怎样做一名受幼儿和家长都欢迎的好老师

应丽娟

摘要：本文立足于幼儿教育实践，从“处处留心，认真观察”“主动出击，加强沟通”以及“认真学习，积淀自己”这三个方面入手，针对如何成为一名受幼儿和家长都欢迎的好老师进行了分析与探讨。

关键词：教师;幼儿;家长

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-

教师是一项光辉的职业，其教书育人，传道受业解惑，用辛勤的付出养育了一代又一代的莘莘学子，为他们人生的发展指明了光明的发展方向。但教师又是普通的，他们每天重复同样的工作，接触到的也多是学生及其家长，在无数普普通通的日子里，诸多扎根一线的教师们用自己的实际行为与举动谱写了一段又一段的教育佳话。自踏入教育行业以来，我便始终在思考一个问题“如何成为一名受幼儿和家长都欢迎的好老师”。带着疑问，我不断地实践着、摸索着，并逐渐积累了一些经验。现将我个人的认识与看法总结如下，希望能带给那些同样处在迷茫之中的幼儿教师同仁以些许帮助与启迪。

一、处处留心，认真观察

作为幼儿教师我们应当了解幼儿与家长的实际需求，并及时予以指导。但这可不是空穴来风的，而是我们教师应当立足幼儿教育实际，认真观察、及时梳理与总结得来的。可以说，幼儿教师务必带有一双善于观察与发现的眼睛，当总是能进准地把握到幼儿及其家长的实际所需并予以恰当引导时，相信，幼儿教师自然会赢得幼儿及其家长的信赖，成为受他们欢迎的好老师。

例如，我在幼儿教育实践中就注意到班上有名小女孩每天早上到校时都是头发乱乱的，妈妈也都是把她匆匆忙忙放下便离开了。通过一段时间的观察，我发现几乎每天都是这种状况，再联想到家长之间交谈中偶然提到的家中还有个正在上初中的哥哥，每天早上照顾两个孩子就跟打仗一样。想到此，我会在这名女幼儿来园之后，精心帮助她扎好看的辫子，还会将她穿的衣服整理平整，与此同时，还让这名幼儿告诉妈妈早上不用再帮她扎辫子了，来到幼儿园老师再帮她。我的出发点是帮助这名妈妈，让她在紧张的早晨不再那么匆忙。本是小小的事情，但却很好地拉近了我同这名女幼儿的距离，她对我非常依赖，非常喜欢我给她扎的各种好看的辫子，她的妈妈也特意表达了对我的感谢。我想这一良好的结果便得益于作为教师的我平日的认真观察。

二、主动出击，加强沟通

作为教师，我们不能只是被动地接受幼儿的成长信息，还应当主动出击，主动了解、获得有益于自己更好组织与开展幼儿教育教学活动的素材。这一行为将大大增加我们教师同幼儿、同幼儿家长的互动与沟通，在密切彼此间的联系、大大消除距离感的同时，也能为赢得幼儿及其家长的喜欢与欢迎做好充分的准备工作。

例如，在平时的幼儿教育实践中，我会积极把握傍晚离园时家长接幼儿这一宝贵的时间同家长们进行沟通。像有的幼儿在幼儿园吃饭状态不太好，相比之前食欲下降不少，我便会认真、耐心地询问前来接她回家的家长，在家中该幼儿是否也有这种状况，如果有的话，又持续了多长时间。简短几分钟的沟通，却能让我及时了解到幼儿的健康状况，并有助于我在后续的幼儿教育实践中认真做好保育工作。像有的幼儿在幼儿园与其他小朋友相处时发生了矛盾与冲突，我也会积极与家长沟通，这种沟通不是“打小报告”，而是引导家长去关注孩子的成长情况，争取家长的合力，共同对幼儿进行团结友爱等的教育。这种主动沟通看似不起眼，但却收获了家长们的信赖。很多家长都高度认可我的负责，他们说“应老师是一个非常负责任的老师，跟着这样的老师，我相信我们家的孩子能获得更好的成长”。每当听到家长们的肯定，我都倍感感动，而更多的则是进一步坚定了我踏踏實实做事、认认真真育儿的初心。

三、认真学习，积淀自己

作为教师，要想传递给学生一杯水，自己应当具备一桶水的知识储量。这样才能迎接不同的教学难题，游刃有余地解决教育教学中的种种困难。因此，作为教师，不但要带领着学生学习，更要自己始终行进在探索与研究的道路上。这一道理同样适用于幼儿教师。

而我在自身的幼儿教育实践中便会积极地贯彻、落实这一点。例如，环境创设是幼儿园教育实践中的一项重要内容。在以往的教育实践中，我像大多数老师认为的那般，环境创设就是将我们的班级、公共区域的墙壁装扮的好看一些，却不知，环境创设也是一项有着丰富内涵的教育活动。接触进去，才能发现其博大精深。对此，我便一边做好日常教育教学工作，一边利用课余时间多学习、多交流，学到了有关环境创设更多的宝贵教育经验。当我将这些学来的知识积极运用到我的教育实践之中时，不仅幼儿们发现了种种变化，家长们也都感受到了幼儿园环境创设与以往的鲜明不同，其不仅仅只是起到的装饰作用，而且更多的是那种润物细无声的、潜移默化的教育作用。幼儿园环境变得好了，幼儿们学习的效果更好了，这不仅是作为教师的我期盼看到的，更是家长们所想看到的。我的努力付出得到了关注与认可，这令我倍感喜悦，幼儿及其家长对我的那种肯定更是让我体验到了作为教师的幸福感。

不想成为一名受幼儿及其家长环境的幼儿教师不是一名合格的幼儿教师。在日后的幼儿教育实践中，我将进一步积极立足本职工作，探索做好幼儿教育教学质量的新路子、新方法。我坚信只有踏踏实实做教育，认认真真育儿，幼儿及其家长才能真正从心底认可我、接受我、欢迎我。也希望广大幼儿教师同仁能积极探索，得到更多有效的方式方法及其经验，以为推动幼儿园教育质量的方向贡献自己的一份力量！

参考文献

[1]褚秀蝶. 我国幼儿教师专业发展文献综述[J]. 山海经：教育前沿， 2021（4）：2.