山东省潍坊市坊子区实验学校：以“三红”工程传承红色基因

刘元文 牟晓荣 王宝亮

一、研究概况

山东省潍坊市坊子区实验学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，充分发挥党支部的核心引领作用，坚持立德树人，为党育人、为国育才，大力实施以红色堡垒、红烛先锋、红心向党为主要内容的“三红工程”，将党建与教师发展、教育教学、德育、家庭教育等深度融合，充分借助学校、社会、家庭三个平台，积极组织党员、教师、学生，联动家长、社会工作者“五类群体”，借助“看、讲、唱、演、竞”五种方式加强党建，传承红色基因，全面提升铸魂育人水平，让党建更有温度，让教育更有品质。

二、实例与主要做法

1.“四步走”筑牢“红色堡垒”

党支部是党建核心，“建章立制，加强学习，实践体验，服务检验”四步踏实筑牢“红色堡垒”，为党支部健康发展夯实根基，提供保障。

（1）建章立制促规范

坚持抓好队伍建设，制订完善“三会一课”制度、“三重一大”前置制度、组织生活会制度、民主评议党员制度等系列党组织管理制度，保障了党内组织生活常态化和规范化。

（2）加强学习提素养

充分利用线上、线下平台，采用“3+X”式加强党员学习。“3”指学习的三种路径，分别指书本、学习强国平台、灯塔大课堂；“X”指多种评价方式，即根据不同的党员活动内容形式设计不同的评价方式。其中，一是广大党员借助书本学理论，《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《百年大党面对面》等书籍成为广大党员的精神食粮。学校党支部倡导党员平日坚持自学，党小组每周交流一次学习心得，支部每月集中展示学习收获，阶段性组织知识问答，通过不同形式巩固所学知识，提高了学习成效。二是鼓励党员每天利用好碎片时间，借助学习强国平台、灯塔大课堂学习平台看视频、阅经典、听文化，通过网络答题进行自我检测；党支部每周反馈，加强过程调度和管理，每学期表彰“‘学习强国达人”“党史知识学习标兵”等。细化过程管理、及时有效评价促进了党员学习的积极性和主动性，学习已经成为每个党员生活的必需，党员的理论知识日渐丰实，理论水平逐渐提高。

（3）实践体验强信仰

党支部引领，党、团、队共同建设“红色云展厅”，传承红色基因，增强了对党的信仰。少先队组织、选拔、训练了一批博物馆小小志愿讲解员，深入博物馆，选择党史教育版块进行了精彩讲解，选择优秀作品在学校公众号平台发布。同时，学校团支部组织广大青年教师进行“红色夜读”，選取红色家书、红色诗歌等素材进行诵读。另外，还组织家长与孩子进行红色诗歌亲子诵读、“致敬红船”革命英雄故事诵读等，这些优秀作品充实了“红色云展厅”建设，打造了汇聚红色精神的优秀课程资源。

党支部还积极打造线下党建工作室、红色文化长廊，构建集教育、科研、管理、发展于一体的红色文化阵地。同时组织党员前往坊子博物馆、安丘留山党史教育馆、潍南县委红色廉政文化教育基地等，积极挖掘党建资源，引领广大党员学习体验，丰富党员认知，强化党性修养。踏踏实实扎根在教坛，坚持学习不断提升综合素养，为党育人、为国育才，成为党员坚定的信仰。

（4）为民服务亮初心

为人民服务，初心如磐。“解民心，知民意，解民忧，办实事”是党支部将群众满意度作为学校高质量发展的出发点和落脚点。以“我为群众办实事”实践活动为抓手，注重走访调研，精准对接家长、学生的需求，重点解决群众的“急难愁盼”问题，用心、用情、用力为群众服务。

2. “三战略”点亮“红烛先锋”

“一二三”既是一个统一行动的口令，也是一项教师队伍成长的战略。“一”指一个科研项，“二”指两所“青蓝坊”，“三”指三类活动载体，党员教师借助科研实践练硬自身功夫，争做红烛先锋。

