数据驱动下的初中英语精准教学模式研究

查公元 龚会 姚宏

摘 要：英语是初中教学的一个重要内容，通过英语的全面发展来为以后的生活和学习打下坚实的基础。但是，在当前的初中英语教学中，英语教学的成效并不尽如人意。为了提升英语教学和学生的综合素质，教师必须与时俱进，利用数据驅动进行英语的精确教学，把各个环节有机地结合起来，从而提高英语教学的效果和质量。

关键词：初中英语;精准教学;数据驱动

引言

如何有效地改善初中英语教学，使其更好地发展，是广大初中英语教师的一个难题。在信息化的今天，信息技术已经被广泛地运用到了各个领域，尤其是在教学中，运用计算机技术可以活跃课堂气氛，增加教学活动的活力，提高学生的学习热情，减少老师的负担，提高教学效果。所以，在初中英语课堂教学中，可以通过数据驱动来提高英语的精确度，从而提高学生的学习效果。文章从以下几个方面对基于数据的初中英语教学进行了探讨，以期对提初初中英语教学和英语学科的核心素养有所帮助。

一、对精准教学的理解

精准教学是一个系统完整、环节精密的教学过程。教学目标的精确、教学程序的精确、教学记录的精确、数据的分析以及教学的精确介入。精确教学从诞生之初就受到了教育界的高度重视，但由于技术条件不成熟，操作难度大，致使其逐渐被人们所遗忘。而现代信息技术的发展，为精确教学的发展提供了有力的技术支持，使其获得了新生。

精准教学目的是进行精确的教学。在教学过程中，教师的教学指导思想、教学程序的制定、教学内容的选取、教学方法的选取等方面起着举足轻重的作用。精确教学的目的是要根据学生的实际情况来确定。一般而言，精确的教学目标包括总体和次级目标，总体目标是指所有的学生，次目标是指个别的学生。

精确的教学过程是教师在综合分析了学生的学习状况后，针对学生的学习需要，为其制定个性化的教学计划。

精准教学是指教师准确、全面地将学生的学习数据进行全面、准确的记录，并建立起一套完整的教育数据库，为以后的数据分析工作打下坚实的基础。

精准教学数据分析就是通过对学生的学习数据进行准确的分析，从而判断出学生目前的学习状况和存在的问题，从而为后续的准确的干预工作奠定基础。

由于缺乏必要的技术支持，在传统的教学环境下，其实施难度大、使用效果差。在当今信息技术飞速发展的今天，“一起作业”等智能网络教学平台的迅速崛起，为实现精确教学提供了有力的支持[1]。

二、初中英语教学中精准教学的意义

英语是世界上最常用的语言。以数据为基础的精准英语教学模式可以有效地解决以往英语教学中出现的问题，使教师的教学质量得到了极大的提升。过去的应试教育模式虽能在一定程度上促进国民素质的提升，但已不能满足时代的需要，而且会制约学生的发展。我国的教育在推行教育改革后，越来越重视对学生的知识、技能和素质的培养，以及对学生自主性的探索。所以，在初中英语教学中，教师往往过于注重学生的测试结果，而忽略了学生的实践能力。要运用数据驱动的方法进行精确教学，既可以明确教学目标，又可以激励教师投入更多的教学资源，从而达到教学目的。

此外，在我国教育体制改革后，尽管大部分教师都在积极地进行教学方式上的创新和变革，但也不可避免地出现了一些极端的情况，比如小组协作式的教学，有些老师在采用“团队协作”的过程中，一味地追求新奇和轰动效应，而忽略了“创新”教学模式的目的在于让学生更好地掌握和提高自己的技能。这些“本末倒置”的现象时有发生，不仅给初中英语教学带来了很大的负面影响，而且对学生的发展也有很大的不利作用。然而，基于数据驱动的英语精确教学模式，既可以避免这种情况，又可以通过精确的教学内容引导学生，使学生更易于接受地进行英语教学。

三、基于数据驱动的精确英语教学模式的实践

1.提高教师对资料的认识和处理资料的能力

如果要实现初中英语的精确化，就必须提高教师的数据意识和数据处理能力。目前，我国初中英语课堂教学模式已不能有效地提高英语的核心能力，制约了学生的发展，因此，在信息化的大环境下，教师要转变以往的英语教学方式，采用数据驱动英语教学的“精准”。为此，学校要定期开展英语教学，提高教师的整体素质，确保准确的数据教学效果[2]。

2.建立基于数据的平台，实现精确教学

借助互联网的平台，可以充分发挥数据驱动的英语教学的准确性，从而使学校与信息技术公司建立了良好的合作关系。通过对数据的采集和挖掘，对数据进行数据分析，明确课程的方向和内容，从而提高精准化教学的科学性，增强教学的有效性。当然，在教学平台的设计上，也不能过于深奥复杂，以免给老师造成工作上的负担。只有降低技术门槛，教师才能灵活地使用这种技术，从而提高英语教学的准确性。最主要的是要保证校内资料的安全，不能让师生的个人资料外泄。

四、结束语

总之，根据教育资料进行初中英语的精确教学，需要英语教师改变传统的英语教学理念，充分运用智能网络技术，准确地把握和掌握学生的学习状况，适时地调整教学策略，采取更加有针对性的教学方式。

参考文献

[1]谢雪梅.数据驱动下提升初中生英语自主写作能力的实践研究[J].英语教师，2021，21（12）：3.

[2]吴芬芬，张真.数据驱动的基于智慧课堂的初中英语精准教学模式研究[J].科技传播，2020，12（7）：2.