初中进城务工子女家庭教育研究

何军锋

随着我国经济的不断发展，社会的不断进步，当前阶段，进城务工人员子女的教育教学工作备受全社会重视与关注。在初中进城务工子女面临的众多教育问题与困境中，家庭教育问题堪称一个极为重要且不容被忽视的关键问题。

一、提升初中进城务工子女家庭教育的重要意义

笔者所任教的初中是庆阳市一所招收进城务工人员子女占60%的公办学校。多年以来，该校始终高度重视与积极研究如何针对进城务工人员子女实施优秀的素质教育相关问题。经过几年的教育探索以及教学实践，加之经历了无数具体教育事例之后可以得出这一结论：进城务工家庭的孩子想要获得健康成长，学校、家庭和社会多方必须共同关注与有效提高进城务工人员子女的家庭教育问题。家庭教育拥有独有的教育功能与鲜明的自身特点，对任何一个孩子的健康成长与身心发展都具备不可替代的积极作用。当前阶段，全面提升新时期进城务工子女家庭教育具有极为重要的教育实践意义和教学价值，而做好进城务工子女家庭教育必然也是一项极为细致且复杂的教育系统工程，仅仅依靠学校“一己之力”显然无法达到最佳效果，必须借助学校、家庭与社会的多方默契配合。因此，进城务工人员作为孩子家长，自身必须高度重视和关注家庭教育，并且要积极配合学校形成完美的“家校联合”，让良好的家庭教育成为进城务工学生健康成长的“催化劑”。

二、有效提升初中进城务工子女家庭教育的创新策略

（一）转变家长观念，通过组织学习提升家长认识

新时期教育教学大环境下，想要有效提升初中进城务工子女家庭教育质量和水平，学校首先应当积极转变进城务工学生家长的传统教育观念，应当通过组织学习的方式提升家长对家庭教育重要性的认识。著名教育专家孙云晓教授曾经说过：新时期，做家长也需要“执照”，不能再“无证经营”了。因此，作为初中进城务工子女的家长，其自身也需要懂得一些先进的家教理念与家教知识，进而最大限度地避免与减少错误的家庭教育方法。显而易见，通过学校的组织、教师的引导以及自身较为认真的学习，进城务工人员必然要转变落伍的家庭教育理念，提高自我认识，形成正确的家庭教育思想，用较为正确的家教方式培养自己的孩子，进而让这些初中生能够健康发展，接受良好的家庭教育与学校教育，进而让城乡差距真正意义上“越来越小”。

（二）初中学校必须展现教育“主阵地”主导作用

毋庸置疑，在创新初中进城务工子女家庭教育的实践过程中，各初中学校仍是“主阵地”，并且要完美展现出教育的主导作用。具体来讲，首先，在日常学校教育教学过程中，教师需要结合这部分学生自身的性格特点与不同学习能力和学习需求，进行有的放矢的教育指导，注重对进城务工子女思维能力、观察能力、记忆能力、想象能力的综合培养，并且真正帮助这部分学生“学会学习”，找到最佳的学习方式，进而一定程度上减轻家长的家庭教育压力。其次，各初中学校应当与时俱进地采用最佳教育策略与方式，培养这部分学生的独立性、自觉性以及自强意识，让其能够冷静、客观地评价自我，并且应对各种学习和生活中的困境与问题。最后，各初中学校需要发掘和展现进城务工子女的闪光之处，进而激发这部分学生的进取心和自信心。针对进城务工子女这一较为特殊的教育群体，各初中学校必须要保持尊重、爱护、关心、宽容与理解。教师应当与学生形成良好的师生关系，时刻关注学生的进步，并且要和进城务工子女的家长形成良好的“家校协作”，及时沟通学生在校以及在家的具体表现，进而督促和引导学生家长做好家庭教育，培养孩子认真学习的态度与高尚的思想品德。

（三）家长应调整心态用一颗“平常心”教育孩子

平心而论，家长的文化程度高低并不是家庭教育质量水平的决定因素，最重要的因素在于家长自身的教育心态。某种程度上来讲，孩子从小接受怎样的家庭教育以及在怎样的环境影响下成长，未来便极有可能成为什么样的人。只要进城务工子女家长自身拥有正确的教育观念与教育思想，能够用一颗“平常心”去教育孩子，尽最大能力为孩子创建和谐、良好、健康的成长环境，并且在学校和教师的指导下调整教育思路与创新方法，孩子未来必然会得到健康成长，不会辜负父母、学校和全社会的殷切期望。

参考文献：

靳永红.浅谈进城务工子女行为习惯的养成教育[J].考试周刊，2019（8）：17.