图像传达情感信息的表现研究

摘要：图像是由人创造的，可以反映社会现实。图像中，几何图形有概括现实物体的能力，把三维的物体带到二维画面里，有利于模拟现实，更好地研究分析物体的颜色或者摆放位置的变化，让人体验不同的情感，传递不同的信息。文章通过观察三角形和矩形在画面中的变化，探索图形变化过程给人带来的感受。图像被赋予了情感和信息传递功能，使整个画面生动起来，同时这些信息可以引导人们从不同的角度思考问题。

关键词：图像;情感;信息;几何图形

中图分类号：J51 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）17-0-03

0 前言

图像中蕴含情感信息，是对现实生活经历的折射，当人们与图中的某个物体产生共鸣，很大一部分原因是联想到了自身的经历。几何图形是典型又普遍的存在，能有效地使人联想到生活中的很多物体，有利于研究分析图像传达的情感信息，有助于人们更好地理解。

1 绪论

1.1 选题内容

图像是现实的写照，几何图形是对图像的高度概括。几何图形的外形简单，但可以表达丰富的含义，是探究图像表达的情感信息最明了易懂的一种形式。通过变化几何图形在画面中的组合方式，探索这种变化给人带来的感受;基于几何图形的色彩变化，分析画面中不同颜色的图形是如何影响人的感官体验的;研究几何图形的大小变化是如何左右画面的氛围以及带来不同的视觉感受等，这些感受和人的情感变化紧密相连，进而传递不同的情感信息。

1.2 选题目的

图像中呈现的大部分物体来源于生活，生活的林林总总通过图像被反映出来，令人想对图像传达的情感信息一探究竟[1]，也是在探究这个世界传递给人们的信息。图像中潜在的信息立足于人们对世界的本能反应，因此人可以与图像产生共鸣，联想到自身在生活中的各种经历。了解这些情感信息，有利于人们处理好画面中物体与物体之间的关系，呈现更强烈的表达效果，挖掘更深层次的含义。

1.3 选题意义

图像可以传递情感信息，在其营造的相应氛围中影响人的情感。在这样的背景下，图像被赋予了能量，具备信息传递功能，整个画面也更加生动。这些信息可以引导人们从不同的角度思考问题，比如这些信息的由来、该如何求新求变、图像到底有什么含义等。基于这些思考会产生实际行动，引导人们朝正确的方向发展。

2 几何图形传递的情感信息

2.1 几何图形颜色、大小、组合方式传递

人们对形状的反应在很大程度上取决于语境。如果是一幅关于森林的插图，针对其中的一个绿色三角形，人们可能会将其理解为大树枝叶或者茂盛的草丛;针对一个红色的正圆，人们可能会将其理解为火红的太阳或者燃烧的篝火。在森林这个语境下，无论是绿色的三角形还是红色的正圆，人们对其产生的不同理解都源自图形给人带来的不同感受。

2.1.1 三角形

可从常见的图形着手分析几何图形传递的情感信息，以正三角形为例，探索三角形的外形、颜色、大小等。三角形具备稳定性，而抛开理论证明探究三角形为什么具备稳定性，可以从三角形的外形入手进行分析。通过观察正三角形的外形可以发现，它有一个整齐、宽大的水平底座，给人一种平静、均衡的感觉，另外，它的三个边是相等的，三个角大小一样，相互支撑，不易被破坏。如果其中有一个角更锋利，看起来会充满攻击性;如果更平直，看起来则更稳定，但丧失了其他的可能性;如果它是一个不规则的三角形，则会让人感觉不稳定，承受不了过多的重力。

当一个正三角形被填充了色彩，则会给人带来更丰富的感受。比如一个红色的正三角形（见图1），给人的感受是稳定、平衡、警惕以及温暖、力量、血腥、恐怖，之所以产生这些感受，是因为人在观察图形并产生联想时，往往会与自身看到的、听到的、闻到的、触摸到的内容联系到一起[2]。在这样的情况下，人们会由三角形联想到现实中的物体，如这个三角形可以是一个人物形象，带有机敏、热情、坚强、稳定、平衡、充满生命力的性格特征，也许这个人物形象还带有危险感。

