“医教协同”视角下的学校心理健康教育

王天文

主持人语

根据我国国情，学生心理健康教育与服务主要还是依托教育系统本身的专业资源。然而，学校现有的心理健康教育专业力量难以满足不同层次学生的心理服务需求，尤其是心理异常学生的专业诊治及康复支持。因此，对于此类学生的心理养护，需要构建以家庭为核心纽带的“医教协同”模式，针对心理异常学生及其家庭及时开展适合的心理辅导工作，形成家、校、医支持联盟。

本专题从整体模型建构的角度研究学校心育工作中“医教协同”的路径、从区域工作的角度进行“医教协同”教师培训的研究、从家校合作的角度為心理异常学生家长提供家庭教育指导、从小学心理辅导工作的难点出发探索“医教协同”、从案例研究的角度思考“医教协同”对中学生情绪障碍的干预策略，以期为完善学校心理健康教育的功能和内容提供经验启示。<H：＼张毅20220530＼江苏教育·心理健康202205＼心理健康5期（1）＼心理健康5期＼心理健康＼KT1.TIF>