巧借绘本美术元素激发小学美术教学活力

关键词：绘本;小学;美术教学

绘本是一种以图为主、文字为辅的图书，其中含有大量的绘画元素，这些绘画元素简单明了，其中蕴含了与文字相匹配的内容，非常适合小学生学习，而在小学美术教学中，采用绘本可以引导小学生深入学习其中的美术元素，优化小学生的美术学习环境。

  一、趣味性绘本，改善美术课堂氛围

个别小学生对美术学习缺乏兴趣，这部分学生消极学习美术很容易对课堂学习氛围造成负面影响。因此，在解决这个问题的时候，教师就可以引入一些趣味性绘本，这样就可以激发学生的学习兴趣，改善美术课堂的氛围。[1]在学习湘教版小学美术二年级上册《高个子和大胖子》的时候，教师就可以借助一些“高”“胖”对比的绘本内容提升课堂的趣味性，如教师可以选择石塔和庙宇、旗杆和圆盘、长颈鹿和大象等，這些就可以提升课堂的趣味性，吸引小学生的注意力，从而优化美术课堂氛围。

  二、色彩看世界，感受作品色彩变化

色彩是小学美术中需要学习的主要内容，然而部分学生对色彩变化不够敏感，因此教师就可以通过绘本引导学生通过色彩观看世界。[2]例如，在学习湘教版小学美术四年级上册《祖国在我心中》的时候，教师就可以利用绘本带学生了解国旗的红、水墨山水等色彩变化，这样学生就可以感受色彩，从而高效学习美术。

  三、故事性绘本，绘画风格反映情绪

绘画可以很好地反映人物的情绪，因此在使用绘本进行美术教学的时候，美术教师就可以采用故事性绘本，通过不同的绘画风格反映故事内容中的人物情绪。[3]例如，在学习湘教版小学美术五年级上册《皮影》的时候教师就可以选择不同的皮影故事，如白蛇传、桃园结义等，然后通过绘本中绘画的风格了解故事主人公的情绪，这有助于学生美术素养的提升。

结语：绘本的应用可以有效促进学生美术核心素养的提升，因此在小学美术教学中，语文教师应当灵活采用现代化教学策略展开教学，优化小学生的美术学习环境。

参考文献：

[1]杨荣华.巧借绘本美术元素激发美术教学活力[J].甘肃教育，2022（07）：103-106.

[2]陈春萌.浅析儿童绘本元素在小学美术教学中的运用[J].当代家庭教育，2020（24）：142-143.

[3]杨丽.儿童绘本元素在小学美术教学中的运用[J].华夏教师，2020（04）：34-35.

（作者单位：广东省佛山市顺德区大闸小学 刘继科）