全面二胎政策下家庭教育新探究

樊淑华

党的十八届五中全会中提出，全面实施一对夫妇可以生育两个孩子的政策。这一政策的出台立刻引起了全社会的广泛关注，同时如何教育好这一到来的群体，成了人们普遍关注的问题。家为人生的第一所学校，家庭教育显得尤为重要。

如何避免独生子女家庭教育存在的问题？如何正确引导全面二胎政策下家庭教育？这些议题都是我们这些教育从业者需要思考的重要方向。

一、独生子女家庭教育存在的问题

（一）教育内容方面

独生子女家庭对孩子的期望值普遍过高给孩子强化灌输各种书本知识，将孩子当成神童，弄得孩子苦不堪言。家长非常注重孩子的“智育”，忽视了孩子品德和人格的培养，使孩子社会交往能力及心理承受力差，容易形成以自我为中心，缺少分享意识和团队合作精神，影响了孩子的健全发展。在一些家长的观念中，智育就等于全面发展教育，只注重对孩子智育的培养，从而忽视了其他各育的发展，只注重孩子的“智育”不可避免地出现一些非常严重的后果，如学习兴趣下降、缺乏实践能力和创新能力等。在这种环境的熏陶下，很多孩子也是只学会了“死读书”、“读死书”，变成了“书呆子”，不得不承认这也是只注重对孩子智育的培养的一个很大的弊端。

（二）教养方式方面

在家庭中，父母不同的教养方式对孩子的身心发展影响重大，直接关系到孩子能否健康成长。独生子女家庭只有一个孩子，溺爱型教养方式使家长把孩子作为自己的私有财产，对孩子过分宠爱，处处包办代替，无原则地满足孩子所有的要求，对孩子百依百顺，使孩子缺少实践锻炼的机会，不知道怎样对待困难和挫折，承受挫折的能力较差，懒惰、意志薄弱，缺乏自理能力，动手和动脑能力一般都不出色。上学后学习成绩一般不是很好，行为随意，任性且不善交往，应变能力差，在安庭以常受别人欺负，而且长大后容易沾染不良嗜好。

二、二胎家庭教育外部环境分析

二胎家庭必须要有一个稳定的家，这是老大接受老二最安全的港湾。这个稳定的家，不仅仅是人的稳定，更是心的稳定。是放松愉悦的气氛，是爸爸妈妈之间互相关爱彼此承担，是妈妈成熟，能够管控好自己的情绪，情绪稳定，并有强大的内在承担力量。

稳定的家庭环境，会使我们有更多的能量承担我们为人父母的责任，完全是发自内心愿意去付出，愿意去做的，艰苦时候，夫妻关系会更穩固，彼此能更加的理解，在困难的日子里，俩人一起搀扶，一起面对，这将是我们给孩子最安全、最稳定的的家庭成长环境。

三、全面二胎政策下家庭教育的基本策略

（一）家庭排序不可违

心理学有一个治疗流派是家庭排序，其祖师海林格就认为家庭中如果秩序混乱，爱就不会流动。很多多孩家庭出现的教养问题的主要因素就是秩序问题。按照中国人的传统，老大儿子称为长子，老大女儿称为长女，其他的孩子依次排下去。如果是长子和长女，那么两个孩子的教育既有作为“长”的基本规则，同时他们之间也有大小。谁是第一个，无论男女，都是第一个孩子，这都是无法改变的。

在我们的家庭中，很多时候秩序是混乱的。父母一方面要求老大孩子要关爱弟弟妹妹，一方面又把过多的关注放在幼小的孩子身上，因为父母总是认为小的比较弱，需要保护。而且很多时候往往小的那个还比较会看脸色，于是，我们的老大自从有了弟弟妹妹后，问题就层出不穷：跟弟弟妹妹抢玩具，偷偷地欺负弟弟妹妹，不爱学习、情绪问题、有的还会变得懦弱。父母往往不理解为什么会这样，殊不知造成这一切的恰恰是因为父母一旦有了小的，就把更多的关注放在小的身上，而同时又要求“大的有大的样子”，这往往让老大孩子觉得自己的爱被夺走了，父母不喜欢自己了。这个时候为了重新把爱夺回来，这些老大们就开始了各种计划：有的开始制造问题，让父母注意到自己，有的欺负弟弟妹妹，以泄私愤。

长幼有序，家庭的秩序就可以建立起来了。对待“长”位的孩子，父母要给与的是尊重，权利，和与他地位匹配的关注。对待“幼”位的孩子，父母要让“长”位的哥哥姐姐来带动。这样一来，“长”位的孩子会有责任感，会爱护弟弟妹妹，也会发展出性格中坚韧的一面。而“幼”位的孩子知道自己的位置，学会尊重，及脚踏实地。

（二）尊重孩子的天性，不比较

我们前面有提过孩子和孩子是不同的，有的孩子好养，有的孩子比较需要花心思。父母需要因人而已，因材施教，尊重孩子。一个人获得的尊重越多，也会拥有更多的自尊和尊重他人。如果孩子不愿意就不要强迫孩子接受另一个孩子的教育方式或者生活方式。

行为学大师吉尔伯特就认为一个最有效的绩效策略就是让一个人在其工作岗位上释放自己的天赋，而不是费劲地培养其不是天赋部分的能力。老大喜欢钢琴，老二喜欢看书，OK，没问题。老大好静，老二外向，父母就不要说：“你怎么不像弟弟一样和别的小朋友玩得好啊？”因为不同，所以无从比较。

（三）让孩子们互相学习

当孩子意识到他不是唯一时，他会从兄弟姐妹中学习很多，这是一个珍贵的生命礼物。所以父母尽可能给两个孩子更多地相处空间，少干涉。在他们彼此的互动中，这种学习才会发生。很多父母介入过多，天天给两个孩子做判官，训大的骂小的。父母尝试让开一步，让他们彼此相处，你会有意想不到的收获。要做到这点，父母在家庭中的边界要明晰，要有相应的机制去帮助孩子适应这种独立的相处。比如，安全的边界，比如会议制度，比如奖惩措施，比如激励计划等等。

用制度为孩子创造独立空间。孩子从自己同龄人中学习到的是非常多的，从自己的兄弟姐妹中也一样的。孩子会很快的凑一起，也有可能会互相起冲突，父母不要试图用公平解决问题，因为公平是一个总量，无法用一时的“赢亏”来衡量是否公平。妈妈这一次给哥哥一个大苹果，可能下一次就给弟弟一个大橘子，所以往往在一个时点看是不公平的事，可以前后放在一起，公平就显现。而且过度计较一时的公平的孩子也很难拥有心胸气度。当然公正是需要的。公正意味着父母是否拥有正直的品质。在两个孩子引起冲突时，尽可能用规则作为杠杆，让孩子们开始学会社会化的社交和思考方式。

总之，我们既要享受好国家二胎的政策红利，更要注重后二胎时代的家庭教育！