企业文化与就业指导工作的融合创新探析

张振强　王君竹

摘要：当前，我国经济建设正处于深入改革和转型的重要阶段，对高质量应用型人才的需求越来越大。为确保学子的顺利就业，使学生能在各个岗位发挥个人所学所长，为社会经济建设和国家各方面建设发挥光热，高校就业指导工作应进一步探索如何与优秀企业融合对接。文章就二者的融合创新进行分析，旨在提供有价值参考。

关键词：企业文化;就业指导;融合创新

企业文化与就业指导工作进行有机融合，可以进一步丰富和创新高校人才培养和就业指导的内容，提高高校毕业生的就业能力。高校作为培养输出专业人才的知识技术阵地，应充分认识到企业文化对人才培养规划的重要性，同时，积极探索二者的融合、创新、与对接路径。

一、企业文化与就业指导工作概述

企业文化是企业经营、管理与发展的核心价值理念，是企业员工共同信奉且在实践中践行的理念、基本思维方式以及行为逻辑。随着我国社会文明建设的全方位开展，企业应通过自身的物质文明与精神文明，促进社会核心价值观念的建设，通过企业的良好精神面貌，使企业员工不忘初心、振奋斗志，以此来激励自己不断提高业务水平和综合素养，树立爱岗敬业、乐业的职业发展观念，全面解放企业的劳动生产力。

近年来，高校毕业生的就业率是学校办学质量的体现。就业指导工作是衡量高校办学、教学质量的重要体制，也是评估高校的标准之一。一个学生从入学到接受专业教育与学习并不代表能够顺利迈入理想的职业岗位，在走向胜任的过程中存在许多不确定因素。而科学、系统的就业指导工作是解决现阶段高校学生就业难问题，提升就业率的重要举措。应将企业文化中的用人标准与高校就业指导工作有机结合起来，确保新时期高校教育工作的顺利开展，改进原有的就业指导方式，促进毕业生的高质量就业。

二、企业文化与就业指导工作的创新融合点

企业是组成整个社会生产与经济发展的重要基本单位，而企业中的人则是创造经济效益和社会效益过程中最重要的因素。企业员工的主观能动性、积极性与信念感相比其企业的其他生产资源来说，存在很大不确定性，直接决定了企业人力资源体系的整体效率。现阶段，企业文化的主要作用有以下几方面，首先是确保企业整体员工有统一的建设目标，全面凝聚员工的智慧与力量，进一步激发每一位员工的潜能;其次，作为企业内部的文化意识还可以灵活地补充硬性制度，有效地约束员工行动，进而提高企业的生产效率;最后，企业文化除了在内部塑造良好的企业文化氛围，还可以从外部打造企业的社会公众形象，确保企业尽快调整适应市场经济变化趋势，把握机遇，避免被淘汰。企業文化虽然与就业指导工作有所不同，但在人才培养和应用中却有着极为密切的联系，因此二者有许多可以互相借鉴融合的关键点，主要包括以下几方面内容。

（一）企业文化与就业指导工作的对象相同

高校人才培养过程强调以人为本、立德树人的核心价值理念，企业的文化建设也重视人为因素，旨在形成企业内部文化氛围更好地激发员工的创造性与积极性，同时培养员工的集体意识、大局意识，提高思想道德水平。企业文化和高校就业指导工作本质上都是研究人的价值作用取向，都倡导作风优良和人性化管理定制的。高校毕业生就业指导工作包含对学生人生价值观、个人择业观和职业发展观的培养，与企业文化建设培养品德、激发潜能、创造价值、服务社会等许多方面是高度一致的。

（二）企业文化与就业指导工作的目的相近

企业文化可以划分到内部的软性管理，旨在于更好地发挥人才的工作潜能，提高生产力水平，帮助企业实现经济效益的提升，推动社会各个方面的高质量建设。而高校就业指导也是在国家的政策指导下，通过高校的科学系统指导使学生能够根据自身能力、专业特点、个人追求理想以及社会发展职业需要做出最优的择业就业选择，及时、有效地与企业工作岗位对接，发挥自身的专业与综合能力，在实现自己的理想抱负与人生价值的同时，发挥社会价值，为社会经济发展和国家各方面建设做出贡献。随着我国高等教育的不断普及和深化改革发展，高校毕业生的数量呈不断增长的态势，而社会各行业企业对高质量应用型人才的需要也处于迫切的状态，二者应进一步认识到彼此之间的目的共同点，促进创新融合，确保高校教育体制能够为社会企业输入高质量人才，更好地助力我国社会的各方面建设和发展转型。

