“三虎”助力冬奥精神养成

冯璐

2022年2月20日，第24届冬奥会在北京闭幕，精彩的赛事和独具特色的中国韵味让人久久难忘。四战冬奥的徐梦桃、齐广璞用闪亮的金牌延续了中国荣耀；第一次踏上冬奥赛场的18岁小将谷爱凌和苏翊鸣，不断突破个人极限，在一次次凌空飞跃中创造佳绩，展现了中国队00后运动员的青春之姿……自强不息、敢于超越的冬奥精神激励着所有人向着未来砥砺前行。

作为教师，要向学生传达这种自强不息的冬奥精神，让他们成为更好的自己，那么就需要让学生做到“三虎”。

首先要让学生树立自强不息的“虎气”。“虎气”不仅是朝气，也是勇气。小学阶段最重要的就是要树立正确的人生观、价值观和世界观，拥有梦想，同时还要有一往无前的勇氣。古有岳飞、文天祥、屈原，今有抗疫战士、奥运健儿，这些都是增强学生“虎气”的榜样。要用榜样的力量助力学生发奋学习、努力成长，使他们从小立下报国之志。

其次是培养学生自强不息的“虎骨”。“虎骨”的养成不仅需要锻炼健壮的体魄，也要增强骨气。唯有拥有健康强壮的身体才能去勇敢追梦。要让学生从小树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。

最后让学生走出自强不息的“虎步”。从小历练学生敢闯会闯、敢为人先的精神，也就是勇于担当的奉献精神、与时俱进的进取精神、革故鼎新的创新精神、天下为公的博爱精神等。这些精神的培养最重要的就是要让学生拥有实践创新的能力，提升学生的社会责任感，引导学生创造美、享受美。

北京冬奥会已经圆满闭幕，但是冬奥精神永驻我们心间。作为教师，我们要不断激励学生学习冬奥精神，督促他们自强不息向未来。

（作者单位：山西省忻州市繁峙县滨河小学）