小学环境教育的现状及对策研究

文振全

摘要：随着新课改的逐步推行，国家对教育教学逐步重视，小学环境教育也被推向了更加重要的地位，小学环境教育教学到目前为止已走过了二十几个年头，但仍旧有学校不注重对孩子的环境意识进行培养，以至于在教学过程中依旧存在较多问题，本文就针对问题出发，分析如何进行对策研究，希望能给大家带来启发。

关键词：小学环境;教育对策;现状

保护环境教育为本，21世纪本身就是素质教育的时代，小学教育是学生第一次接触系统的教育教学，为此小学教育是至关重要的，在整体学生素质教育环节中占有重要地位，小学环境教育也是环境教育中的重要组成部分，对于社会的可持续发展以及生态文明建设意义重大，本文就针对小学环境教育的现状展开分析，提出相应对策建议。

一、小学环境教育的现状

1.努力创造绿色和谐校园

目前很多小学学校之中都非常注重对学生进行环境教育，很多学校利用环境教育的机会号召学生进行小花小草的种植，同时也会带领孩子给学校中的花花草草设立标牌也开展了做爱护花草的小天使等一系列的活动，逐步形成了爱护环境的校园文化。

2.课堂教学丰富，注重学生知识积累

在日常给学生进行教育教学的过程中，老师也十分注重对学生进行环境保护相关知识的教学，让学生更多的了解和知道我国自然环境之中有哪些动植物需要我们进行保护，也会教给学生如何对动植物进行保护以及对动植物保护的重要性，逐步让学生将可持续发展战略纳入到脑海之中，培养学生的环保意识和环保理念。

3.没有合適的地方性环境教育材料

现在在给学生进行整体环境教学的过程中，主要是也依靠国家所下发的材料，但是根据每一个地区不同学生的学习侧重点应该也有所区别，所以学校应该真正研发更符合地区实际的校本材料给学生进行教学，这样才能使得整体环境教学达到更佳的效果，在目前很多学校都没有做到这点，这是教育教学方面的一个缺失。

4.实践活动相对较少

目前在给学生开展环境教育的过程中，很多老师还是注重于给学生进行理论知识的讲解，很少真正在学生到达自然中进行实践的训练，这也使得学生对于环境教育不重视，环境保护思想没有进入到学生思想之中。

5.不够重视环境教育中的师资培训

受应试教育的影响，很多小学老师在给学生进行教学时，还是重视学生的学习成绩，针对环境教育这一部分课程，老师很少给学生进行全方面的知识讲解，认为搞好学校之中的整体绿化即可，在课堂之中就依靠教材上的内容给学生进行讲解就足够，这是不正确的，给学生进行环境教育至关重要。

二、小学环境教育的改进建议

1.开发地方性教学材料

环境教育本身是理论和实践相结合的教育，按照国家所统一下发的环境教育课本教学没有与当地的实际相结合，学生在学习起来可能存在一定的认知困难，因此必须要结合国家的教材开发地方性环境教育材料，真正让学生意识到环境，就在自己的周围，保护环境、爱护环境十分重要，提升学生对于环境问题的关注程度。

2.师范教育中开设环境教育课程

现在很多师范高校在给学生进行课程教学过程中，忽视了环境教育这一课程的开设，导致很多老师走向实际工作岗位之中不了解如何进行这一节课程的教学，这也是造成教育教学效果较差的原因之一。

3.培养环境教育的骨干教师

对于环境教育来说，应该真正的融入到学生的日常学习过程之中，骨干教师相对年轻教师经验较为丰富，对于教材的理解能力以及对于知识的思考更加全面，为此可以更好的懂得如何将环境教育融入到日常教学活动之中，让学生潜移默化的重视环境、重视环保，学校也要对这一部分骨干教师进行选拔和培养，真正建立良好师资队伍，为学生更进一步的进行环境学习打下良好基础。

4.建立环境教育评价制度

建立相关的评价制度是促使环境教育落实的重要措施，为此教育行政部门应该针对于小学环境教育的实际状况建立起相关的评价制度，进行评价标准的选择，这样才能使环境教育真正在教育教学过程中落到实处，才能真正被学校提起的重视。

5.让家长参与其中

家庭教育是对学校教育的重要补充，为此在进行环境教育教学过程中，老师应该充分的调动家长积极性，使家长配合学校完成整体环境教学活动，家长在家庭之中可以协助学生如何进行用水用电的节约以及帮助学生学习如何保护花草、如何保护动物，在家庭之中也可以帮助学生养动物养植物，让学生在对他们有感情的前提下，让学生意识到保护环境和动物植物一同生长是十分有乐趣和十分重要的事情，同时家长和老师也需要在日常生活过程中言传身教，给学生树立良好的榜样，真正提升自己的环境保护意识，才能更好带动学生环境保护意识提高。

总而言之，随着素质教育的全面落实国家对于综合素质人才要求越来越高，在小学期间给学生进行环境教育至关重要，为此各学校应该针对学校的实际情况，创新环境教学模式，提升环境教学效率，真正激发学生学习的积极性和主动性，实现家校共育为学生全面进行环境学习奠定基础。

参考文献：

[1]孙茂昌.小学环境教育的现状及对策研究[J].中国校外教育，2018（11）：121.

[2]周彩明.小学环境教育的现状及对策研究[J].科学大众（科学教育），2016（7）：64.

[3]邓红.小学环境教育的现状及对策研究[J].学周刊，2016（33）：60-61.