（三）企业文化与就业指导工作有着相同的社会价值

二者除了对象与目的上有相互融合的关键点，在社会价值的发挥上还存在一定相同性。在企业文化的建设过程中，是通过软性管理的方式强调企业员工之间相互理解、尊重，以此来进一步提供不同部门与不同岗位员工之间的默契度，充分发挥内部员工的主观能动性和生产内在潜力，促进企业的全面、长久、稳定发展，提高企业的经济效益，确保市场竞争力，实现高质量转型。而就业指导工作虽然由高校的就业指导教师负责，属于教育教学活动，但对学生的思想道德和价值观念形成有着较大的影响作用，必须要确保就业指导工作的实际效用和与时俱进精神，才能帮助学生在新的历史发展时期更好地把握个人与集体之间的利益关系，自我与社会的发展关系，使自身专业所学和个人所长能够与当下社会的实际需求相结合，在实现自我价值理想的过程中，为社会发展建设贡献个人力量。

三、融合企业文化的就业指导创新发展探析

我国自20世纪90年代就出台了高校毕业生就业指导工作的相关政策，并以此作为正规学科教育的补充，旨在帮助高校学生顺利地就业。随着高校就业指导工作的科学推进，很大程度上促进了高等教育的大众化和普及化，全面提高了高校毕业生的专业能力和职业素养，为毕业生提供了可靠的择业就业保障。在新时期的社会发展格局中，高校就业指导的创新应积极融合企业文化，以企业文化与就业指导工作的融合点，作为互相促进、共同发展的大前提，满足企业文化和用人单位的实际需要更好地促进高校就业指导工作的精细化、科学化改革与全方面创新。

（一）明确企业文化对就业指导工作的作用

在融合企业文化创新就业指导工作之前，为了更好发挥二者的促进作用，高校就业指导工作的负责人员应明确企业文化对当前工作内容的指导作用。

首先，在融合创新企业文化的过程中有助于就业指导工作理念的升级与转化，高校学生可以通过了解不同行业和企业内部的文化特点，形成对所学专业职业特色的初步认识，有助于开展自我评测，侧面使就业指导工作融合更多专业和职业特色，有利于学生及早对个人职业发展进行科学规划，为毕业后的就业发展及早做出相应准备，提升自我的各方面能力，避免一毕业就失业的问题，保证高校的稳定就业率。

其次，高校就业指导工作在引入企业文化的过程中有助于提高过程的精细化水平，在不同专业的教育教学活动中，可以以企业文化作为学生专业能力和行为规范培养的参考依据，使学生在接受高等教育的过程中及早培养社会企业意识和岗位责任意识，确保在校期间树立正确的职业价值观，明确自我的角色认知和职业发展道路，进而养成良好的职业习惯。

最后，就业指导的教育教学工作不能只靠教师的单薄语言讲述，还需要学生切身感受不同专业的企业文化形式，通过融合企业文化有助于高校就业指导内容的整合与创新，使学生进一步感受企业的管理文化和制度文化，帮助即将步入岗位的学生更好地适应职业工作需要，实现专业教学内容、就业指导内容与企业单位的有机结合，开启高校就业指导工作的新模式。

另外，除了对学生就业有突出作用，企业文化的引入还有助于高校就业指导教师提升综合素养。高校教师可以更深入具体地了解企业生產、运营与管理的实际情况，通过形成调研报告更好地为不同专业人才培养模式的制定提供有价值意见，对高校内部建设提供了具体的方向，实现高等教育以应用型人才为主导的培养模式，提高就业率。

（二）以企业文化作为丰富就业指导工作内容的载体

为提高学生的就业能力，高校就业指导教师在开展教育教学活动的过程中，应在具体工作中有机融合不同专业所处行业的企业精神、企业理念，以此为学生提供丰富、真实、有现实指导意义的参考信息，特别是对即将步入实习阶段走上社会工作岗位的学生来说，极其需要一个充分的过渡与准备阶段，通过提供企业文化的相关内容可以帮助学生更好转变学生思维，尽快完成从学生到员工身份的角色转变，提高其作为职场新人的适应能力，更好地发挥自身所长，避免长期简单、轻松校园生活环境的突然转变所带来的不适应感和焦虑反应，对企业、社会以及个人职业发展有一个全面、系统的认识，全面调整自我心态，梳理思路，重塑认知和行为，形成集体意识、大局意识和社会服务意识，更好地融入不同企业的组织文化和工作团体中，成为可以独当一面的企业价值创造者。

除此之外，还要通过企业文化与就业指导工作的融合创新，帮助学生正确认识企业内部发展创新精神、奉献精神、服务精神，以及企业与其他外部企业竞争精神、合作精神与诚信精神等，进一步丰富就业指导工作的内容载体，确保就业指导工作能够与时俱进，不断注入鲜活的生命力。使学生了解自身所学专业的就业前景和所从事工作的发展方向，全面激发学生在校期间的自我塑造意识，带着明确的方向去努力学习专业知识，锻炼过硬的专业技能本领和综合能力，拓宽知识面，树立终身学习、乐业敬业的职业发展观念，确保在未来的职业生涯中，能够端正工作态度，认真履行企业就业劳动合同，最大程度地发挥自身的价值和潜能的同时，学会用法律的武器捍卫自己的劳动权益，实现自我的理想和抱负，提高企业的生产力水平，促进社会的全方位发展和国家的经济建设。

