基于信息化视野下小学语文写作教学策略探究

王丁香

摘要：隨着学生进入小学中年级学习阶段，对于作文的要求逐渐增高，学生需要不断地提升自己的写作能力，同时教学也需要不断地创新教学方法，从多种角度来分析问题，帮助学生解决写作中遇到的困难。本次主要以信息技术作为主要背景，集中探讨小学语文作文教学策略等相关内容。

关键词：信息化视野：小学语文写作;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

小学阶段的写作让很多学生觉得手足无措，其实就是素材和方法学习的不够，随着信息技术的逐渐深入，给教学方法的创新带来了更多的可能。教师可以利用信息技术帮助学生理解写作内容，针对性的学习写作方法等等。本次以信息技术作为主要角度，集中探讨小学语文写作教学策略的内容，希望能够给教学实践提供帮助。

一、信息化视野下小学语文写作教学必要性

随着小学语文新课程内容的提出和逐渐的深入，对于小学语文写作提出了新的要求。小学语文作文教学中，教师需要不断地创新教学方法，并且紧跟时代的要求，与时俱进。当今信息技术的日益发达给我们生活的方方面面都带来了便捷，那么同样，信息技术也逐渐渗透进教学领域，在教学实践中逐渐显现出信息技术的独特之处。教师需要合理的利用信息技术，将信息技术渗透进日常的教学实践中。可以拓宽学生的知识面，让学生通过更多的信息渠道得到更多的信息。

二、信息化视野下小学语文写作教学策略

（一）丰富写作教学形式，激发学生写作兴趣

教师要注意循序渐进，慢慢的引导学生，帮助学生逐渐找到写作技巧和写作方法。教师可以利用多媒体等信息资源来多方面展现跟写作有关的内容，比如写作素材中的图像或者是有关的视频等内容，帮助学生理解，激发学生的个性化思维和多样化的想法，给学生营造轻松地协作氛围，促进学生对于写作素材的理解，还有通过信息技术展现更加生动的场景，以便于学生调动自己的知识储备中合适的词句，还有激发学生的潜力。让学生在情感上升华，达到情感的共鸣。比如教师可以利用借助教学辅助设备来展现一些新奇的事物和话题作为展开，从学生的视角尽量体现出形象生动的特点，通过不断地创新帮助学生找到写作的动力并且发现文章本身的美。

（二）突破教学重点难点，帮助学生巧解难题

教师要针对写作中的重难点进行集中性的解决，重难点也是阻碍学生写作水平提升的主要因素之一，教师要发挥引导作用，引导学生强化对于写作内容的理解，通过信息技术的合理应用，将重难点以一种创新的内容展现在学生面前，帮助学生更好地理解重难点内容，避免出现畏难情绪，甚至是抵触心理。

（三）依托信息教学平台，分享优秀作文

教师需要在写作教学中突出学生的主体性地位，让学生有更多的机会表达自己的所思所想，通过信息教学平台，为学生创设合理的情境，帮助学生在情境中提升写作水平，可以让学生将自己的作品发布在信息平台中，给学生展现自己新奇想法的机会。教师可以多利用信息技术与学生分享、探讨优秀的文章，引导学生学习文章中的优秀之处，并且通过不断地积累拓展学生的好词好句的储备量。合理的利用信息技术来延伸作文内容，让学生分享自己的想法。

（四）拓展写作教学内容，积累充足写作素材

教师需要给学生培养积累素材的好习惯，否则如果学生没有什么素材积累能力的话，容易导致写出来的内容也非常空洞没有什么亮点。那么教师在平时引导学生积累素材是非常重要的，可以在写作时将写作主题与生活更好的联系在一起，在生活中找到素材，然后写进文章里。在信息技术如此发达的今天，我们得到信息的渠道很多，信息也很多很杂，教师除了要引导学生正确筛选有用的信息和知识以外，还要在其中寻找有用的信息积累下来。

（五）培养学生写作技巧，尊重学生个性化思维

语文写作教学中思维和语文功底很重要，要学会定下作文的基调，然后用功底做展开，以便于完成一篇作文，那么教师在教学实践中需要尊重学生的个性化思维，可以联系生活，让学生善于观察生活并且留意生活，从生活中寻找写作的素材等等。信息技术的有效利用可以给我们带来很多新奇的角度和新奇的事物，小学阶段的学生的想法往往天马行空，那么教师需要合理的引导，让学生通过自己的新奇想法结合写作要求来完成一篇文章，同时利用信息设备和信息资源来帮助学生针对性的提高写作方法，比如环境写、动态描写等描写方法，以便于提升学生的写作水平。

结束语

写作是很多学生在学习语文时的重难点，也是语文教学中的重点，那么教师可以针对性的创新写作教学模式，还要结合立意的深度，引导学生完成写作。作文更需要学生积累素材，以便于在写作时学生能有写作的来源灵感，那么教师可以利用信息技术来展现更多与作文有关的素材等内容，给予学生想象的空间和表达的空间。未来希望有更多的创新性的方法能够应用于写作实践中。

参考文献

[1]吴浩.信息化视野下小学语文古诗词教学策略微探[J].名师在线，2021（36）：84-85.

[2]陈似袂.信息化视野下的小学语文教学策略管窥[J].语文教学与研究，2018（06）：107.

[3]陈迎迎.阅读视角下小学语文写作教学策略探究[J].考试周刊，2021（78）：19-21.