探析如何有效开展小学体育气排球课堂教学

滕振瑞

关键词：小学体育  气排球  教学现状  有效开展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

[正文]气排球首次在1984年被评为一种新型的强身健体的体育项目，其创立初衷就是为了强身健体，丰富人们的业余生活。这项体育活动在小学设置时很有必要的，小学生可以接触更多的球类，多学习一门技能，丰富体育课堂，小学生活更加多彩，小学生的身体更加强壮，体育精神也得到了培养，对于体育产生了浓厚的兴趣。在小学体育中开展气排球，小学生本身也是很樂于接受，身体得到了锻炼，生活更加丰富多彩，促进小学生全面的发展。

一、阐述小学体育气排球课堂教学现状

小学的体育教育存在很大的问题，虽然课程表设置了体育课程，但是大多都是简单的进行拉伸、跑步等活动，然后强调注意事项和安全问题，就让小学生们解散，自由活动，下课前，老师先进性简单的总结，然后就下课了，体育每节课都是这样，学生们学不到体育有关的知识，以及基本的球类等项目的教学，更不要说气排球了，学生们根本就不知道气排球是什么。在小学生的意识里，体育课就是玩，慢慢地就不愿意上体育课了。教师不愿意开展各类活动，就只是追求安全，不注重对于学生的体育教学，这种观念的存在对于小学体育开展气排球教学有着很大的阻碍，不愿意接受新事物，要培养学生的体育学习的兴趣，愿意上体育课，愿意进行体育锻炼，更新自身的观念很是有必要。

二、浅析开展小学体育气排球教学的措施

2.1 加大对于气排球的推广力度

大家现阶段对于排球并不陌生，但是提到气排球，必然有些人感到陌生，在进行气排球的讲课之前，一定要让学生先去了解气排球，可以通过讲故事、播放音频等形式让小学生了解气排球的起源、发展及一些比赛视频，这样学生才可能产生兴趣，一定要先让大家知道，才可能去喜欢气排球，才乐意去学。气排球活动的创立最先为了丰富老年人的生活，现在更多的青年人了解到气排球，也进行气排球的学习。学校可以请专业的人士给老师和学生们讲解或者聘请专业的老师，让学生及校内体育老师认识到气排球学习的必要性。

例如，可以举办一些关于气排球的比赛活动，让大家愿意乐意接受到喜欢上气排球，气排球比赛强调的是队员之间的默契，合作精神，只有团队之间进行紧密的合作才可能在比赛中取得胜利。教师在上体育课的时候，要注意每个学生的个性化差异，还有就是学生本身对于球类的热爱程度，综合考虑各方面组成一个队伍。在组织气排球的比赛时，一定要遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，小学生的团队共同面对失败、成功，一起训练，找到最适合自己的方法。小学生学会了团队合作，共患难，共享乐，这样更多的人了解气排球，从而喜欢上气排球。

2.2 注重课堂教学，吸引学生的兴趣

气排球属于球类运动的一种，只要学校设置足球、篮球、排球等相关的教学，对于气排球的学习就相对来说很简单，他们都是大同小异，可能在传球、运球等方面会有不同，只要老师演练，学生们找不同，再加上学生的练习，小学生们就很快掌握了气排球学习的技巧，对于气排球的学习就会产生很大的兴趣。小学生们就会主动找更多关于气排球相关的知识或者赛事进行观看、模仿、练习，最后达到熟练的地步，就很快掌握了气排球。有些学生本身对于球类项目就不是很感兴趣，这时老师就要进行有关气排球的讲解，创造学习气排球的良好氛围，周围的同学都在玩，这些小学生很可能受周围环境及人的影响也会喜欢上气排球。

比如，在上课的时候，通过多媒体进行教学，观看气排球的宣传片，看气排球的操作讲解视频，看一些不同年龄段的比赛还有一些竞赛、比赛的照片或视频，看运动员在球场上拼搏的场景，还可以通过校园的宣传墙、让学生绘画相关的海报、黑板报，了解更多的关于气排球运动的基本知识和技巧，让更多的人了解排球，了解更多关于排球的信息，从而小学生想参加到气排球的运动中，培养学生参与的兴趣。小学生就会在课下自主，主动学习气排球并进行练习，还有可能跟自己的小伙伴组成队伍，进行打比赛。小学生学习的主动性和热情就得到了很大的提升。

结束语

总而言之，小学体育的教学是不容忽视的，不是仅仅注重学习成绩，小学生的身体素质也很重要，一定要做到全面培养，德智体美劳全面发展。在小学体育的教学中，采用多种形式和方法向学生介绍气排球学习的要点和注意事项，吸引学生，让学生对于气排球感兴趣，更喜欢体育活动，形成良好的体育精神。

参考文献

[1]邵芳.关于如何开展小学体育气排球课堂教学的思考[J].试题与研究，2021（35）：61-62.

[2]修文杰.如何在小学中开展气排球运动[J].青少年体育，2013（05）：121-122.

[3]柯正仁.小学体育教学中气排球运动的探索[J].新课程导学，2013（16）：43.