初中化学计算题的解题方法指导

高爱华

初中化学是初中比较重要的一门学科，而在化学这门学科中，计算题部分又占据十分重要的地位，因此，初中化学教师在进行化学教学时，不仅要注重教材中理论知识的讲解，同时还要培养初中生利用教材当中理论知识解决实际问题的能力，以帮助他们更好地掌握化学知识。

化学作为一门理科学科，计算类题型是学习这门学科所必不可少的，只有让初中生掌握较多的计算类题型的解题方法，才能够促进其化学学科核心素养的提升。因此，初中化学教师在进行化学学科教学时，可以首先向初中生讲解教材中的理论知识，让他们对教材中的理论知识有一个简单的了解，之后再引入计算类题型，让他们将自己所学到的理论知识运用到解决实际问题中。在进行计算类题型的教学时，教师可以为初中生提供以下解题方法：牢记教材中的理论知识，利用理论知识来解决实际问题;认真阅读题干并标出题干中的重点内容;利用特定的解题方法解决特定的计算题型。让初中生在教师的引导下解决实际问题。

一、牢记理论知识，解决实际问题

化学虽是一门理科学科，但却有较多的理论知识需要记忆。在初中生解题的过程中会发现，有一些计算类题型只需要学生认真阅读，就能够根据题干内容来解决问题，但有一些计算类题型却需要初中生根据教材中所学到的理论知识来把握题目中的数量关系，然后结合题干所给条件来求解。通过让初中生牢记教材中的理论知识，帮助学生快速地找到不同数量之间的关系，能够帮助他们更快地解决特定的计算类题型。

例1.现有质量分数未知的氢氧化钠溶液40 g，为测定其质量分数，相关人员用盐酸溶液与其中和，且已知当向其中加入73 g 10%的盐酸溶液后，两者恰好完全中和，请由此计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

在解決这个问题时，首先需要初中生熟悉NaOH与HCl反应的方程式，能够在阅读完题干后快速、正确地写出它们的反应方程式。设加入的NaOH溶液中溶质的质量分数为x，则有：

NaOH+HCl=NaCl+H2O

40  36.5

40×73×10%

二、认真阅读题干，标出重点内容

在解决化学这门学科中的计算类题型时，很多学生不能细致地对题干内容进行分析之后再思考如何解决，这就导致学生解题出错概率的提升。因此，初中化学教师在向初中生讲解计算类题型时，首先应该引导初中生逐字逐句分析题干，明确题干所讲述的内容，然后再让初中生结合题干内容和自己学到的理论知识来解决实际问题。通过让初中生逐字逐句分析题干，不仅可以降低初中生因粗心而做错题的概率，提高初中生的解题正确率，还能够帮助初中生形成认真做事的态度，促进其以后的发展。

例2.现有26 g某金属混合物，且已知向其中加入足量的稀硫酸之后，共产生2 g氢气，那么该金属混合物的成分可能是（）。

A.Mg和Zn    B.Fe和Zn

C.Zn和Cu    D.Cu和Fe

在遇到这个问题时，初中生需要认真阅读题干，找出其中的关键信息。由题意可知，混合物中26 g为金属混合物，并且与金属混合物反应的是二元酸稀硫酸，之后再按照特定的解题方法来解决此问题。所以由此可知混合物的成分可以是镁和锌、镁和铁、镁和铜，而不可以是锌和铁，由此可知选A。

综上所述，初中化学教师在进行化学这门学科的教学时，不仅要注重向初中生讲解教材中的理论知识，让他们对教材知识有一个比较系统的了解，还要培养他们利用理论知识解决实际问题的能力，让他们将自己学到的理论知识运用到实际问题中，最终使他们化学学科的核心素养得到提升。