小学数学课堂教学效率提升的现状及优化措施

陈建华

摘 要：随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视数学教育。在小学阶段，教师对学生讲授基本的数学知识，并采用多种方式让学生在课堂上配合教师教学。但是由于课堂教学存在着不确定因素，教师无法完全掌控课堂教学的发展状况，而导致课堂教学可能会出现效率低下的情况，这在一定程度上也会影响学生的学习进度。所以教师要重视提升教学效率，当堂解决教学中存在的问题，为学生学习提供良好的空间，促使学生在高效的课堂中学习更多的数学内容，提高数学素养。

关键词：小学数学 教学效率 优化措施

引言

提升课堂教学效率是近些年来国家提出的新的教学要求，主要是让教师在课堂上对学生讲授知识、更好理解知识的同时，也能够加快课堂进度，让学生在一节课内学习更多的知识。提升课堂教学效率并不只是教师在课堂上一方面作用而提升的，而是需要教师和学生共同合作，如教师在课堂上根据教学内容不断地对学生提问，引导学生探究回答问题，进而推进教学的发展。只有双方共同配合才能更好的提升教学效率，也让学生更好的学习知识。如果在课堂上只是教师单方面的对学生传授内容，而学生并没有紧跟教师思路学习知识，这只能是教师教学任务的完成和学生学习任务的完成，并不能有效的提高教学效率。提高课堂教学效率所带来的作用非常重要，所以本文在前人研究的基础上，进一步从课堂教学效率提升的现状和优化措施两方面入手分析，以使教学效率能够得到有效提升，促使学生在课堂上学习知识。

一、小学数学课堂教学效率提升的现状

现如今大多数教师在对学生传授知识时，大多采用传统的讲授法对学生讲授课本内容。传统的讲授法容易营造枯燥味的课堂教学氛围，导致学生习兴趣不足，并不能让学生自主配合教师探究内容，从而也不利于教学效率的提升。面对这种现状，数学教师首先要反思自身的教学方式，在利用传统教学法授课的同时也要采用新型教学方式对学生讲授内容，调动学生学习知识的动力，并且加强与学生的互动，促使学生积极参与到课堂教学中配合教师教学，有效提高课堂教学效率，也有利于学生更好地掌握内容。

二、小学数学课堂教学效率优化的措施

2.1教学中加强与学生互动

在数学教学课堂上，教师与学生加强互动能使学生在课堂上更好的配合教师教学。提高课堂教学效率。加强互动的方式有很多种比如教师可以通过提问法与学生加强沟通，教师根据教学内容不断地对学生提问，让学生根据问题探究答案，在教师的引导下学习数学知识，促使学生更认真地听取教师讲授的知识。教师还可以开展与教学内容相关的数学游戏或者是活动，根据内容布置相关的任务，让学生积极参与和教师共同完成活动，在活动中更好的学习理解数学知识，调动学生学习数学的动力，继而也有利于提高课堂教学效率。

例如：小学数学教师在讲授“小数的加法和减法”时，可以利用多媒体设备出示小数加法或者是减法的算数题目，教师以一个加法和减法题目为例对学生讲解小数加减法的基本运算方法，然后再让学生根据所出示的运算题进行计算，教师对学生提问计算的过程以及答案，观察学生的运算步骤，及时发现学生运算的不足并对学生进行纠正，使学生更好的掌握知识。

2.2应用小组合作学习法教学

教师在课堂上利用小组合作学习法教学能够有效的提高课堂教学效率。数学教师根据教学内容提出教育难度的问题或者是布置相应的任务，让学生在小组内完成，小组成员之间互相配合、有的小组成员负责资料的查询，有的小组成员则负责整合答案，使学生更快的完成学习任务。同时学生在小组内也可以学习其他学生学习数学的方法，不断的完善学习方式，从而在课堂上更好地跟着教师思路学习内容。

例如：小学数学教师在讲授“图形的运动”时，可以利用多媒体设备出示图形运动的轨迹，然后让学生在小组内讨论图形在这个过程中进行了哪些运动，学生在讨论的过程中能够更好的理解教师所教授的图形运动知识，而且也能够根据任务快速得出答案，推进教师的教学进度，提高教学效率。

2.3充分发挥学生的主体作用

教学课堂是由教师和學生共同组成的，所以在教学过程中教师要充分发挥学生的主体作用，积极听取并采纳学生关于教学方式和教学过程的意见，不断优化教学方法，让学生在课堂上能够更好的学习数学知识。数学教师在课堂教学中采用多种方式对学生授课，同时也要让学生参与到教学过程中，例如数学情境的创设或者是数学游戏的开展，教师都要让学生踊跃发言并积极采纳，这样才能让学生全身心的投入到课堂中跟随教师思路学习内容，继而使课堂教学效率得到提高。

结束语

总而言之，数学教师提高课堂教学效率是一项重要的教学任务。老师要与学生配合共同完成教学和学习，教师转变观念认为学生永远居于学习的主体，教学方法选取符合学生的特点，更好的对学生授课。教师在教学时根据教学内容提问，加强与学生之间的互动，并让学生在小组内合作学习数学知识，使学生自觉学习知识，提高课堂效率。

参考文献

[1]曹金文.“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率[J].名师在线，2022（11）：52-54.

[2]陈萍.关于在小学数学教学中提高课堂教学效率的研究[J].天天爱科学（教育前沿），2022（03）：185-186.68177E82-F437-4F90-B56D-0C8C8DB7BFE9