当画面中出现两个红色的正三角形，其中一个是另一个的放大版时，人们可能会联想到大三角形与小三角形是一个为强者、一个为弱者的关系，或者这两个三角形有亲属关系，或者就是单纯的两个物体。假设把这两个三角形联想成母女关系，显然“母亲”有压倒性优势，成为图片中更显眼的角色。另外，这个大三角形还可能意味着一个机智、坚强有活力的“母亲”，但她也很强势，让人觉得不是很亲切。得到这些情感信息，就可以改变其中的元素，达到不同的表现效果。如果想让这个“母亲”看起来更加亲切，可以磨平棱角;如果想让“女儿”成为画面的主体，就需要改变“母亲”的颜色，将其变成饱和度低于红色的颜色。

三角形的摆放位置不同，也会给人带来不同的心理感受。这分为三种情况，第一种是水平放置的三角形，放置在水平平面上的三角形给人一种稳定的感觉。第二种是倾斜的三角形，倾斜放置的三角形给人一种运动感，也可以把它看成一枚即将发射的导弹，或者把它看成一块正在下坠的石头，这些都是运动的三角形。第三种是当三角形的某个角变得更尖锐，并和其他类似的三角形沿着对角线的位置组合在一起时，它就变成了一组箭头、子弹、岩石中的一部分，沿着对角线的轨迹运动着。这意味着任何强调对角斜线的图片都能给人带来充满活力的感觉，因为对角斜线意味着运动或张力。之所以详细说明这一点，是因为三角形随着距离变远而逐渐变小，相应的空间感明显增强，并且整体的轮廓也是三角形或者箭头形状，都朝着一个方向，指示性更强，随之带来的力量也更强，拥有更强烈的视觉刺激，因此图片具有更强的运动感。

通过前文对三角形的探究可以发现，人们常常会与图像中的某些特定元素产生共鸣，这种共鸣与人们的生活经验、生活经历相关。為三角形填充颜色、改变其大小和形状等，能给人带来完全不同的感受，传递不同的情感信息，基于这些信息，可以引发不同的反思和联想[3]。

2.1.2 矩形

矩形是非常常见的几何图形。在日常生活中，很多物体都是矩形的，如黑板、木条、行李箱、墙面等，本文重点探讨的是二维的矩形。以图2为例，图中是几个随意摆放的矩形，它们是长度和宽度各不相同的垂直长条矩形。给这幅图设立一个较为熟悉的森林语境，这些矩形代表无枝的树干。当图像中两个及以上对象具有相同的特征时，它们便会形成一个整体，人们会自然地将它们关联起来。莫莉·邦曾说：“人们最终是根据语境赋予这种关联以意义和情感，但这种关联本身是直接而强烈的。”[4]因为看不见树的顶端，所以树显得非常高，给人置身于密林之中的感觉，这些都是在相应语境中产生的感觉。仔细观察，图2中树干传递出空间感，由近及远，让人浮想联翩。这种空间感通过合理安排矩形的位置就能轻松实现：近处的树干粗且离人的距离最近，随着树干宽度变得越来越窄，其位置离人们也越来越远。这种纵深感不是凭空而来的，美国的莫莉·邦曾说：“人们把图像看作现实世界的延伸。那些对我们产生强烈情感影响的图片都使用了一些结构性原则，这些结构性原则是基于我们在现实世界中为了生存而必须具备的反应模式。一旦你理解了这些原则，你就会明白为什么图片会造成如此特定的情感效果。”[4]其与人们的生活行为联系起来，通过改变图形的位置、大小、圆尖角等，捕捉人们的情感变化，能达到准确表现相应效果的目的，更好地传播信息。

如果在图2中有矩形倾斜了，会给人们带来什么样的感受？观察图1中倾斜的矩形可以发现，其赋予了画面运动感，倾斜的矩形看起来似乎正在倾倒或者即将倾倒。但处于不同位置的倾斜的矩形会产生不同的效果，左边的倾斜的矩形正好与旁边的矩形有重合，形成一个组合。倾斜时，旁边的矩形给予它支撑，防止它倾倒。右边倾斜的矩形周围没有支撑，倾倒感会更强烈，甚至会影响周围物体的稳定性。在这幅图中还可以发现一点，色块越大，其就越稳固，受到周围的影响越小，在生活中也是如此，较大的物体往往比较小的物体更不易被撼动。

