班级管理的三把“金钥匙”

甘佳鑫

优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，有助于提高学生的课堂效率，更好地开展行之有效的班级管理。

作为小学语文教师，我刚刚担任了207班的班主任工作，需要重新摸查学生的习惯和性格，还要逐步深入了解学生家庭环境。在凝聚班级力量，培育良好班风的目标指导下，我做出了一些改变和尝试。

用好班集体这把“金钥匙”，良好的纪律让课堂更高效。本学期，我一接手班级就狠抓课堂纪律。从引导学生如何坐，如何听讲，到如何回答问题，每个细小的动作我都会作细致且具体的要求。

干净的教室能让学生学习更投入，而良好的卫生习惯养成，也能让教室环境更加有利于学习。刚开始，我会指定一些积极为班集体服务的同学做清洁，并给予他们肯定和表扬，学生受到鼓励，会更加积极，这样就会有更多的学生愿意投入到劳动中。

人人参与班级管理。通常在班级管理中，我们都会请一些学习工作能力较好的学生担任老师的小助手。但有时会忽略班级里一些相对沉默寡言的学生，他们对班集体的作用丝毫不亚于少数优秀的学生。有些孩子内向不善表达，当我发现他们有心事时，再忙我也要抽时间开导他们。让星星之火成燎原之势，使班级管理更加高效。

用好学校这把“金钥匙”。学校倡导的一些主题活动，比如“校会中课堂”，習惯养成活动，这些都要积极响应，都是很好的教育契机，会对学生思想产生很大的影响。班主任适当利用这些活动，召开相应的主题班会，组织相应的活动，往往会有意想不到的收获。

学校举行的运动会、卫生评比、经典诵读等活动，都是增强班级荣誉感的最佳时机。班主任一定要重视学校活动，要在学生中间培养班级凝聚力，引导全班同学齐心协力完成一项活动，在精心组织活动的过程中，教师才能够不断去检验自己、反思自己、提高自己，想方设法将事情尽力做好。

用好家长这把“金钥匙”。家长是教育的重要资源，学校和家长有许多共同的目标，都希望孩子能够朝着好的方向发展，因此他们很容易和老师统一战线。班主任可以通过召开家长会、短信电话沟通、维护好家长群、家访等活动，设法让家长了解我们的班级建设计划，接受老师的教育理念，支持学校的工作，乐于与我们“统一战线”。如此一来，班级工作开展起来便如鱼得水。

每个学期的家长会，我都会将要求一一细化告知家长。学习方面，利用家长会带领家长熟悉课文，了解课本内容的编排，以及每一个板块的要求，这样家长在家能更好地辅导学生学习。

每个班级总有一些特殊的学生，需要老师的特别关注。特别是学困生，他们往往学习成绩和行为习惯都不尽如人意，而这些孩子的家长在对学生的辅导方面存在很多困难，适合大多数家长的方法可能对他们的小孩并不适用，那么就需要老师针对这些孩子和家长商讨针对性的办法，并随时跟踪，及时向家长反馈情况，肯定学生的进步，让家长更有动力。

巧用勤用班级管理的三把“金钥匙”，用良好的班风，引领学生健康成长。

责任编辑/周小益