专业群对接产业群，机电技术应用专业群建设与实践

杨世忠

摘 要：本文从服务产业群的视角，对集团化办学、校企“双主体”育人、产业群对接专业群、构建专业群课程体系、提升师资队伍素质和打造高水平的实训基地等方面进行分析，提出对接产业群的专业群建设路径。

关键词：电机电器产业群 机电技术应用专业群 职教集团 建设

一、专业群建设背景

电机电器是福建省宁德市支柱产业之一，中小企业多、从业人员广、物资供应链长。宁德市电机电器产业经过60多年的发展，拥有了中国中小电机出口基地、中国中小电机之都、中国百佳产业集群、中国按摩保健器具生产/出口基地、国家新型工业化产业示范基地等众多“国字号”名片，形成了集聚程度较高的特色产业集群，具有良好的区域优势和市场口碑。随着“一带一路”、“中国制造2025”等国家战略的实施，以及福建省政府提出：以高新技术改造传统的产业，实现“工业强省”的目标。宁德市充分利用电机电器产业集群发展和区域品牌优势，加快产业转型升级。

二、专业群建设存在的问题

产业转型升级急需高素质技能型人才和当前电机电器产业技能人才培养的现状及存在的问题，特别是专业人才培养方案的针对性、适应性和实效性不够，产教融合不够深入、专业群规划与产业群结构调整不对应、教师队伍不适应产业的转型升级等诸多问题进行了分析，在如何创新产教融合协同机制、专业群紧密对接产业群、以主动融入行业企业发展、促进高素质技能人才培养等方面进行了探索和实践。

三、专业群的建设措施

1.瞄准区域产业发展，建设对接产业群的特色专业群

宁德市电机电器企业主要以生产电机和电子按摩器产品为主，岗位群包括电机产品零部件、电子按摩器产品零部件加工，中小型电机、电子按摩器装配与调试，自动化生产线调试维修等，电机电器产业的转型升级主要在产品研发和生产制造领域。为更好地服务电机电器产业，学校以机电技术应用专业群来对接区域电机电器产业群，专业群面向电机电器产业，以智能制造覆盖面广的机电技术应用专业为核心，数控技术应用专业、电子技术应用专业为骨干。

2.构建专业群课程体系，提升课程教学水平

对接职业岗位群，参照行业技术标准将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，优化专业课程体系，科学设置专业课程。以电机电器企业的主导产品——电机和电子按摩器产品为项目，按照“底部共享、中部分立、上部互选、顶部提升拓展”原则，构建服务区域产业群的课程体系。实施以电机、电子按摩器产品为项目载体来组织教学内容，带动教学的实施，分别采用项目教学、情景教学、现场教学法学法与手段，使学生在完成项目学习的过程中，获得职业技能。

3.牵头组建职教集团，实现校企共建专业群

学校牵头成立宁德市机电职教集团，集团以宁德市电机电器产业为桥梁，构建院校与企业对话、专业与产业对接机制，促进校企深度合作。校企共建“双主体、四共同”人才培养模式，学校、企业共同为育人主体，共同制定人才培养方案，共同开发课程体系，共同实施教学改革，共同推进人才评价。专业群与企业开展“现代学徒制”、“订单班”等多形式的校企合作办学，构建人才培养与企业用人需求对接、专业教育与产业发展对接机制，帮助企业解决技术难题，实现学校与企业的协同育人。

4.开展双向师资培训，构建“双师结构”的教学团队

为进一步提升机电专业群教师的职业能力和综合素养，按照“师德与业务并重、学历与能力并举、培养与引进并行”的思路，通过选派教师出国研修、闽台联合培养、国内进修、下厂锻炼、聘请行业企业专家和能工巧匠。邀请电机电器行业企业兼职教师参与教育主管部门或学校组织的各类教师业务培训，共同提升授课和信息化教学能力，推动师资双向培训，建成一支结构合理、高水平高技能的双师结构、专兼结合的专业教学团队。

5.立足区域产业，强化实践教学

与企业共建实训基地，开展以电机和电子按摩器等企业典型产品为教学项目，实施“项目引领，任务驱动”的教学;另一方面，依托校内生产性实训基地，主动融入地方产业链，承担企业零件外协生产，营造真实的实训环境和职业岗位氛围，以完善“教、学、做、考”四位一体的实训基地，实现校内实训基地的专业技能培训与校外实训基地的顶岗实习相互衔接。

四、建设成果

1.专业群办学质量逐年提高，人才培养质量显著提升

学生参加各级技能竞赛取得喜人成绩，专业群学生参加福建省职业院校技能大赛多次获得一等奖，并代表福建省参加全国职业院校技能大赛，取得优异的成绩。专业群发挥职业技能竞赛的引领作用，促进人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训条件、校企合作等方面的改革，取得了技能竞赛和专业建设同步发展的显著成效。

2.专业师资队伍建设取得明显成效

培养了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼并重、现代教育技术强的“双师型”教师队伍，教科研水平走在省内同类学校前列。教师参加各级职业院校教师教学能力比赛屡获嘉奖;编写出版《电子按摩器产品基础工艺》、《电机制造工艺》等多本教材;获得《按摩器实训台》、《单片机恒压变频水泵实训台》等5项专利。

3.校企共建实训基地，提升专业群的服务能力

專业群建成一批融教学、实训、培训、职业技能鉴定、技术服务功能于一体的综合性校内外实训基地。机电技术应用专业校内实训基地被福建省教育厅确认为首批福建省示范性实训基地和宁德市职业教育公共实训基地，学校多次承办了福建省职业院校技能大赛。校企共建的协同创新公共平台，与电机电器企业开展产学研项目，教师和企业技术人员共同开展变频水泵、智能按摩器的研发和技术改造，社会服务能力进一步加强。

4.人才培养助力企业高质量发展，服务地方经济的能力得到了社会认可

近十年来，机电技术应用专业群招生规模连年递增，为当地企业输送两千多名毕业生，他们就业专业对口率高，企业对毕业生的专业知识和技能水平总体评价较高，他们能满足企业对实际岗位的专业需求，许多学生已成为当地企业的技术骨干和企业家，涌现出许多优秀毕业生。

参考文献

[1]周开俊 基于区域产业链的高水平专业群构建路径研究 [J]南通职业大学学报 2020.12

[2]唐若下 智能制造专业群建设研究与探索 [J]农村经济与科技 2019.10

[3]刘尚  明职业教育面向产业链的专业链构建研究[J]天津中德应用技术大学2019.12