矩形在几何图形中是一个普通但很典型的图形，矩形在画面中的很多特质是适应于很多图形的。接下來重点分析矩形在画面中不同的位置，探究图像传递的情感信息。首先是一个水平方向的位于画面底部的矩形，这个矩形会使人们将其与地平线联系起来，或者与辽阔的大地、一望无际的草原或平静的水面联系起来。还有一个例子可以贴切地形容水平放置的矩形带来的情感信息，就是当人们水平躺下的时候，人的感觉是稳定的、舒服的、安全的。其实这也与重力有关，重力是人们自觉意识到的最强大的物理力量，而且每时每刻都在对人产生影响。重力会影响人们对水平、垂直和倾斜形状的反应，也会影响人们对画面中形状所处位置的反应。有水平的矩形，自然而然会想到垂直的矩形，联想到垂直生长或建造的物体，如直立的动植物或者摩天大楼和标志性建筑物。垂直的物体蕴含强大的能量，有一个例子可以很生动地说明这一点，即当人从婴儿期成长到学步期，就需要克服地球引力，而人直立行走时看到的事物远远多于爬行或平躺时看到的事物，看到的新鲜事物会让孩子兴奋得到处跑来跑去。由此可知，垂直的物体更令人兴奋。如果有一根水平矩形横放在一排垂直矩形的顶端，水平放置的矩形带来的情感信息就会重新占据统治地位，垂直矩形的能量被抑制，整个图像给人更加平稳和稳固的感觉。这是因为垂直矩形向上的欲望输入了水平矩形，水平矩形被赋予统领气息，这个图像就呈现出较强的稳定性和高度的自豪感。

矩形中既有水平和垂直的矩形，也有倾斜的矩形。前文提到倾斜的矩形充满了运动感。大多数人会把倾斜的矩形看成倒下的柱子，或者是一棵歪着的大树。在人们看来，这些倾斜的矩形是动态变化的，因为它们充满不确定性，不知道它下一秒是会倾倒还是维持现状。如图3中倾斜的矩形，会让人感觉矩形一方面被上方的力拉着，另一方面又被下方的力拉着，双方力量的拉扯可能随时改变矩形的状态或者令其维持现状。但是无论把这些长条形状理解成什么，它们看起来都正在运动或正处于紧张的状态。上述几种矩形不同的摆放位置传递了不同的情感信息，相互组合还可以传达新的信息。由此可见，简单的几何形状只需要改变摆放位置就可以传递更丰富的信息，越复杂的图像传递的情感信息越丰富。图像是由人创造的，富含创作者的思想感情，因此图像能给人带来许多感悟和情感共鸣，这都与人的经历和所处的环境有关，环环相扣。

还有一点有关图像传达情感信息的分析研究。设想一下，我方处于一个较高的位置，且下方有敌人，这时我方占据了更有优势的地理位置，对下方的情况一目了然，可根据具体情况制定战略;而当我方处于较低的位置，上方有敌人时，我方受到劣势地理位置的限制，难以反击。将其应用在图像设计中，可以得出，相较于图片下半部分的物体，位于图片上半部分的物体处于上风，并且结合实际生活经验，上半部分的物体往往更引人注意，因此位于图片上半部分的物体可以更高效地传递信息。这一点可以联系实际生活中的不同说法加以说明，比如名次上升、至高无上、上任新职位等都含有“上”字，表达了高兴的、积极向上的情绪，而每况愈下、低三下四、垂头丧气等都含有“下”字，表达了低落、悲伤的情绪。

3 结语

几何图形的设计风格简洁明了，因此本文以容易理解的图形作为研究对象，逐步讲述其如何变化，表现了怎样的含义或效果，用简单的图形表达不简单的含义。希望可以在人们对这个世界的本能反应的基础上归纳总结相应的规律和原则，虽然这种本能反应既支持又限制着人们，但这些规律和原则却一直在发挥作用。生活中或好或坏的各种境遇，都会给人带来不同的感受，这些感受可以通过艺术化的方式表达出来，因为这些感受是多种多样的，所以表达方式也各不相同。

参考文献：

[1] 朱婧姝.情感化理念在动态图形设计中的应用研究[J].包装与设计，2021（2）：122-123.

[2] 宋荷.动态图形设计的情感研究[D].武汉：湖北美术学院，2021.

[3] 张焕.探究几何元素在视觉传达设计中的应用[J].艺术科技，2018，31（10）：187.

[4] 莫莉·邦.视觉游戏：如何让你的设计讲故事[M].

5版.卫俊，译.长沙：湖南美术出版社，2018：52-58.

作者简介：李倩倩（1998—），女，山东聊城人，硕士在读，研究方向：视觉传达设计。