基于化学核心素养的高中化学教学策略研究

关键词：高中化学;核心素养;教学策略

随着教育教学改革的不断推进，化学老师要依据课程标准，以核心素养培养为教学目标，创新教学的方式方法，构建出全新的化学课堂，以更好的提升学生的化学核心素养。

  一、创新教学方法

老师不仅要树立起全新的教育理念，而且要将其贯穿整个教育过程里，激发学生的学习兴趣。老师可以结合学生的日常生活，为学生构建良好的教学情境，进而帮助学生创建思维方式，从化学的角度分析难题，解决困难，充分运用学生的能动性，充分发挥学生自我思考、探索、运用知识的能力。

  二、利用信息技术

由于化学知识具备一定的抽象化和多元性，所以老师可以利用信息技术，减少学生的学习难度，帮助学生更直观、方便地了解所学知识，进而引导学生创建信息模型，协助学生形成更好的认知能力、逻辑推理能力、剖析能力、处理能力。

  三、加强实验教学

实验是化学课程当中的重要组成部分，老师要凸显出化学的实践性，利用实验教学，展现出化学学科的特点，将实验作为教学的载体，以进一步的提升学生的实践水平，培养学生良好的探究意识。

  四、结合社会生活

老师要加强教学与社会生活之间的联系，让学生能够将所学的知识带入到实际生活里，感受到化学学习的作用和价值，从而帮助学生形成科学的态度，自觉承担起应尽的社会责任。比如老师可以将空气污染、水体污染等等问题作为教学主题，让学生以任务探究的方式，结合所学的内容来展开自主学习，从而真正的促进其化学核心素养的形成。

  五、結语

综上所述，老师要以化学核心素养的培养为目标，开展高中化学教学，树立起全新的教学理念，创新教学的方式方法，发挥出信息技术的作用，加强师生之间的互动与交流，做好理论与实践之间的结合，联系社会生活，以最终实现对学生核心素养的培养。

（作者单位：江苏省泗洪中学 李燕）