现代教育技术手段在小学美术课程改革中的应用

潘海华

摘要：在新课程改革的背景下，当代教师面临着新的挑战，必须加强专业化导向，运用现代教育技术手段，提高自己的专业化能力，并将现代技术应用于教学实践。因此，在现阶段的美术课堂上，教师也可以巧妙地使用现代教育技术，在构建趣味情境、渗透绘画技巧中，均衡发展学生的美术素养，建构魅力小学美术课堂。

关键词：现代教育技术;小学美术;课程改革

引言：

现代信息技术使得多媒体更加广泛的应用到各个学科之中，并且为各个学科的教学提供了新的教学思路和更多的可能性。小学美术教学也是这样，将现代教育技术融入美术的课堂教学之中，能最大限度地方便教师传授相关知识，从而展现出良好的授课效果[1]。对于学生而言，新媒体技术的引入，也更能激发自主学习的兴趣，让学生切身感受到美术这门学科的魅力，促使学生获得更好的发展。如何顺应新课改的要求将现代教育技术应用于课程中，使得课程设置更有意思，更加吸引学生的注意力，成为当下小学美术教师亟待解决的问题。

一、现代教育技术手段在小美术教学中的应用优势

（一）有助于吸引学生的注意力

小学生的注意力集中时间有限，尤其是低年级孩子，很难将全部的注意力放在课堂上，往往会被突如其来的事物、声音等分散注意力，学生在课堂上注意力是否集中，将直接影响学习效率。因此，在美术课堂上，教师要应用灵活多变的教学方法吸引学生的注意力，而现代教育技术的应用可以化抽象为直观，吸引学生的眼球。美术教师可以通过各种互联网资源制作视频、营造音乐环境来吸引学生的注意力，给学生以视觉冲击，激发他们的创作欲望。如通过观看视频，教师引导学生自主发挥、主动表现，让学生模仿视频唱歌、表演等，课堂气氛立马活跃起来，既让学生学习了美术，又培养了学生的表演才华，也增强了学生展示自己的勇气。只要课堂的气氛活跃起来了，学生的注意力就会被吸引，教学效果也就会事半功倍[2]。

（二）有助于拓展交流空间

互联网上多种学习交流形式打破了时间与空间的限制，师生可以最大限度地利用网络资源去学习。互联网上的内容可以随时提取、方便快捷，既活跃课堂气氛，又激发了学生的创新意识。学生们可以自主学习、小组讨论互助学习，也可以在线互动，与其他学校学生一起学习，甚至可以在线名师课堂提问式学习。如在授课过程中，教师可以在网络学习平台上发布一个学习话题，然后让学生互动探讨，多方资源共同解决。现代教育技术充实了美术课堂，能够增强学生的理解能力，许多抽象难以表达的知识都可以通过语音、视频等方式进行探讨交流，促进学生理解和掌握。

二、现代教育技术应用于小学美术课堂的策略

（一）构建趣味情境

相較于传统教育手段来说，信息技术更能以直观的方式为学生展现知识，促使学生在视听刺激中完成对知识的感知。小学生普遍具有想象力丰富的特点，并且形象思维常常占据主体地位，因此，美术教师也要在符合学生学习特点的基础上，使用现代教育资源为学生打造带有趣味元素的教育氛围，充分调动学生内心对知识的渴求，引导学生体验美术知识的魅力，以便学生在强化参与度的同时，从直观角度学习美术知识[3]。

（二）游戏融入现代教育技术，激发学习兴趣

学生大部分都喜欢玩游戏，游戏可以说是最能吸引学生注意力的一种教学模式，通过游戏的模式进行的教学往往可以给学生留下更加深刻的印象，如果教师能考虑利用现代信息教育技术的辅助进行游戏教学，可以提高学生的关注度，而不是天马行空，身体在课堂，心在外游荡。采用游戏的方式丰富课堂教学的实现方式，帮助学生接受相关理论知识。美术知识可以在游戏中被学生吸收和掌握，并为其所用，体现在日常的美术作品当中。并且游戏的方式除了有助于吸引学生，使学生更加专注的接受知识，还能够在游戏中拉近教师与学生之间的关系，建立起良好的师生关系，有助于学生在课堂上更加的专注和活跃。每一个学生都是美术道路上一往无前的探索者和攀登者，都有着自己的独特坚持，当然也会遇各种艰辛的时刻，这时候教师需要做的就是鼓励与支持，以相对轻松如竞赛游戏的方式提升学生的积极性，在遇到创作困难的时候也能坚持下去。

比如，教师在讲授“恐龙世界”一课时，可以使用现代多媒体技术播放恐龙的纪录片，展现其风采。之后采用游戏竞赛的方式，让学生们分组抢答纪录片中恐龙都有哪些类型？自己最喜欢哪种恐龙，原因又是什么呢？互动结束后，让学生选择自己最喜欢的一种恐龙进行创作，可以结合3D打印技术做成头饰，教师在学生创作的过程中进行适当指导，鼓励学生独立自主完成。在学生做头饰后进行民主投票，由全班学生选择出最受欢迎的作品，并进行展出，以这种游戏叠加竞赛的类型，促进学生之间的良性竞争，提高学生创作的积极性，学生在受到表扬时内心的幸福感和满足感也会提升。

（三）加强美术训练，提升审美能力

古语有言，勤能补拙，熟能生巧。美术中要求的鉴赏能力、审美能力和创新能力都是学生的点滴积累，教师仅仅是指引者的角色，基本功还是需要学生的个人努力。任何事情只要投入足够的时间就能获得相对理想的结果。美术也是一样，需要持续不断的练习再练习，在不断的练习中逐渐提升自己美术方面的综合能力。当然，教师也要根据教学目标和学生的实际情况，有的放矢。现代教育技术只是美术课程教学的辅助，帮助学生开阔眼界，拥有更多技巧和风格的选择，但落实到学生笔下的训练才是提升美术能力的最有效路径。教师对于需要重点示范的内容要重点讲解，对于学生已经没有问题的内容就不用投入过多的精力再次讲授。现代教学技术可以使学生随时随地上网寻找适合自己的理论，适合自己的绘画方式，为学生美术能力的提升创造了便利条件。

结束语

综上所述，美术教学是一段持续的过程，需要教师和学生的共同努力。当代社会强调素质教育，学生不但要学习成绩好，还要德智体美劳全面发展，因此，学校需要重视美术教学，运用现代教育技术手段提高学生的美术修养，提升审美能力和创新能力，从长远看，对于学生个人的成长具有重要的意义与价值。

参考文献：

[1]李珍.浅谈现代信息教育在小学美术教学中的作用[J].文理导航（下旬），2020（11）：86.

[2]李红.现代教育技术在小学美术教学中的应用研究[J].天天爱科学（教育前沿），2020（07）：48.

[3]王曼.运用现代教育技术优化小学美术教学[J].新课程（小学），2019（03）：147.