。在经济全球化背景下,机遇与挑战并存,要想在竞争激烈的社会中立足,需要培养学生的自我管理能力。我国提倡素质教育已经多年,并有诸多成效,但是与实现全面素质教育依然有一定差距,需要学生、教师、家庭和社会共同努力。

关键词:核心素养;自我管理能力;培养方法

一、自我管理能力的内涵界定和重要意义

2014年,教育部将“核心素养”提到重要高度,指出中国学生要在文化基础、自主发展和社会参与等方面成为“全面发展的人”。而自我管理能力就是自主发展的重要内容,要求学生能够学会学习、健康生活。

1. 自我管理能力的内涵界定

自我管理是一种自我关系的管理,而自我管理能力是个体基于某些目标,利用各种资源对自己的认知、情绪、行为等进行管理的能力。高中生的自我管理,是指为了实现学习目标和人生目标,考取理想的大学,对自己的学习生活进行管理,实现阶段目标和自身价值,为社会做出贡献。

学生自我管理能力主要包括学习管理能力、时间管理能力、規划管理能力、健康管理能力、自我情绪管理能力、网络管理能力等。

2. 自我管理能力的培养意义

培养学生的自我管理能力具有重要意义。首先,是应对当今社会挑战的要求。社会飞速发展,面临诸多机遇与挑战,如果没有良好的自我管理能力,仅依靠学校和家庭是不能应对社会挑战的。其次,是实现阶段目标的要求。培养自我管理能力,能够促进学生学习上的进步,促使学生高效利用时间,自觉抵制不良信息,最终考上理想的大学。最后,是学生全面发展的要求。自我管理能力不是人生某个阶段的能力,而是可以使学生一生都受益的能力。

二、学生自我管理能力的缺失

虽然学生自我管理能力至关重要,国家也在核心素养方面大力提倡,但是目前学生自我管理能力方面还存在以下不足。

1. 学习积极性不高

目前,高中教学还是传统的以教师为主体、学生为客体,教师是知识的传授者,学生是知识的接受者。这种教学模式有可能会导致学生的自主性没有得到充分激发,从而对学习产生逆反心理,导致学习成绩不理想。还有些学生因为自己学习基础较弱,或者受家庭因素的影响,不爱学习,甚至逃学。这些现象都表明学生缺乏自我管理能力。

2. 时间管理能力差

高中生大部分时候都是“三点一线”,即在教室、宿舍(家)、食堂之间来回往返,时间基本上是固定的,也是时刻受人监督的。这种时间的不自主会导致学生产生时间不可控制的想法,课外时间就显得极为宝贵。学生难免会延长课余时间,将游戏、影视等娱乐时间比例增大,甚至出现熬夜现象,导致第二天精力和体力不足。

3. 沉迷网络

高中生还不具备较强的自控力,有些学生会将很多精力花费在上网打游戏、追剧、看短视频等方面,甚至逃学去网吧。对网络的沉迷必然会导致学业的荒废,甚至会影响学生现实生活中的正常交往,影响良好人际关系的建立。

三、学生自我管理能力的培养

1. 学生方面:提升管理意识,掌握管理技巧

内因决定外因。要想培养学生的自我管理能力,要先从学生自身着手,从提升学生的自我管理意识起步。学生要多了解相关方面的知识,在学习和生活中有意识地进行培养,同时还要掌握正确的培养方法。首先,学生要能够正确认识自己,这是实现自我管理的前提,只有了解自己的优势和劣势才能对症下药;其次,学生要能够合理规划自己的学习和生活,设立长远目标和阶段目标,要自主学习,为自己而学;最后,学生要能够积极、乐观地对待生活中的挫折,能够自我激励,不骄不躁,循序渐进地提升学习和生活管理能力,建立和谐的人际关系,最终实现自我管理能力的提升。

2. 教师方面:转变教学理念,丰富教学方法

教师要真正认识到素质教育的重要性,将素质教育理念贯穿教学的全过程。只有将素质教育理念内化于心,才能在教学中外化于行。与此同时,随着翻转课堂、智慧课堂等教学模式的兴起,教师要善于利用新技术丰富教学方法,让学生能够课前预习,从学习的客体逐渐转变为学习的主体,将单纯的知识讲授转变为学生可以自主探究、集体讨论的主动式学习,培养学生的自我管理能力。

3. 家庭和社会方面:营造成长氛围,净化网络环境

在学习方面,家长给予孩子巨大的学习压力;在生活方面,又忽视孩子生活技能的培养,使孩子缺少自我成长的空间。因此,要想培养学生的自我管理能力,家庭方面要让学生有充分的自我成长环境,只有家长学会放手,学生才能学会接手。同时,社会也要为学生自我管理能力的培养创造环境,尤其是网络环境。对学生上网要进行严格管理,防止学生沉迷网络,要净化网络空间,防止消极思想对学生的侵害。

随着时代的发展,对于学生自我管理能力的要求也越来越高。无论是从学生、教师、家庭还是社会的角度来说,都要针对学生自我管理能力方面存在的问题精准施策,共同努力,帮助学生培养自我管理能力,以更好地应对新时代的挑战,顺利实现人生目标。

参考文献:

[1]吕海云. 借鉴行知教育思想  培养学生自我管理能力[J]. 宿州教育学院学报,2002,5(2).

[2]张玉玲. 家庭教育中孩子自我管理能力的培养策略[J]. 甘肃教育,2019(21).

[3]刘晓青. 高中生自我管理能力培养的研究[D].石家庄:河北师范大学,2014.CA096A47-EFD7-4C1E-BB65-04BCC16A87AD

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