（三）探究企业文化与就业指导工作的有效对接路径

在二者融合创新的过程中应全面探索有效的对接路径，可以从以下几方面入手。

首先，企业文化与就业指导环境对接。在高校就业指导工作的建设开展中应渗透企业文化的相关要素，可以将高校专业的实践实训课堂打造为企业工作“车间”，例如：机械制造与自动化和土木工程的专业实训课中可以以相关企业的企业文化为基调，使学生穿戴好相关的实训装备、带好工具包，模拟正式上岗状态，或通过布置专业实训课堂，使专业课教学活动具备浓厚的企业文化氛围，更好在校园文化中结合不同行业、专业的企业文化特色。

其次，企业文化与就业指导管理对接。这一点主要是针对应用性强的专业提出的，为了实现毕业生的零延迟就业，作为职业教育高校应引入相关企业文化的特色管理模式，在遵循学校本身管理模式的基础上，将理论知识教学和实训实验课堂进行精细化管理，使其达到企业文化的管理要求和标准，使学生在模拟的企业管理状态下，在知识与技能的学习中养成良好的职业素养，为顺利走上工作岗位打下良好基础。

再次，企业文化在就业指导课堂的渗透。在已开设的就业指导课程中，应以此作为培养学生职业道德和开展企业文化专题教育的主渠道，同时，要在学科专业的课堂中有计划、有意识地融入企业文化和职业道德的相关内容，潜移默化地使学生接受企业文化教育。也可以在教学活动中与之相对接，开展多种形式的大学生就业活动。

最后，应加强与优秀校企的对接。校企合作作为充分利用高校人才资源，实现优势互补的双赢教育合作形式，是将企业文化与就业指导工作有机融合的有效途径，为了确保对接质量，校方各专业的学科负责人应与专业教师组成专门先行队伍，近距离地开展企业文化调研活动，为组织学生参观见习创设良好条件，使学生进一步感受不同企业的文化氛围，熟悉生产、办公与管理环境，明确不同企业和不同岗位的用人需求。另外，还可以邀请企业内部的人力资源管理层或一线工作人员到高校开展教育座谈会，帮助学生了解企业的具体情况和要求。

（四）搭建企业文化与校园文化的交流平台

企业文化与高校就业指导工作的融合创新本质上是两种文化的深入合作与交融碰撞，应进一步搭建促进二者交流的有效平台，更好地推进企业与高等院校的深入合作。

首先，应突出以学生为主体的结合模式，保证开放性与科学性相结合，高等院校应主动在新人才市场环境下做出改变和使用，在保持自身独立性的基础上，积极走向企业和社会，将企业文化纳入到高等教育人才培养规划模式中，使不同企业文化渗透高校学生的学习和生活中。

其次，要从打造具有理论教学素质与实践教学水平的教师队伍入手。在就业指导工作中，高校教师应突出自身学科专业性和社会职业性，因此，高校师资队伍的引进既要注重教师的科研学术教学水平，也要注重其社会实践经验，可以聘请优秀企业或工厂中的资深工作管理人员作为兼职或客座教师，要避免唯学历职称的限制，才能为学生提供全面、真实的就业指导信息。

最后，企业也要从丰富自身企業文化入手，在吸纳优秀学生进入企业后，要充分挖掘其优秀精神品质，慧眼识珠，进一步提炼丰富企业精神文化，努力营造积极向上、爱岗敬业、与时俱进、民主平等的企业组织关系和文化氛围，充分发挥每一位员工的主人翁精神，优化企业内部组织机构提高自身的服务能力，解放生产力，促进与高校就业指导工作的高质量融合创新发展，提高企业人力资源管理的质效水平和高校的就业率，更好地发挥每一位学生和员工的专业潜能，实现高校立德树人的人才培养目标，是企业为社会创造更多价值，为我国社会经济建设和各方面的深化改革提供源源不断的人才动力。

四、结语

综上所述，在我国高校毕业生数量和用人单位对高质量人才需求量增加的背景下，企业文化与就业指导工作的重要性已经得到大多数院校的充分认识和重视。基于此，应进一步把握企业文化与就业指导工作的创新融合点，通过明确作用、丰富内容、有效对接以及搭建平台，不断提升高校人才培养与就业指导工作的实效性，提高学生的就业能力，促进企业的高质量发展并创造更多社会价值。

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（作者单位：曹妃甸职业技术学院）