信息技术应用于中职舞蹈教学的研究

朱琴

摘要：在教育信息化战略目标的深入推进中，将信息技术作为教学辅助工具已经成为教师共识，应以信息化教学中不仅具有丰富多样的课程资源，可以弥补课本内容局限性较强的问题，而且具有可视化的优势，能够使学生更直观地认识多媒体呈现的可视化资源，加速理解与记忆。中职舞蹈专业学生大都缺乏专业基础，但舞蹈课程中理论知识与动作演示都具有相应的复杂性，仅靠传统“教师演示+学生跟练”的方式难以使学生掌握更加完善的舞蹈专业知识。信息技术支持下的中职舞蹈教学具有创新性与互动性，可以从整体上提升舞蹈教学效果。

关键词：中职;舞蹈教学;信息技术;应用研究

中图分类号：A 文献标识码：A

信息技术作为一种创新性教学工具，在拓展教学资源、丰富教学手段、增强教学互动等方面都具有突出效果。从中职舞蹈教学的信息化应用现状来看，由于部分教师还未找到舞蹈教学与信息技术的兼容点，在教学实践中大多运用信息技术播放示范视频，较少在教学方法上借助信息化工具进行创新。鉴于此，中职舞蹈教师应认识到教育信息化理念对传统课堂的影响，不仅要在课堂教学中发挥多媒体设备的作用，还可从“线上与线上相结合”的角度借助信息技术突破时空限制，拓展学生的舞蹈学习途径。由此出发，教师既要在课堂教学中充分发挥信息技术资源丰富、直观化易操作的特点，更要重视运用信息化手段开发舞蹈教学的校本课程，从课内课外全面提高学生的学习效果。

一、发挥信息技术教学资源丰富的特点，讲解舞蹈文化

信息化教学的最显著特点就是多样化的网络资源给教师提供了更多新颖的教学素材，教师不仅可以筛选素材弥补课本知识的不足，还能够在教学中引入更多拓展性资源，通过提升课程内容的多样性来激发学生的主观学习动机。舞蹈作为一种表演艺术，具有多种类别，每种舞蹈类型都包含其独有的文化内涵，教师利用信息技术引入多种舞蹈类别供学生观赏学习，可以使学生在接触美的熏陶中形成多元化的审美意识。

如：我国作为一个多民族国家，各个民族都有自己的独特的艺术文化，在舞蹈风俗中更是表现得淋漓尽致。教师在理论教学阶段可利用信息技术引入课外资源，让学生观看不同民族的舞蹈表演方法，并科普相应的舞蹈知识与文化，从服饰风格、动作特点、地区习俗等方面使学生对舞蹈文化形成更全面的了解。通过学习民族舞蹈的理论知识，可以感受多元化舞蹈的艺术表现效果，获得更多美的享受。

二、发挥信息技术直观化易操作的特点，分解舞蹈动作

舞蹈动作教学是舞蹈教学的核心，因舞蹈学科本身就是一门实操性很强的课程，既需要教师精细准确地讲解舞蹈动态，又需要学生对每个舞蹈动作进行分解观察与反复训练，但由于课堂时间有限，教师在进行动作演示时，难以根据学生的需求细致地分解与暂停动作。而信息技术具有直观化且易操作的特点，不仅可以在课内播放舞蹈动作的教学视频供学生分解学习，还能让学生在课后对自己不足的地方进行回放或定格，保障自身动作练习的准确性。

教学视频的节奏紧密、内容全面，涵盖从舞者基本形体、站姿要求、热身动作、舞蹈动作要领、动作衔接、整体效果等内容。在课堂教学中，教师利用教学视频让学生将已学理论知识代入舞蹈动作演示中，并将重难点动作进行定格分解，使学生从更细节的动作示范中进行模仿学习。这个过程要求学生结合脑力活动学习舞蹈动作要领，并且在课后按照自身学习进度进行针对性的巩固练习。

三、进行中职舞蹈校本课程开发与运用，提供微课教学

虽然“互联网+教育”格局下网络中的教学资源变多，但多种多样的资源不一定完全适配中职生的学习能力与需求，还是需要教师对网络资源进行加工处理，制作出更适合本校学生特色的校本课程资源，由此来获取更高的信息化教学成效。基于“线上线上相结合”的信息化教学理念，教师可开发舞蹈教学微课视频作为学生的线上学习资源，有助于培养学生的自主学习能力。

教学微课可分为理论类、演示类、复习类与拓展类，在课前自主学习中，可分别观察理论类与演示类微课学习新的舞蹈知识与效果演示，在课后复习中可通过观摩课堂教学记录的微课进行巩固提升，并从拓展类别的微课中了解更多舞蹈知识信息，以推动学生的舞蹈知识体系变得愈加完善。开发校本课程可以最大化发挥信息化教学的价值作用，并促进学生持续性的自主学习。

总而言之，信息化教学作为时代发展的产物，具有前瞻性、多样性的特点，能够从创新角度促进教育教学的改革。在这种形势下，广大教育工作者要积极展开信息技术与学科教学的深度融合，结合学科特性进行教学内容的规划与教学手段的创新。在中职舞蹈教学中应用信息技术，既可以利用其多樣性的网络资源拓展学生的舞蹈视野，从不同种类的舞蹈文化中获得多元审美，又可以借助其直观化与形象化的呈现方式讲解舞蹈动作，保障舞蹈动作训练的准确性。同时，舞蹈教学作为一种实践性较强的学科，需要学生在反复练习中才能获得实质性的提升，这便需要教师利用信息资源库助力学生的课下自主学习，促使学生利用课余时间对微课视频观摩学习，推动自身舞蹈学习能力的增强。

参考文献

[1]黄冬艺.探讨信息化教学手段在中职舞蹈教学中的应用[J].现代职业教育，2020（05）：216-217.

[2]林育萍.浅析中职学前教育专业舞蹈课信息化教学[J].职业教育（中旬刊），2019，18（03）：62-64.