（1）一个科研项，根植红色基因

基于立德树人目标，借助红色主题教育课程构建与实施课题，从课堂、活动、社团、文化建设、社区阵地、研学六个方面，研发传承红色基因的文化架构、校本课程、主题活动、社区红色资源开发等；继续深化完善家、校、社共育机制，探索红色主题课程的构建与实施策略，构建家、校、社协同育人的运行模式和系统科学的红色主题课程。由此，实现红色文化传承的常态化和生活化，让红色基因潜移默化根植在学生心田。

（2）两所“青蓝坊”：助推教师发展，提高党性修养

① 教学教研

师傅教师要做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。徒弟教师要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学做人——为人处世，为善、为真；学本领——教育教学基本功。

② 班级管理

依据《坊子区实验学校“多措并举智慧助力”班主任素养提升工程策略研究实施方案》，评选校级“首席班主任”和“骨干班主任”，让他们与青年班主任结对子，大力实施“班主任素养提升工程”，提升班级管理能力，培养出在一定区域内颇具影响力的班主任“排头兵”。

（3）三类活动丰富载体

① 红色党课强党性

每月一期红色党课，以“不忘初心强党性，立足岗位讲奉献”为核心，通过身边人、身边事来教育、感染党员，通过案例解读加深感悟，让红色党课成为提升党性修养、坚定理想信念的文化大餐。

② 红色诵读扬斗志

组织全体师生诵读红色故事，通过微信公众平台发布音频、文字资料，形成长效机制，在诵读中表达爱国之情和报国之志，并用实际行动表达自己的赤诚之心。

③ 红色演唱激活力

开展“一名音乐教师唱响一首红歌”活动，引导音乐教师唱红歌、教红歌，让红色文化阵地成为引领师生精神成长的家园，成为凝聚强大力量的有效载体。

3.“五举措”保障“红心向党”

将“红心向党”工程寓于德育并行，家、校、社共联共建，用好红色资源，讲好红色故事，传承红色基因，擦亮立德树人鲜明底色，引领学生扣好人生第一粒扣子。

（1）津津乐道看

德育处与学科处、教师与家长协力推进，结合节日、纪念日推送红色影视剧，倡导学生与家长共同观看并分享感悟，其中高年级学生还可借助影评会进行展示交流。

（2）繪声绘色讲

组织少先队员通过党史知识宣讲、“强国有我”主题演讲、革命故事讲述、红色影片讲评等，积极开展党史专题宣讲活动。

（3）入情入境演

组建红色戏剧社团，将红色故事编成剧本，传承红色基因，唤起少先队员对党和祖国的热爱之情，增强历史使命感。

（4）兴致盎然唱

唱红歌是学校课前必修课，根据年级特点推荐必唱和选唱曲目。引导学生课前唱、课间唱，回家唱，让红歌旋律唱响在校园和千家万户，唱出激情，唱出斗志，更唱出昂扬向上的精气神。

（5）比学赶超“竞”

少先队根据队员认知特点组织“学党史过关争章”活动。书法、绘画社团组织书法绘画比赛，语文教学组组织红色诗歌、征文比赛。这些竞赛让红色基因传承更有力量。

三、研究成效

1. 经过实践研究，探索科学有效的“三红工程”实施策略

学校稳健提升党建工作质量和育人水平，“学党史感党恩 争做新时代好少年”的有效做法在《山东教育》刊登，“扎实开展廉洁主题教育”“社区快乐读书吧，传承红色文化”“红色开学季”等活动在学习强国、大众网等平台发布。

2. 以党建为统领，全面落实立德树人根本任务经过不断努力，学校培养出了一支优秀的教师团队，其中4人荣获省级荣誉，26名教师荣获 “市教学能手”称号，48名教师荣获“区教学能手”称号。学校荣获“潍坊市廉洁教育示范校”“潍坊市铸魂育人示范校”“山东省教育系统先进基层党组织”“山东省优秀家长学校”等称号。

（作者简介：刘元文，潍坊市坊子区实验学校党支部书记、校长；牟晓荣，潍坊市坊子区实验学校党支部副书记；王宝亮，潍坊市坊子区实验学校支部委员）

责任编辑：刘卫红