浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策

白建芬

摘 要：随着时代的发展，新课改的逐步深化，我们也可以从今天的小学数学课中，看到越来越多的问题出现。数学课堂上的问题层出不穷，教师若不能针对这些问题找出解决办法，将会严重影响数学课堂的学习效果。基于当前小学数学教育的现状，对当前的一些热点问题和解决办法进行了探討。

关键词：小学数学;计算教学：热点问题;对策

引言

在小学数学教学中，它是一种基本的教学方法。而在小学的初级教育中，计算课的内容是最基本的。可以说，在小学的数学中，大部分都是靠着计算来完成的。如果在教学过程中，老师们发现了计算教学中的问题。如果老师不能及时地处理这些问题，将会严重影响到数学的整体教学。另外，在数学课上，学生们还需要利用自己的计算能力，来解决问题。因此，数学教学中的问题，不能被忽略，要从学生和课本中找到答案。本文拟以《人教版》为基础，探讨我国小学数学计算教学中的一些热点问题，并提出相应的解决办法。

一、当前计算教学中的热点问题

在小学数学教学中，很多老师认为，计算是数学教学的重要内容，而在某些学科单元的设定上，则要求学生们能够充分发挥自己的数学运算能力。因此，笔者选择了两个在小学数学教学中比较热门的问题作为研究对象。

1.对口算的漠视

在小学数学课堂上，有些老师在讲授计算时，更注重学生的笔头练习。也就是说，有些老师在进行“临时计算”教学时，经常采取“题海”式的练习。期望通过大量的笔头练习，使学生能够更好地记住所学到的知识。但老师们却忘记了一件事，那就是很多计算题都不需要练习，只需要简单的口数就可以了。不过，由于在日常的教学中，学生们并没有经过口算的训练，所以他们很少使用口算，而是使用了笔尖。其实，如果学生们会使用口算进行运算，那么他们所花费的时间就会大大缩短。

2.不能以学生为出发点

在数学课堂上，有些老师正在进行计算教学。常常站在老师的立场上。老师们在讲课的过程中，会根据自己的思路来进行，老师们会认为自己的知识是完美的，但是实际上，他们并不喜欢在课堂上学习，特别是在计算方面，老师经常会使用大量的题目，这是一种让学生们厌烦的学习方法。

3.创设情境的偏离

大部分小学老师都认为，要提高学生的运算能力，最好的办法就是通过不断的记忆和不断地进行运算。小学生的瞬间记忆能力很强，但长期记忆能力还不够强。老师们给学生们做的数学练习，都是在PPT上演示，或者在黑板上做一些简单的运算，这样的训练，会让他们觉得无聊，降低他们的兴趣，无法加深记忆。

二、小学数学解题策略

1.建设高质量师资队伍

在小学数学教育中，要培养学生的运算能力，就需要有一支高水平的师资队伍。学校要加强对教师的职后培训，要让他们参加国内外著名的专家、学者的讲座，让他们吸取现有的高质量的教育资源，采用新的教学方式，例如：翻转教室、互动电子白板、专递教室、微格等。同时，老师也应当对学生进行严格的管理，严禁学生使用计算器进行运算，但在全部作业结束后，可以将其用作校核的工具。同时，教师还应提高自己的教育理论素养，根据教育学的基本原理，对学生的心理发展情况进行深入的分析，寻找出最适合本班级的教学策略，以提高教学质量，加强学生的数学学习能力，增强数学学习兴趣。

2.创设情景，使学生产生学习的兴趣

在教学中，通过使用多媒体技术，创造出与之相适应的教学环境，从而使学生的注意力转移到课堂上。比如，老师在教授《有余数的除法》时，在掌握了运算规律后，要加强对学生的练习，单纯依靠简单的算式，培养他们的运算能力，会让他们丧失学习的信心。老师可以利用多媒体制作一款酷跑游戏，在游戏中有两个角色，每个角色的下方都有一道算术，当你算对了一道题，他就会前进，如果错误的话，他就不会再跑。因为老师所设计的游戏场景与平时的酷跑游戏很相似，所以学生的参与程度很高。学生在参与游戏的过程中，既能提高学习的兴趣，又能提高计算能力。

3.列举最优计算教学案例

老师在教学中，把生活与教学相结合，使学生体会到知识与生活的紧密结合。《四则混合运算》是一门与生活紧密结合的课程，老师设计了一种“超市淘宝”的教学模式，即四人一组，每个组选出一位小组长，然后由老师指定一组购买物品，根据四则混合运算规则，将所需物品的价格统计出来。同学们透过超市购物活动，了解到数学运算与现实生活紧密相连的关系。

三、结束语

在小学数学计算课上，我们既要把基本的知识与技巧传授给学生，又要发现一些问题，并加以分析。我们不仅要优化教学环境，把教学与现实生活相结合，还要加强师资力量。总之，小学数学是以核心素质为指导的教育，必须在教学方式上进行创新，以培养创新型人才。

参考文献

[1]赵燕，文俊.浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策[J].知识文库，2019（1）：2.

[2]刘新筑.浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策[J].新一代：理论版，2019（7）：1.

[3]何彬.浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策[J].求知导刊，2018（17）：1.